文化馆美术辅导工作中存在的主要问题及其解决策略探讨

随着我国经济的快速发展，物质生活水平不断提高，人们对精神文化产品的需求也在不断增大。人民群众越来越重视加强自身的精神文化修养，注重艺术文化等方面的熏陶，美术文化馆便是人们的重要选择。美术文化馆中包含了各式各样的字画，同时也设置了相应的美术辅导，来自社会美术机构或美术馆内的工作人员会向群众进行辅导，引导人们的审美意识从“自发”向“自觉”发展，是人们提升自身精神文化水平的不二选择。因此，在我国艺术文化建设不断发展的背景下，文化馆应不断完善和优化自身，以便能更好地满足人们对精神文化的需求，顺应时代发展。基于此，本文以文化馆美术辅导工作为分析对象，剖析美术辅导工作存在的问题，探寻针对性的解决措施，为相关领域从业者提供意见和建议。

1 文化馆美术辅导工作的主要特点

文化馆美术辅导主要是根据人们对文化的需求，有针对性地开展辅导工作，以此提升群众在美术上的鉴赏能力，锻炼其动手能力和创作能力[1]。目前文化馆美术辅导工作具有以下两个特点：

1.1 群众性

文化馆美术辅导工作具有群众性的特点，该特点主要体现在其工作的服务对象以群众为主。由于自身的特性不同，群众对艺术文化的了解以及掌握程度也不同，为能更好地提升广大人民群众在美术上的鉴赏能力，辅导人员应有针对性地开展美术辅导工作，在满足他们精神文化需求的同时，让各个层次的群众在审美意识、艺术素养上得到相应的提升。

文化馆不仅向人们提供可欣赏的作品，定期开展的美术辅导工作还能让人们深度参与到艺术文化欣赏中。文化馆可按照内部不同区域的分类，对群众开展多样化的美术辅导；群众根据自身的兴趣，有选择性地进行了解和参与。

1.2 复杂性

文化馆美术辅导工作具有多元性和复杂性的特点。该特点主要建立在群众性基础之上，彼此之间相辅相成，为了能更好地满足群众对艺术文化的需求，应积极开展多样化的美术辅导工作，不断丰富辅导内容，使辅导形式变得多样化[2]。与校园美术相比，文化馆美术辅导需要具有更大的包容性，因为群众的理解能力水平和艺术文化基础参差不齐，文化馆美术辅导是一项复杂且繁琐的工作。加之我国经济、教育、文化的不断发展，对美术辅导工作提出了更高的要求，需要文化馆工作者不断地完善自我、改进方法，从而更好地实现群众美术辅导。这也说明了文化馆美术辅导工作的复杂性。

2 文化馆美术辅导工作的价值

文化馆美术辅导工作，对我国艺术文化发展有着十分重要的意义。不仅可以为人们提供欣赏的作品，还能为群众提供相应的引导，更好地提升他们的文化艺术素养、审美能力、创作能力等全方面综合能力。

2.1 提高群众艺术思维

文化馆是一个为群众提供艺术文化鉴赏途径、提升自身艺术素养机会的场所，群众在此能够接受专业的艺术培训与辅导[3]。由于美术辅导工作具有“群众性”“复杂性”等特点，群众的基础能力、鉴赏能力、美术素养等方面存在一定的差异，为了能更好地向群众提供美术辅导，辅导人员应具备较强的专业能力和职业素养。通过训练和学习，不断完善和丰富自身专业素养和技能，为群众提供更好的辅导，让群众在辅导之下提升审美能力、艺术思维以及创作能力。

2.2 传递精神文明

每幅美术作品的背后，都蕴含着创作者想要表达的内心情感，作品不同，作品所要传递的内容和精神文明也有所不同[4]。美术辅导工作者在对群众进行辅导时，不能仅向群众进行基础讲解，还应对作品展开深入分析，深入了解创作者的内心情感和情绪表达，挖掘作品的中心思想和价值理念，这样在对群众进行辅导的过程中，群众也能够深刻了解作品内所蕴含的深意，进而实现精神文明的传递。

2.3 推动社会文化建设

文化馆开展美术辅导工作的意义，在于提升群众在艺术文化方面的素养，为我国精神文明建设提供保障，促进文化建设发展。文化建设不局限于课堂和书本，还可通过培养人民群众的业余爱好，例如书法、绘画等，推动活动的展开。开展美术辅导工作，根据群众特性的不同，展开有针对性、多样性的辅导，让群众接受艺术文化的熏陶，提高他们的艺术审美和精神素养，能将社会文化建设落在实处。

3 我国文化馆美术辅导工作中存在的主要问题

3.1 辅导工作缺乏指向性

就当前我国美术辅导工作现状来看，群众和辅导人员对辅导工作的重视程度不够，以至于辅导工作缺乏指向性，难以有效开展和进行。随着我国文化事业的不断发展，人们对精神文化追求的热度与日俱增，但许多辅导工作者缺乏对群众精神文化需求的了解，没有充分认识到文化馆辅导工作的群众性和多样性，不知道人民群众的美术基础水平具有差异性，以至于开展辅导工作时缺乏指向性，也就缺少了明确的针对性。在进行辅导工作时，就不能很好地保证辅导效果，无法使群众真正地了解艺术作品。

