推动县域高中学校高质量发展的若干思考

□甘肃省白银市景泰县第一中学 尚天亮

在高中教学过程中，学校高质量发展是保障高中教育水平提升、促进学生核心素养培育的关键。学校的高质量发展，能够进一步优化教学规划和教育方式，为人才建设提供保障，也是增强教师教学能力的关键，对学生核心素养提升以及能力的增强有积极推动作用。因此，学校管理者需要明确学校高质量发展中存在的相关问题，通过科学的教育规划，推动学校高质量发展的顺利落实，促进学生稳步发展。高中阶段的教育对于学生的长远发展有重要影响，学校高质量发展能够积极地促进教学模式升级，保障学生在学习过程中能够稳步增强自身核心素养。本文通过对甘肃省景泰县第一中学发展现状的分析，提出科学的发展策略，为学生长远的发展打好基础。

一、县域高中学校高质量发展的重要意义

在区域教育事业经营过程中，县域高中学校高质量发展，能够促进教学效率和教学质量的提升、推动区域人才培养目标实现、促进新教育改革稳步落实以及保障人才建设满足社会需求，对于学生发展以及区域教育水平进步都有积极促进作用。学校管理者需要重视学校的高质量发展，通过科学的发展规划，推动学校建设顺利展开。

（一）能够促进教学效率和教学质量的提升

甘肃省景泰县第一中学的高质量发展对于学校教学效率和教学质量的提升有重要意义。在高中教学过程中，课堂教学效率以及质量是教学稳步落实的关键。学校的高质量发展能够实现教学模式优化，从而促进教学效率和质量的提升。首先，学校高质量发展能够改变高中课堂的教育方式。教师通过将课堂划分为知识讲授、自主学习以及合作讨论三个阶段的方式，将学习目标清晰地布置给学生，让学生在学习过程中有较强目的性，能够显著提升学生的注意力，促进学习目标的实现。其次，学校高质量发展能够推动多样化教学的稳步展开。多样化教学能够为学生呈现具体的课堂教育重心，开发学生的思维，推动多样化教学的完善。最后，依靠学校高质量发展，学生能够更好地根据自己的学习状况制定科学的学习规划，提升自主学习效率，对于学生的长远发展有积极意义。因此，在区域教育过程中，学校管理者需要重视学校的高质量发展，要依靠高质量发展保障教学效率和质量，促进学生学习能力的稳步提升。

（二）能够推动区域人才培养目标的实现

高中学校高质量发展能够保障学生教育科学性以及规范性的提升，对于区域人才培养目标的实现有积极作用。同时，在县域高中发展过程中，依靠高中学校的高质量发展，能够保障人才队伍建设充分满足区域发展需求，对于区域经济进步也有重要意义。

（三）能够促进新教育改革的稳步落实

新教育改革的落实要求学校教育理念、方式以及水平不断进行优化。高中学校高质量发展的落实，能够充分适应新教育改革的需求，保障高中教育契合新教育改革理念，促进人才培育模式的升级，促进我国高中教育的顺利展开。

（四）能够保障人才建设满足社会需求

在新时代发展背景下，高中教育需要保障人才发展能够充分满足社会需求，从而保障我国社会建设发展的稳步落实。高中学校高质量发展的落实能够促进教育水平的提升，改变教学模式，为学生提供更加优质的教学环境，是推动高中人才发展满足社会需求的关键。因此，学校管理者需要重视学校的高质量发展，通过科学的理念创新以及体系建设，促进高中学校发展的稳步落实，从而推动我国人才教育的进步。

二、县域高中学校高质量发展存在的相关问题

在部分县域高中学校发展过程中，存在县域高中学校高质量发展理念与时代发展存在冲突、没有构建科学的县域高中学校高质量发展制度体系、县域高中学校高质量发展中现代化技术应用不足、县域高中学校教师队伍职业素养难以满足高质量发展需求等问题，对学校发展造成了消极影响。

（一）县域高中学校高质量发展理念与时代发展存在冲突

在高中教育过程中，高中学校高质量发展理念与时代发展不契合，是阻碍教学水平提升的关键问题。部分学校在学校高质量发展过程中，不重视发展理念与时代精神的融合，导致发展规划难以满足新时代人才建设的需求，对学生的长远发展造成了消极影响。同时，部分学校没有针对自身教育的具体状况完善高质量发展模式，阻碍了教育事业的稳步落实。

