议论文文体读写指导

陈小龙

★记叙文、说明文、议论文被称为初中阶段现代文的三个重要文体，其中议论文让很多同学望而却步。大家对它似乎有“天生的恐惧”，因为相比于其他两种文体，议论文在概念上较为抽象，在知识上难以把握，其中最难的是其三要素：论点、论据、论证。本文将以议论文的三要素作为主要论述对象，站在阅读的角度谈它们的关系，然后以2022年中考优秀作文为例，通过对议论文的“读”与“写”的论证，全面讲解议论文这种抽象文体。

一、议论文的“读”——把握议论文三要素

（一）把握论点

论点是一篇文章的主要观点，或者说代表了作者的主要态度，需要注意的是，论点是一句话，不是某个短语或者短语结构，同时，它是陈述句，句意上毫不含糊，是文章中能够正确且鲜明阐述观点或者主张的句子。关于论点的位置，无非有三个显著的地方。第一是在标题，有的文章题目本身就是论点，例如丁肇中的《应有格物致知精神》；第二是在开头，有的文章开门见山地亮明观点和态度，比方说先秦时代孟子的《得道多助，失道寡助》，其中心论点就是“天时不如地利，地利不如人和”；第三是在篇末或者结尾，如梁啟超的《敬业与乐业》，中心论点就是最后一段的“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。只要把握了论点就能弄懂文章的主旨，一般论点有三个特性：其一是鲜明性，文章态度明确，旗帜鲜明，赞成什么，批判什么或者倡导什么，反对什么……其二是正确性。这个“正确”是指站在世俗的立场，对客观事物有正确的认识，这样才能增强文章的说服力。其三是新颖性，独具一格的论点肯定能够吸引人的眼球。比方说世人皆赞美愚公移山的可贵精神，但是在一次模拟考试中，有位同学却说“愚公精神并不适合新时代”，这种反弹琵琶的方式确实较为新颖，引起了评卷老师的关注。

（二）精用论据

论据是用来证明论点、支撑论点的材料证据，它存在的目的是让论点成立，更具说服力。在谈及论据时，无非是两个方面的内容：论据的种类和论据的要求。

论据的种类，分为事实论据和道理论据。事实论据就是古今中外真实发生的事情，比方说在鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》这篇文章中，中心论点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”，为了证明这个观点，鲁迅列举了“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”……这些人都是中华民族的脊梁，证据充分。道理论据包括谚语俗语、传世格言、经典佳句、典籍名篇……比方说在顾颉刚的《怀疑与学问》中，为了证明“学者先会疑”这个论点，他引用孟子的“尽信书则不如无书”（《孟子·尽心下》），可谓恰如其分。

论据的要求。论据有三个要求，其一是真实性。证据一定是真实发生的，至少被记载过，不能是子虚乌有，这样才能增强文章的说服力。其二是典型性。所运用的论据具有普遍性，人们第一眼看到就能信服。在《敬业与乐业》中，为了证明人人都要“敬业”，梁启超特地提到了“当大总统”和“拉黄包车”，它们虽有天壤之别，但在本质上都是一种职业，民众普遍知晓且能够接受。其三是论据和论点相统一。前文谈及，论据是用来证明论点的，但是如果所用的论据与论点风马牛不相及，自然会被抛弃，不被人认同。

（三）分析论证

很多同学甚至老师都会把论据和论证混为一谈，其实两者有本质区别。论据是“用什么来证明”，而论证是“如何进行证明”，也就是说论证是用论据证明论点的过程，它是论点和论据之间的内在逻辑关系。在中学阶段，一般说来有几种论证方法。其一是举例论证，这是最常见的论证方式：列举具体的事例来论证论点，让论点更加真实可信。比方说，在《敬业与乐业》中，为了证明“有业之必要”，作者举了唐朝百丈禅师的例子，他一天不做事就不吃一点饭，说到做到，有力地对论点进行了论证。其二是比喻论证，比喻论证与单纯的比喻修辞有所区别，它是用日常生活中大家熟知且形象生动的事物作比喻，对论点进行证明。比方说朱光潜在《无言之美》中，提出一个观点：“先从事实下手研究”，通过对摄影师和美术家对一个荒村的特写手段进行对比，让人通俗易懂地理解作者想要表达的想法。其三是引用论证，就是引用名人名言、权威数据来论证观点，增强文章的权威性和说服力。其四是类比论证，是指从已知的事物中推导出与论点相关的事例，比方说《虽有嘉肴》这篇古文中，开篇是“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，这里古人以“嘉肴”与“至道”类比，引导我们从生活道理中体会文章蕴含的哲思。