3.2 欠缺足够的资金支持

充足的资金能助力活动、项目等的开展。然而，文化馆多为免费场所，开展的美术辅导工作也多为公益性活动，缺乏资金来源。文化馆的主要资金来源于政府拨款，但政府拨款毕竟有限。随着社会经济文化的不断发展，越来越多的群众追求精神文化的提升，文化馆所要接纳的人数越来越多，美术辅导工作的任务量也随之增加。缺乏足够的资金支持，阻碍了文化馆聘用更多的专业人员进行辅导工作，不利于辅导工作质量的提升。因此，除了“节流”，文化馆应该“开源”，如可以开办文化馆抖音账号实现流量变现、售卖文化馆文创产品等，通过可行有效的手段，为文化馆建设提供更多的资金支持。

3.3 美术辅导形式单一

随着人们對精神文化的需求不断提高，美术鉴赏能力和综合素养的提升，传统单一的辅导形式难以有效地为人民群众提供服务。传统单一的美术辅导形式，局限了工作者在辅导过程中的拓展和延伸，阻碍了群众在精神文化建设方面的发展。

3.4 相关基础设施不完善

为能更好地开展美术辅导工作，需要大力完善文化馆基础设施建设。就当前文化馆美术辅导工作的现状而言，基础设施的不完善，导致工作人员在开展辅导时，缺少完善的辅导设备和用具，难以有效提高辅导工作的质量和效率。基于上文所提到的欠缺足够的资金支持等原因，文化馆无法购买相关基础设施设备，进而影响了美术辅导工作的质量。

4 优化文化馆美术辅导工作的相关策略

4.1 提升美术辅导服务意识和水平

美术辅导服务意识和水平，是指辅导人员自身所具备的专业能力和专业素养，辅导人员是群众提升美术综合能力的重要来源。因此，辅导人员需要不断地提高自身美术方面的专业能力，加强自身的服务意识和综合素质，进而为群众提供优质的辅导和讲解。提升美术辅导服务意识和水平，不仅有利于帮助群众更好地理解作品中的含义，同时还能加强辅导人员自身的能力水平。除此之外，还应注重辅导人员的管理，建立相应的评价考核机制，以此督促工作人员加强自身的服务意识和水平。可定期对辅导工作人员进行培训，聘请专业人士举办讲座，让工作人员从中了解到自身的不足。同时，根据文化建设的需求不断完善辅导形式和辅导内容，以此提升美术辅导的质量，推动我国文化建设的发展。

4.2 拓宽资金来源渠道

资金是文化馆美术辅导工作顺利开展的前提，只有具备充沛的资金扶持，才能更好地向群眾提供服务。应将重点目标投放到文化馆美术辅导工作上，积极鼓励人们参与美术辅导，为文化馆提供充足的资金，以便文化馆配备具有专业能力的辅导工作人员，并定期对其展开培训，以此确保美术辅导能够有序进行。除政府帮扶之外，还应拓宽其他资金来源，以多方面的资金扶持有效保障美术辅导工作的顺利开展。文化馆可通过拍卖艺术作品等形式，向社会广泛集资，进而获取充足的资金扶持。

4.3 规范美术辅导相关流程

美术辅导不是杂乱无章地进行，而是按照相关流程循序渐进地开展。因此，规范美术辅导的相关流程，有利于辅导人员在向群众进行讲解时，循序渐进地一步步深入，让群众由浅入深地逐渐加强对艺术文化的理解和感悟。明确的美术辅导流程，有利于群众从美术基础知识进行了解，丰富其对美术作品的鉴赏能力，能够独立辨别作品中的风格、类型、手法等特点，进而深刻感悟创作者的内心情感，了解作品要传递的精神文化内涵。

4.4 完善信息化建设

随着我国信息化技术的快速发展，文化馆美术辅导工作也应顺应其发展需求，将信息化技术融入到辅导工作之中，以此完善信息化的建设。信息化建设主要是通过引入信息技术，构建信息化管理模式，以此提高辅导工作的效率和质量。完善信息化建设主要体现在三个方面：第一是通过建立事务处理系统，对辅导工作中的信息和数据进行整合，并进行电子上传，保存到电子平台之中，为后续辅导工作起到数据管理和信息监督的作用。辅导人员可根据数据和信息内容，有针对性地向群众开展辅导工作。第二是建立自动化办公系统，现今越来越多的群众向往从文化馆中得到美术辅导，以此满足自身精神文明的需求。然而人数的增加，加大了工作人员琐碎的工作量，这时便需要借助自动化办公，以此减轻工作人员的工作压力。第三是建立文化馆信息管理系统，通过电子平台，对上传的数据进行分析和处理，辅导人员能够清晰地了解辅导工作的进度和质量，对不足之处及时进行调整，进而完善美术辅导。

5 结语

总而言之，文化馆美术辅导是当前推动我国文化建设发展的重要任务，通过拓宽资金来源渠道、提升美术辅导服务意识和水平、规范美术辅导相关流程、完善信息化建设、融入地方特色文化等方法，不断丰富美术辅导的内容和形式，向群众提供更优质的辅导，就能提升群众在美术方面的综合素质，实现文化馆美术辅导工作的价值。

引用

[1] 尚佳伟.文化馆美术辅导中存在的问题和优化措施分析[J].中国民族博览，2022（18）：164-167.

[2] 周玉荣.文化馆美术辅导工作中存在的问题及优化措施[J].参花（上），2022（12）：131-133.

[3] 赵永恒.文化馆美术辅导工作的特点与实践策略[J].参花（上），2021（7）：143-144.

[4] 何金昱.文化馆美术辅导中现存问题与优化策略探思[J].戏剧之家，2020（26）：189+209.

作者简介：田昆（1982—），男，山东烟台人，本科，馆员，就职于烟台市文化馆。