幼儿园民间体育游戏的运用与创编

李李

民间儿童体育游戏是由民间创编，并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动，它给人们带来了童年的欢乐。但随着人们生活方式、风土习俗的演变，有的存在着时代局限性，有的还夹杂着一些不适合幼儿的内容。所以，在幼儿民间游戏的运用中，我们首先面临的就是如何创造性继承的问题，我们的做法是：

一、直接式继承这种直接式继承也就是对优秀的民间体育游戏予以继承，在内容与形式、玩法与材料上不加改造，尽量保持原貌，直接运用。如：滚铁环、推土车、挤油渣、打砣螺等。

二、改造式继承民间体育游戏往往与当地的民俗民风密切相联，一些游戏在内容、形式、玩法上不适宜于幼儿，于是，我们本着“取其精华，去其糟粕，古法新玩，推陈出新”的原则，进行改造运用。在民间体育游戏改编创新的过程中，我们采取了四种模式：

1．分离。将传统的民间体育游戏中不符合时代精神的内容、形式、玩法、材料进行分离，保留其适合幼儿年龄特征，且有利于幼儿发展的部分。

2．嫁接。即将民间游艺活动、民族舞蹈与幼儿民间体育游戏进行嫁接。如：瑶族的“竹竿舞”通过与体育游戏嫁接可变为“竹竿游戏”，傣族的“泼水舞”通过嫁接可变为“泼水乐”，湖南民间的“套鞋套”与“赛龙舟”通过嫁接可变为“龙舟竞渡”……将这些被嫁接后的民间游戏运用到体育教学中来，可让幼儿在愉悦的嬉戏中练习双脚或单脚有节奏地跳或四散跑，使其身体动作的协调性、灵敏性得到提高，促进肌肉的发展。

3．移植。将传统的民谣或现代的儿歌移植于幼儿民间体育游戏之中。如将“摇啊摇，搖啊摇，一摇摇到外婆桥。外婆桥，真热闹，桥下船儿多，桥上马儿跑，好宝宝，我带他到外婆桥。”这一民谣移植于“摇摇船”的游戏，训练幼儿动作的协调性，培养其合作精神。将“唐僧骑马咚啦个咚，后面跟着个孙悟空……”这一现代儿歌移植于“跳竹竿”这一游戏之中，孩子们边吟着喜欢的儿歌边有节奏地跳竹竿、敲竹竿，大家在说说玩玩中发展了基本动作，达到了锻炼的目的。

4．改造。创新一是改变游戏名称，激发幼儿兴趣。如“套鞋套”，我们节日活动改为“赛龙舟”，因为孩子常在端午节这天观看龙舟赛，对此更熟悉更向往，改变游戏名称更有斗志更有竞争力。二是根据需要，给游戏加“花”。如“跳房子”的基本玩法是一格一格跳，一踢一跳，通过儿童的创新，发展成隔格跳、交叉跳、单脚跳、双脚跳，有踢跳、夹跳等。孩子们在花样跳房中找到了自信，找到了快乐。三是将随手可得的废旧物品用于民游之中。如我们利用废旧的易拉罐组合在一起，玩踩梅花桩游戏，将单个的易拉罐改为绳套高脚和手提高脚玩“踩高脚”游戏。