议论文的基本结构

陶兴国

议论文基本论证结构包括并列式、总分总式、层进式、对照式等。

1.并列式

并列式是议论文最常见的结构，其基本特征是围绕中心论点，平行列出若干分论点（或论据），从不同角度、不同侧面来阐明中心论点，几个并列的分论点内容不可交叉、不可重复、不可包容、不可矛盾。

如习作《精神的三间小屋》。

开头引用毕淑敏《精神的三间小屋》中的精神有三间小屋引出论题：在我们的心中也有三間小屋。

然后提出三个分论点：

分论点一：第一间，盛放我们的苦难；

分论点二：第二间，盛放我们的思想；

分论点三：第三间，盛放我们自己。

最后总结：这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵做柱，需要能够遇事三思的大脑做梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！

本文主体部分的三个分论点平行罗列，表明了自己认为的精神世界需要放的东西，条理清晰，一目了然。

2.总分总式

总分总式结构往往开篇点题，然后在主体部分将中心论点分成几个横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

如习作《代言坦荡荡》。

开篇引用广告语提出总论点：明星应对公众负责，“代言坦荡荡”。

然后从三个角度分别论述自己的对代言的看法：

角度一：大家好才是真的好；

角度二：我的地盘听我的；

角度三：一般人我不告诉他。

最后呼吁：让诚信照亮社会前进的道路！

本文采用总分总的结构。作文开头提出中心论点，主体部分选用了三句广告语引领内容，对中心论点加以论证，结尾回扣论点，进行了呼吁。首尾照应，脉络清晰。

3.层进式

层进式结构是指文章的各层之间层层深入，步步推进，各层之间有内在严密的逻辑顺序。认识过程一般是由简单到复杂、由具体到抽象、由现象到本质、由肤浅到深入，论证过程一般按是什么、为什么、怎么办的顺序推进。层进式运用得好，能展示思维的深刻与严密，使议论深入透彻。

如习作《说“安”》。

开篇提出论题：安于平凡究竟是怎么样的一种心境和内涵，值得我深深地体会和思考。

第一层解决安于平凡的人“是什么”的人的问题。

第二层解决为什么要安于平凡？安于平凡，是低调中的进取。安于平凡是不求功利，心境平和。安于平凡是人生的境界。做到安于平凡，将会对我们认识人生起到关键作用。

第三层解决怎样做才能安于平凡？必须学会平静地看待得与失。心须明白自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。

最后号召大家：那么我说，安于平凡是一种人生的最好选择吧。

本文的中心论点是“安于平凡”，在论证时，首先解决了“是什么”的问题。即“安于平凡，是低调中的进取”“安于平凡，是不求功利，心境平和”“安于平凡，是人生的境界”。在回答了“是什么”之后，作者又用陶渊明、季羡林等人的事例解决了“为什么”的问题。在解决了“是什么”“为什么”的基础上，作者以青年楷模徐本禹的事迹和弘一法师的人生经验为例，论述了要做到安于平凡的关键是平静地看待“得与失”的关系，解决了“怎么样”的问题。这样，作文层层推进，思想深刻。

4.对照式

对照式也是议论文常见的一种结构，其基本特征是围绕中心论点，从正反两个角度用事例或事理作比较分析，证明论点的正确、立论的牢靠。这种比较，既可以是纵向的，也可以是横向的，还可以从不同侧面多次使用。对照式的结构同时包含对比论证方法，运用时要注意选择恰当的比较对象，选好比较的角度，既要旗帜鲜明，又要判断准确。只有这样，才能增强文章的说服力。

如习作《彼岸，灯火灿烂》。

开头提出中心论点：美啊，是距离成就了你。

接着从正面进行论证：以美国阿拉斯加州一个叫杰普的小镇上唯一的景点——湖心小岛，人们隔岸观岛产生的美感为例，说明距离成就了美。

然后从反面对比论证：“可如果我们试图登上彼岸呢？两只刺猬因靠得太近而彼此刺伤，伤痕累累；耶稣得道以后，许多人都从四面八方赶来，成为他忠实的信徒。可有人近距离认出耶稣是木匠的儿子后，门徒们一哄而散。”论证“因为失去了距离屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存了”的论点。

作者采用对照式结构，从正反两方面论证了距离成就美这一论点。正面的例子有国外风情的小镇景点，反面的例子有刺猬相爱、耶稣布道，论据充分，论证有力。

虽说文无定法，但凡事“预则立，不预则废”，若我们在了解了议论文的基本结构后，在平时的作文训练中有意识地加以强化训练，相信同学们一定能写出令人满意的作文。