构筑校园安全屏障网 保障教育高质量发展

高利宏

榆林高新第四小学创建于2014年8月，是榆林高新区教育文体局管理的一所公办小学。建校以来，学校高度重视校园安全工作，平安稳定、和谐文明的内外环境为学校健康发展和教育教学改革提供了基本保障，促进了学校教育教学质量稳步提升和学生的安全、健康成长。近年来，学校在安全管理方面不断摸索与总结，形成了特有的校园安全“12368”工作模式。“1”指成立一个领导小组，“2”指做好校内和校外综合治理，“3”指全面加强三防建设，“6”指加强六项安全应急演练，“8”指开展八类常规安全教育。

一、加强组织领导，做好校园安全顶层设计

学校始终把校园安全作为一切工作的前提，建校以来未发生过任何安全事故。

（一）成立一个领导小组

學校成立了以校长为组长，分管安保、德育工作的副校长为副组长，安保处主任、德育处主任、班主任、值周教师、安保队员为成员的校园安全领导小组。

（二）确立平安校园“五无”工作目标

学校确立了平安校园“五无”工作目标：无校园刑事案件、无群体性踩踏推挤伤害事件、无影响国家安全或政治稳定的重大事件、无较大交通安全事故、无造成严重伤害和影响的传染性疾病发生。每周工作例会，领导小组安排部署下一周安全管理工作，研究解决工作中存在的突出问题和困难，对校园安全工作所需的人、财、物给予全力保障。各部门分工协作，职责明确，定期开展安全隐患排查整改，消除校内外安全隐患，确保学校工作安全有序、文明和谐。

二、做好校内外综合治理

（一）精细校内安全管理

学校管理科学规范，校园干净整洁，安全疏散标志明晰，人车分离，所有机动车辆上学期间不得进入教学区，设有电动车、自行车专用停车处。各班级定期召开安全主题教育班队会，值周教师每天对班级纪律、卫生等整体情况进行检查评比。

管理措施主要有：设置四位一体护学岗，加强门禁管理，加强值周管理，加强三防建设，重视学校安全工作，重视实践演练活动，重视安全排查工作，重视学生思想教育工作，加强交通安全教育，开展生命和心理健康教育，开展法治与安全教育等。

（二）做好校外周边环境综合治理

学校每周组织一次志愿服务活动，师生深入小区及周边商铺宣传法治安全教育及文明城市建设等。此外，学校积极协调有关部门做好校外周边环境综合治理，探索建立长效机制，净化校园周边环境，努力为广大师生创造良好的工作、学习和生活环境。

治理措施主要有：积极配合公安部门严厉打击侵害师生人身、财产安全和身心健康的各种违法犯罪活动，配合综合执法部门取缔和清理整顿校园周边非法经营的小摊贩，联系交警中队整顿校园及周边交通秩序等。

三、全面加强三防建设

（一）加强人防建设

1.加强安保队伍建设

学校现有持证上岗安保人员10名，每周组织集中训练两次，确保人人都能熟练掌握警用器械的使用方法。值班保安每天定时巡查校园，填写巡查日志，做到谁巡查、谁记录、谁负责。

2.成立应急救援队

学校成立的应急救援队由8名体育教师和2名校医组成，确保学校出现紧急事件能在第一时间科学处置。

3.成立四位一体护学岗

学校每周安排一个班，每天安排10名家长志愿者、值周教师、保安、交警组成四位一体护学岗，共同护卫学生上下学安全。

（二）加强物防建设

学校配备了十件套防护抓捕器械，校门口两侧设置有提示牌、减速带、斑马线、限速标志、人行横道等交通标志，大门口有防撞墩，校内设置微型消防站，教学楼所有窗户都有金属防护网。

（三）加强技防建设

学校建设了可视化指挥中心、消防控制室等专用场地。指挥中心可通过视频、语音直通每间教室，消防控制室可视系统可以直接看到故障点位，围墙四周安装有四线电子围栏，学校重点点位安装有巡更仪和一键报警装备。管理员可通过巡更仪查看保安巡查校园记录，学校与公安分局建立了联防联控工作机制，一键式报警装备直通公安分局。校园实现了全覆盖、无死角监控，视频存储时间达3个月以上。

四、加强六项安全应急演练

学校在每月一主题安全应急演练的基础上，重点开展了六项安全应急演练活动。

（一）疫情防控模拟演练

2020年新冠疫情发生以来，为进一步建立健全传染病应急处理机制，以校园不发生疫情为目标，学校不断完善应急预案，通过模拟演练，提升师生应急协调能力。

（二）消防疏散演练

学校通过消防疏散演练，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保师生人身安全和财产安全，为打造平安校园、建设和谐校园提供保障。