（二）没有构建科学的县域高中学校高质量发展体系

在部分学校发展过程中，没有构建科学的高中学校高质量发展体系，导致发展规划落实不到位，教育模式创新不足，阻碍了教育水平的提升。因此，学校需要重视高质量发展制度，通过制度优化以及完善，保障教育水平的提升。同时，在发展制度落实过程中，学校管理者需要借鉴其他学校的发展策略，通过科学的发展方式进行调整，从而推动学校教育的稳步落实。

（三）县域高中学校高质量发展中现代化技术应用不足

现代化教育技术的应用能够有效提升学校教育水平，促进学校的高质量发展，保障学生职业素养的提升。但是，部分学校在发展过程中，没有根据学校发展需求积极完善内部现代化建设，导致现代教育技术应用能力不足，内部沟通交流也不够完善，对发展目标的实现造成了阻碍。

（四）县域高中学校教师队伍职业素养难以满足高质量发展需求

教师队伍的职业素养是保障高中学校高质量发展的关键。但是，在部分学校发展过程中，存在教师职业素养不高的问题。部分学校没有构建科学的教职工培训机制，导致教职工职业素养的提升难以得到充分落实，对学校高质量发展造成了相应的阻碍。同时，在部分学校内部，教职工管理责任落实不到位，教师发展积极性不足，对学校的长远发展也存在一定的限制。

三、县域高中学校高质量发展的重点注意事项

在县域高中学校高质量发展过程中，现代化教学理念的建设、科学规范的发展体系的完善、教学内部监管的落实、教职工整体能力的提升等内容是需要重点关注的。学校管理者需要充分了解学校的发展状况，通过对相关发展事项进行调整，促进学校发展水平的提升。

（一）现代化教学理念的建设

教学理念是保障高中学校高质量发展的关键。学校需要摒弃传统的教育方式，根据时代背景以及学生发展需求，创新教育理念，促进教学水平的提升。首先，教师需要加深对课堂教学内容以及单元内容的认知，依靠科学的教学组织方式展开课堂教学。在高中数学教育过程中，教师可以利用分析法让学生明确相关的概念。比如，在高中“图形运动”课程教学过程中，教师需要对“图形”“运动”等不同概念进行讲解，让学生对课程教学过程的具体内涵有一定的了解。其次，现代化教学理念更加注重学生在课堂教学过程中的主体地位，教师可以通过教学流程以及模式的调整，让学生在课堂教学过程中充分发挥自身的主观能动性，从而推动教育目标的实现。再次，在高中教学过程中，教师需要重视课后习题布置，通过提升习题质量，降低学生习题压力，促进教育事业顺利发展。教师要利用规范的习题，让学生在解题过程中，明确具体的教学重点，从而促进学生学习能力的提升。最后，教师需要注重具体教学方式在不同教育阶段的重要意义。比如，在教学中期，教师可以通过丰富分析法以及综合法在课堂中的应用，保障教学质量的提升。在课堂教学过程中，教师还需要提升自身的教学多样性。比如，在数学课堂教学过程中，教师可以将数学例题与生活中的事例联系起来，从而促进学生对数学知识的了解，推动教育工作的稳步展开。

现代化的教学理念是促进高中学校高质量发展的关键。学校管理者需要加强校园文化建设，提升教职工队伍的教学理念，通过科学的教育规划，促进学校教学的稳步展开和教育水平的进步。

（二）科学规范的发展体系的完善

发展体系的建设对于学校的高质量发展有重要意义。学校在高质量发展过程中，需要重视发展体系建设与完善，发展体系需要与学校多个方面相结合，如在学校高质量发展过程中，发展体系需要对人力资源管理、后勤管理、教育规划、年度教育目标、年级管理等具体内容进行调整，从而保障学校发展规划的顺利落实。

（三）教学内部监管的落实

科学的内部监督管理是保障学校高质量发展的关键。学校在高质量发展过程中，需要重视内部监督管理的稳步落实，明确管理责任，提升员工队伍的工作积极性，才能够有效推动学校发展水平的提升。同时，在内部监管过程中，学校管理者需要根据管理队伍的意见完善发展规划，促进自身发展水平的不断提升和学校建设的顺利展开。

