『反向育儿』真的有效吗？

文/李则宣 黄任之

“走孩子的路，让孩子无路可走。”如今，不少“不走寻常路”的“80 后”“90 后”父母，打破传统的育儿方式，开始“反向育儿”。这种育儿方式是否真的有效？家长需要注意什么？

“反向育儿”要谨慎

一些年轻父母开始“反向育儿”，即父母通过模仿孩子的行为方式，来处理与孩子的关系。这类“反向育儿”的视频在网络上获得了几十万甚至上百万次的播放量，也引发了网友的持续热议。

有些家长表示赞同。他们认为，这样做可以让孩子学习自我管理，做父母的小帮手，培养孩子的责任感，让他们更好地体会父母的不易，在心理发育过程中会更容易产生共情。但也有家长表示担忧，这是不是会让孩子过早地失去童年，感受到亲子关系的复杂？

“反向育儿”给孩子创造了一个相对宽松的家庭环境，但如何“适当、适度”使用，考验着父母的智慧。从儿童心理发育的进程来看，“反向育儿”要谨慎。如果用得恰当，不仅会让父母带娃轻松和顺利，还能让孩子学会关心家人。如果用得不恰当，使亲子关系倒置，孩子就会搞错心理界限，不得不压抑自己的天性、需求和冲动，去迎合父母和长辈，过早地进行心理催熟。

给家长的几点提醒：

不适合安全感匮乏的孩子

如果亲子关系融洽，父母能给孩子足够的安全感，“反向育儿”会让孩子学着照顾别人，感到“被需要”，从而提高亲子间的情绪价值，加强依恋关系。

但对于那些安全感匮乏的孩子，当家长“示弱”时，孩子会惶惑不安，担心如果做不好，父母就不喜欢自己了，从而产生情绪内耗和自卑心理，导致对未来缺乏希望和勇气。

把握好“示弱”的尺度

父母“示弱”，是想引导孩子塑造更多的积极行为，比如控制乱买东西的冲动，不任性，保持稳定的情绪，承担个人的生活小事等，让孩子增强自我管理的能力，是符合孩子发展需求的。

在这个过程中，家长应“身懒心不懒”，随时观察孩子的情绪和表现，及时给予孩子心理支持和帮助。家长不能因为孩子天性善良，就把属于自己责任范围内的事情变相地交给孩子，彻底成为“甩手掌柜”。孩子长期生活在这种家庭氛围中，一切以父母的情绪和满意度为准，就会变得患得患失，容易形成讨好型人格，缺乏自我独立性，不敢公开表达自己的想法和需求。

应以正面引导为主

“反向育儿”是在正面教育无效的情况下，实施的一种教育创新。家长要看到，“反向育儿”并不适用于所有情况。

比如托人照看孩子时，对孩子说“那个托管人身体有疾病，需要你照顾他，他才会乖乖的”。这可能会让孩子对托管产生恐惧心理，不敢和托管人交流，影响了主动适应环境的能力。

所以，父母一人进行“反向育儿”，另一人需要正面引导“打配合”，创造温暖的家庭环境，通过正面引导来缓解孩子的精神压力，提供行为指导，让孩子不陷入心理困境。