办好特殊教育 造福一方人民

李利琴

蕲春县特殊教育学校在县委、县政府的大力支持和社会各界的关心关爱下，师资水平、管理水平、办学质量、对外影响力都得到显著提升。2014年，学校被国务院残疾人工作委员会评为“全国残疾人之家”。

随着时代的发展，人民群众对更高质量的特殊教育有了新的需求和期待。学校将抢抓机遇，克难奋进，推动蕲春特教事业再上台阶。

认准特殊教育发展的“黄金期”。从“关心特殊教育”“支持特殊教育”到“办好特殊教育”再到“特殊教育普惠发展”，可以清晰地看到，党和国家对特殊教育的重视程度越来越高，对特殊教育的发展要求越来越高，对特殊教育的支持力度也越来越大。2022年12月，湖北省教育厅等十四部门印发《湖北省特殊教育发展提升行动计划（2022—2025年）》，从落实“一人一案”，推进落实普通学校随班就读，完善送教上门工作机制，发展学前三年特殊教育，发展以职业教育为主的高中階段特殊教育，推进普通教育和特殊教育融合，推动职业教育和特殊教育融合，推进医疗康复、信息技术与特殊教育融合，加大特殊教育经费投入保障，加强师资培养培训，配齐配足教职工，提高教师待遇，加强特殊教育学校建设等方面出台了一些高“含金量”的政策措施，必将促进全省特殊教育高质量发展。

明确学校发展的目标和路径。学校结合实际情况，广泛征询各方意见，将未来五年的发展目标确定为：全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕蕲春教育事业发展“十四五”规划和新一轮特殊教育提升计划要求，突出特教特色，注重改革创新，提升办学水平。学校的发展路径为：特色发展、创新发展、优质发展。

特色发展。学校以艺术教育、职业教育和康复教育为抓手，突出特教特色，注重特色发展。艺术教育方面，一是抓好舞蹈、美术、音乐等艺术课程的教育教学，夯实艺术基础；二是做好艺术苗子培养工作，做到“早期发现”和“重点培养”，在艺术人才培养上有所突破；三是着力开展好戏曲进校园、校园足球、大课间等特色活动，营造浓厚的艺术氛围。职业教育方面，一是继续抓好校企合作，共同破解发展难题，巩固提高发展水平；二是探索学生职业教育发展方式，拓展学生就业空间。康复教育方面，一是建好用好资源中心，按照标准要求，切实建好资源中心，配好专业教师，充分发挥资源中心作用；二是构建“医教结合”网络，引进专业医疗人员，提升专业康复水平，做好“医教结合”工作。

创新发展。学校努力做好五个方面的创新：一是在完善教师队伍建设、提高教师工作积极性方面要有新举措；二是在班级管理和课堂教学方面要有新探索；三是在陪读家长管理方面要有新措施；四是在校园文化建设方面要有新成果；五是在实施艺术教育、职业教育和康复教育方面要有新实践。

优质发展。一是营造优质的校园环境。加大资金投入，创建美丽校园、书香校园、平安校园，加大无障碍设施建设力度，提升校园文化品位。二是建设优质的师资队伍。对在职教师实现5年一周期不少于360学时的全员培训，加强校本研修和校际交流，激励教师进行教育教学创新实践，推出一批有指导意义的教研成果，培养有影响力的教研骨干；加强康复医生、康复治疗师、康复训练人员及其他专业技术人员的配备，充实专业师资力量。三是打造优质的课堂。实施新课程标准，推进差异教学和个别化教学，提高教育教学的针对性；加强信息化建设和应用，重视教具、学具和康复辅助器具的应用，提高教育教学的有效性。四是提供优质的管理服务。完善管理制度，创新管理方法，充分发挥教代会的民主管理作用和校委会的核心领导作用；不断完善改进后勤管理，努力建设“满意食堂”和“温馨宿舍”；实行民主理财监督，推进校务财务公开，充分保障教职工的知情权和监督权。