议论文的三要素是层层递进、相互关联的，在阅读时梳理它们之间的关系，才能在整体上把握住议论文的特征。至于如何去写议论文，也是从这三要素出发，精选素材去论证自己的观点。

二、议论文的“写”——2022年中考优秀议论文佳作展示

（一）真题展示

2022年齐齐哈尔卷：

在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音……请以“最动听的声音”为题写一篇文章。

（二）佳作展示

最动听的声音

“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，夜深人静之时，声音变得弥足珍贵，也显得十分动听，然而，在生命的、民族的长河中，充满生机与活力的声音其实时刻萦绕在我们心扉，它对于我们每一个人的成长而言，都显得弥足珍贵，也是最动听的声音。（简评：开门见山，从李白的诗句说起，直接摆出自己的观点“充满生机与活力的声音是最动听的”。）

不屈，是奋斗的声音。鸦片战争以来，我们的国家沦为了半殖民地半封建国家，山河飘絮，民不聊生，那个时候中华民族仿佛连呼吸都是错误的，再珍贵的生命都变得脆弱，泱泱中华变成了东亚病夫，但是，周总理“为中华之崛起而读书”成为一代人不屈的追求，这是奏响民族奋斗的声音，这声音，让人感动。（简评：这是第一个分论点，所运用的事实论据有力证明了论点。）

重生，是涅槃的声音。曾几何时，中国被定义为落后、衰败的国度，虽然我们曾创造了人类先进的文明，但是，近代以来，我们不过是被奴役、被嘲笑的民族。中华大地也曾黯淡无光，所幸1949年，一个嘹亮的声音从天安门广场向世界宣告“中华人民共和国今天成立了”，这是民族涅槃的声音。它预示着我们的民族重新站立起来了。这声音吓退了来犯的“联合国军”，吓退了“北极熊的吼叫声”，无比动听。（简评：这是第二个分论点，运用对比论证和引用论证，增强了分论点的说服力。）

昂扬，是振奋的声音。跨入了新时代，我们的民族已经迎来了新生，北京奥运会的烟花爆竹之声，展示了富有朝气的古老民族的魅力；高铁呼啸的声音，展现了一往无前的中国新科技；汶川大地震、抗击疫情时的呐喊声、加油声，声声入耳，沁人心魂。这是民族再次腾飞的声音。这声音，你我亲聆，动听无比。（简评：这是第三个分论点，在这一段中主要运用举例论证，增强了分论点的说服力。）

“深山月黑风雨夜，欲近晓天啼一声”，声音无处不在。春笋破土，这是万物复苏的声音；大雨滂沱，这是力量的声音。大自然的声音确实是美妙的，然而在世界的东方，海浪滔滔，拍打着悠长的海岸线，而中华民族傲立岸边，无惧海浪，她始终高唱着歌声，歌声里有不屈、有重生、有昂扬，所幸，我们都聆听在耳朵里，体会在心底里，从此，衍生了一份无比的骄傲。（简评：总结段，总结全文，前后呼应，升华主旨，具有深刻的哲理。）

（三）佳作点评

这篇文章以诗歌开篇，以诗歌结尾，首尾呼应，展现了小作者深厚的文化内涵和文学修养。它不同于普通议论文，因为在作文中，小作者纵论近100年的辉煌历史，由民族的落后到重生到振奋，虽然没有准确的时间，但有较为准确的历史事件，比方说周总理的话、毛主席的开国之音、北京奥运会、高铁等重大历史事件，而且小作者将这些都融入在“声音”这个论题里，观点新颖、准确，具有不可辩驳的力量。在论题上精准扣题，在结构上逻辑严密、条理清晰，在语言上环环相扣。在考场50分钟的时间里，能够完成这样的佳作，不但需要丰富的素材积累，更要有对议论文的“绝对把握”。