原来，音乐也有风景美

嵇源褀

走进管乐室，老师给了我一幅雪山图，问：“这幅图美不美？你欣赏一会儿。”接着，老师拿起一个音响，然后按下开关，音乐缓慢而又优美。

“你看见了什么？”老师的突然发问让我一怔，傻傻地回复道，“只有您和同学啊。”

老师的声音大了起来：“我问的是从音乐里你看见了什么！”我怯怯地，委屈地说：“我在其中只听到了音乐。”

老师稍稍松展眉毛：“来，再试试！”

随后，老师打开音响。音乐缓缓流淌，我静静聆听，静静感受其中的意境。突然，我瞥见手中的雪山图，顿时恍然大悟：“老师，曲子中描写的是雪山啊。”

我缓缓吹响乐器，脑海中感受着雪山的场景。乐曲开头，悠扬而舒服，我的眼前仿佛看见皑皑的雪山，山重叠着，雪山的山峰讓人惊叹；乐曲进入高潮，令人紧张，我仿佛看见了一名登山者登山的艰险；乐曲渐渐进入尾声，我仿佛看见了他成功登顶的情景，还有雪山的壮观景象。音乐结束，我意犹未尽。

原来，乐谱藏着如诗如画的意境，让人感受自然万物的魅力；它也有着不可估量的力量，给人带来快乐与希望。只要用心去感悟，静心去欣赏，我们就会发现，音乐中处处是风景。

老师小评

小作者用朴实的文字记录了一段真实的经历，它告诉我们，音乐的世界里不止有韵律美，还有风景美，习作取材新颖，感受独特，主题突出。

【作者系福建三明学院附属小学六·1班学生，指导并置评：雷碧玉】