（四）教职工整体能力的提升

教职工能力对于教育目标实现以及学校发展都有重要意义，是学校高质量发展的关键点。因此，学校需要通过科学的管理规划，积极完善教职工培训体系，促进教职工职业素养的提高，为学校高质量发展提供保障，推动学校教育的稳步落实。

四、县域高中学校高质量发展的具体路径

通过升级县域高中学校高质量发展理念、构建科学的县域高中学校高质量发展体系、增强县域高中学校现代化教学技术的应用、提升县域高中学校教师队伍职业素养等方式，能够促进学校建设水平的提升，保障区域教育事业的稳步发展。

（一）升级县域高中学校高质量发展理念

通过升级县域高中学校高质量发展理念，能够保障高中学校高质量发展工作的顺利展开，促进高中建设的稳步展开。首先，学校管理者需要重视以人为本的发展理念。在学校高质量发展过程中，需要将学生发展需求以及学习需求的满足置于首位。在学校发展过程中，教职工发展以及教育体系优化需要切实得到落实。相关的后勤保障以及校园文化建设也需要得到保障。其次，在高中学校高质量发展过程中，学校管理者需要重视时代精神与学校发展的契合程度。在当前社会背景下，只有契合时代发展需求，才能够为社会培养高素质的人才。因此，在学校建设过程中，需要重视时代精神在教育以及管理中的融入，通过科学的管理模式，促进学校发展的顺利进行。最后，在县域高中学校高质量发展的过程中，规范性以及高效性也是必须重视的关键因素。学校管理者需要重视发展效率以及水平，根据具体的发展需求不断完善相关管理模式，促进学校发展的稳步落实。

（二）构建科学的县域高中学校高质量发展体系

通过构建科学的县域高中学校高质量发展体系，能够有效保障高质量发展规划的落实，从而促进高中学校发展的顺利进行。首先，学校管理者需要明确高质量发展的需求，根据自身建设的特点，调整发展规划。其次，学校管理者需要充分明确高中学校内部的管理责任，并通过激励机制的落实，提升员工队伍的工作热情以及发展积极性，保障高中学校的高质量发展。最后，学校管理者需要重视高中学校文化氛围建设，优化学生学习氛围，提升教育质量。

（三）增强县域高中学校现代化教学技术的应用

通过增强县域高中学校现代化教学技术的应用，能够保障教育水平的提升，对于促进学校高质量发展有积极作用。因此，学校管理者需要增强学校现代化建设，建立科学的信息教学平台，提升现代化教学水平，促进教育规划的进一步落实，保障教学水平的提升。同时，在教育过程中，教师需要将现代化教学与课堂教学内容进行充分结合，在保障教学模式变化的同时，确保学生能力的提升，促进高中学校的高质量发展。

（四）提升县域高中学校教师队伍职业素养

提升高中学校教师队伍职业素养是保障学校发展的关键，学校管理者需要建立科学的人才培训机制，提升教师队伍的教学能力、管理能力，保障教育规划的开展。同时，学校管理者需要建立完善的激励机制，通过晋升以及薪酬奖励等方式，提升教职工队伍的工作热情以及积极性，提升教育水平。

在高中学校发展过程中，学校管理者需要明确当前存在的发展问题，根据新教育改革需求，提升自身的发展水平，促进教育工作的顺利展开。同时，学校管理者需要根据时代变化优化发展模式，促进教育事业的进一步发展。

五、结语

通过县域高中学校的高质量发展，能够促进教学效率和质量的提升、推动区域人才培养目标的实现、促使新教育改革的稳步落实以及保障人才建设满足社会需求。但是，部分地区存在县域高中学校高质量发展理念与时代发展存在冲突、没有构建科学的县域高中学校高质量发展体系、县域高中学校高质量发展过程中现代化技术应用不足、县域高中学校教师队伍职业素养难以满足高质量发展需求等问题，对学校发展造成了消极影响。学校管理者需要明确现代化教学理念的建设、科学规范的发展体系的完善、教学内部监管的落实以及教职工整体能力的提升等内容，通过升级县域高中学校高质量发展理念、构建科学的县域高中学校高质量发展制度体系、增强县域高中学校现代化教学技术的应用、提升县域高中学校教师队伍职业素养等方式，促进学校教育的顺利展开，保障教学效率和质量的提升，为我国人才队伍建设做出积极贡献，保障学生全面发展。