（三）灭火实践操作演练

学校邀请消防大队教官讲解消防知识，让广大师生明白针对不同类型的火源应采取不同的灭火方法。师生通过实践掌握了灭火器的使用方法，在火灾发生时就能快速果断地进行处理。

（四）反恐防暴应急演练

为应对部分对社会不满、生活失意、心理扭曲人员在校园内威胁师生生命安全的突发事件，学校定期开展反恐防暴应急演练，提高师生应急处置能力，增强师生自护、自救、逃生、避险能力。

（五）擒拿格斗实操演练

为提升全体安保人员的擒拿格斗实操能力，学校定期邀请辖区派出所民警来校对安保人员进行实操培训，增强安保人员的应急处置能力。

（六）应急救援实践演练

为了加强和充实校园安保力量，高效应对校园突发事件，学校成立了由8名体育教师和2名校医组成的应急救援队，并积极进行应急救援实践演练。学校出现突发事件时，应急救援队能快速投入处置当中。

五、开展八类常规安全教育

（一）做好安全日（周）教育培训

每年3月份最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日，学校将这一周确定为安全教育周，对全校师生进行安全教育知识宣传工作，要求学生观看全国中小学安全教育课，并要求各班级召开安全教育主题班队会，全面深入推动中小学生安全教育工作，切实促进学生健康成长。

（二）做好传染病预防宣传教育工作

每年春秋季是传染病高发季节，学校全面做好疫情防控和传染病预防宣传教育培训，每天晨会对学生进行“1分钟”健康知识宣讲，让学生牢记“勤洗手、戴口罩、不聚集、用公筷”等安全自护常识，提升学生的防护能力。在小手拉大手“教育好每一名孩子，引导好每一个家庭”理念引导下，学校未发生过聚集性疫情。

（三）扎实开展消防安全技能培训

学校通过消防安全技能培训，让全体师生做到四明白、四会，提高师生自护、自救能力。四明白：明白火灾的危险性、明白预防火灾的措施、明白火災的扑救方法、明白逃生自救方法。四会：会报火警、会使用灭火器材、会扑救初期火灾、会疏散逃生。

（四）交通安全宣讲进校园

为了进一步预防和减少交通安全事故，切实提高广大学生的交通安全意识，学校邀请市交警支队深入校园为学生现场讲解如何避免交通事故的发生，将公交车、厢式货车、小汽车开进校园大课堂，让学生坐在车辆驾驶位置切身体会各种车辆的盲区，这项活动深受学生喜爱。

（五）心理健康教育培训

学校定期邀请心理学专家来校为师生、家长做心理健康专题讲座，消除师生和家长的各种心理问题。目前，学校有国家二级心理咨询师5名，家庭教育指导师18名，成立了家庭教育指导中心、家长服务中心和家长成长中心，是学生心理疏导和家庭教育指导的专业力量。

（六）急救技能知识培训

为了提高广大教职工的应急救护能力，学校定期召开急救技能知识培训，要求教职工人人会心肺复苏急救技能，能够正确使用除颤仪，确保发生意外能快速救护。

（七）法治进校园培训

学校成立了红领巾法学院，聘请市中级人民法院法官担任学校法治辅导员，邀请其来校开展法治讲座，让学生从小知法、守法。

（八）反诈骗知识培训

针对电信网络诈骗案件上升的态势，学校积极开展反诈骗知识宣传培训，通过反诈骗知识问答、观看反诈骗小视频等方式，提升教师、学生、家长的防诈骗意识，切实保护师生、家长的个人财产安全。

除上述几类培训外，学校还利用主题班队课开展各类安全教育，如防溺水、防山洪、防雷电等安全教育。近年来，学校先后荣获陕西省先进基层党组织、陕西省首批智慧校园示范学校，榆林市文明校园、榆林市平安校园、榆林市单位内部保卫先进集体、榆林市“优秀护学岗”学校等60余项区级以上集体荣誉。

总之，校园安全是一切工作的前提，学校通过“12368”安全工作模式，进一步加强了校园日常安全管理和周边环境综合治理，保障了校园安全和师生的健康平安，建立了和谐稳定的教育教学秩序，促进了学校高质量的发展。

作者单位   陕西省榆林高新第四小学