艺术活动：春天来了

安徽省合肥市琥珀名城和园幼儿园 李岩青 许海燕

设计意图：打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感及辨别音色的能力，还可以培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力、控制力及其他多方面的协调能力。小班幼儿年龄小、控制力差，对音乐的感知能力较弱。因此，我从幼儿近期感兴趣的春天入手，设计了“春天万物复苏小动物来班级做客”的情境，引导幼儿初步学会看图谱分角色进行节奏练习，鼓励幼儿与同伴合作进行打击乐活动，促使幼儿感受打击乐活动带来的乐趣。

活动目标：1.仔细观察图谱，能根据图谱和音乐节奏的变化进行打击乐活动。

2.认识沙蛋、双响筒、铃鼓，学习正确使用乐器的方法。

3.在打击乐演奏中体验合作演奏的乐趣。

活动准备：1.沙蛋、双响筒、铃鼓。

2.希沃白板课件；图谱；音乐视频《小象与蚊子》。

3.有使用沙蛋进行打击乐活动的经验。

活动方案

[活动时长]20～30分钟

[活动过程]

一、情景热身，激发兴趣

师：春天到了，春风轻轻地吹绿了小树、唤醒了小花小草，还叫醒了一些小动物。春风让我们的幼儿园变得更漂亮了，一些小动物也忍不住来做客，我们一起来看看谁都来了！

二、播放第一段音乐视频，幼儿根据图谱感知音乐节奏

师：瞧！谁来了？

幼：小兔子。

师：来了几只小兔子？

Tips通过播放音乐视频，感知小兔子随音乐跳舞的节奏，尝试与小兔子一起跳一跳，并在跳的过程中感知节奏的快慢。

在音乐视频播放到第7秒时小兔子开始随音乐跳舞。

幼：五只。

师：这几只小兔子跳舞的速度一样吗？

幼：不一样。

小结：前面的两只小兔子跳得慢一点，后面的三只小兔子跳得快一点，节奏是——跳、跳、跳跳跳。

三、继续游戏，难点突破

师：小兔子还给大家带来了一种乐器，我们来看看是什么！

幼：双响筒。

师：双响筒是小兔子最喜欢的乐器，只有当音乐响起时双响筒才能发出声音，不然小兔子会难过的。

幼儿排队拿乐器。

播放音乐视频，根据图谱提示进行演奏。

四、播放第二段音乐视频，幼儿利用乐器感知不同的音乐节奏

Tips教师引导幼儿轻拿乐器，严格遵守拿取乐器的规则。另外，教师在播放音乐视频时要注意引导幼儿根据音乐节奏进行打击乐活动。

1.感知第二段音乐节奏。

师：小兔子跳得可开心了，它还想邀请更多的好朋友来我们班做客，你们愿意吗？

幼：愿意。

播放第二段音乐视频。

师：这次是谁来了？

幼：蝴蝶，还有小花。

师：飞来了几只蝴蝶？小花是怎么盛开的呢？

幼：飞来了四只蝴蝶。小花先长出叶子，再慢慢地长大，开出花来。

Tips幼儿通过模仿蝴蝶飞以及花朵盛开的样子，感知第二段音乐视频的节奏，并尝试进行打击乐演奏。

蝴蝶：飞、飞、飞、飞。

花：叶子、叶子、花～（左右各拍手一次，随后摇动乐器，慢慢举高。）

播放第二段音乐视频，师幼共同用沙蛋演奏。

2.出示完整图谱，引导幼儿回顾完整节奏。

师：我们把三位好朋友一起请出来吧！你还记得它们是怎样跳舞的吗？

师幼共同回顾。

播放完整的音乐视频引导幼儿根据图谱进行完整演奏。

五、出示不同的乐器，引导幼儿合作演奏

师：小兔子还带来了另外两种乐器——沙蛋、铃鼓。

教师介绍这两种乐器的使用方法。

师：小兔子想把这两种乐器分给蝴蝶和小花。我们一起来问问它们都喜欢什么乐器吧！

教师播放PPT。

小结：蝴蝶选择了沙蛋，小花选择了铃鼓，小兔子选择了双响筒。

引导幼儿选择自己喜欢的乐器，并与选择相同乐器的小动物一起跳舞。

出示静态图谱，引导幼儿合作演奏。

Tips鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器，并引导其根据不同的乐器分段演奏，感受不同乐器合作演奏的乐趣。

去掉图谱，引导幼儿聆听音乐进行合作演奏。

[活动延伸]

1.在班级音乐角投放不同的乐器，为幼儿提供更多的探索空间。

2.利用音乐开展不同的艺术活动，例如音乐游戏、歌唱活动等。

反思：

对于小班幼儿来说协调的身体动作是感知音乐节奏的基础，三种乐器的加入对幼儿节奏感的发展起着极其重要的作用。活动中，我引导幼儿通过模仿小动物的方式吸引幼儿的兴趣，帮助幼儿更好地感知音乐节奏，为后期的打击乐演奏奠定基础。

根据音乐节奏分段演奏对于小班幼儿来说具有很大的挑战性，解决这一难点，我采用角色扮演的方式，引导幼儿跟随不同的动物朋友进行演奏，并通过动态的图谱引导幼儿观察不同的音乐节奏——音乐节奏不同，音乐视频中出来的小动物也不同，这种方式可以帮助幼儿更加清晰地认识自己的角色，以及想要演奏的音乐片段。为了让幼儿更加深刻地感受音乐节奏，活动开始时我采用的是动态图谱，小动物跟随音乐节奏一个一个地出现；完整演奏时我从采用动态图谱到最后不用图谱，给幼儿呈现了一个层层递进的过程，从而提高幼儿对音乐的感知能力。

活动中，幼儿的积极性很高，充分体验到了打击乐演奏的乐趣。分段演奏中幼儿也能很好地控制自己的节奏，与同伴很好地完成了合作演奏，较好地达成了本次活动的目标。