浅谈幼儿园文明礼仪养成教育

幸莉

摘要：在和谐社会中，礼节的重要性不言自明。儿童期是形成良好行为习惯的关键时期，同时也是形成高尚人格和文化素养的关键时期。在幼儿园中进行礼仪教育是非常有必要的。在对幼儿进行礼仪教育的同时，也要通过德育的培养，使幼儿成为一个有道德修养的人，这样才能真正地将礼仪融入到幼儿心底，成为一种真诚的表达。

关键词：文明礼仪  道德素养  幼儿教育

随着社会的进步和发展，人们对文明礼仪教育的重视程度也日益提高。本文按照《纲要》的要求，结合实际，对如何培养幼儿良好的文明礼仪行为进行了探讨。中班幼儿的年龄在3～4岁，具有较强的模仿能力和爱表现的能力。结合陶行知“生活教育”的思想，从幼儿园和家庭两方面着手，营造一个良好的成长环境，在老师的指导下，在父母的帮助下，使幼儿在不知不觉中成长。下面将从工作实际出发，简述儿童文明礼仪教育的策略。

一、结合环境渗透礼仪教育

在自然环境、人文环境、社会环境等方面，应从营造丰富的文明礼仪环境入手，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。比如，教师和学生一起充分利用有限的空间，创造一个良好的文明礼仪环境，让学生在与周围环境的互动中，不知不觉地学会文明礼仪。我们幼儿园在走廊里特意设置了几幅关于礼仪和行为的挂图，力求把枯燥的礼貌语言具体化、情景化，使孩子们在不知不觉中学会了良好的行为。另外，把洗手间里贴上“勤洗手，讲卫生”的宣传画；在任何时候都要鼓励和表扬孩子的进步，进一步激发孩子们学习礼仪的热情和主动性。

二、开展游戏活动渗透文明礼仪

教育学家杜威认为：“游戏有其巨大的教育价值。儿童首先是由游戏来认识世界的。”苏联的阿尔金说：“游戏是儿童的心理维生素。”正是由于游戏在幼儿生活中的重大作用，所以我让孩子通过游戏过程中角色的扮演，实现文明礼仪教育的目的。游戏是孩子们喜爱的活动，教师可以以情景扮演游戏的形式对幼儿进行直观、生动的教育。在活动中，我设计了“我是文明的公交车司机”“教室里的不文明行为”“打电话”等多种游戏。其实这些活动就是一个小小社会的缩影，在游戏里，可能会遇到各种各样的事情，需要幼儿使用文明礼貌用语，教师就可以抓住这个契机，开展文明礼仪教育，让孩子们在游戏中自然而然受到教育。

三、树立学习榜样促进文明礼仪

榜样的力量是无穷的。幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。所以作为一名教师要注意自己的一言一行，为幼儿切实做好表率，起到榜样示范作用。到班时做到衣着整洁大方，精神饱满，以微笑欢迎每一个幼儿和家长，主动与幼儿打招呼，和每一位小朋友交流時都注重亲和、有礼貌，就像朋友一样。在教师的启发带动下，幼儿们都能够主动与教师、小朋友问好、打招呼，与家长说再见。实践证明榜样的力量比语言的说教更容易使幼儿信服，并能产生最直接、最具体的影响。

四、合理开设礼仪课程

礼节是人与人相处的一种行为准则，也是一门交际的艺术。礼节是尊重他人的表现。尊重要从心底里产生。唯有从心底里尊重，礼节才能达到形神合一、圆满。若只学习礼节，而忽略思想上的教育，那就是本末倒置了。“礼发诸外”，唯有“德辉动于心”。只有让孩子们真正理解了礼仪的含义，懂得了礼仪的道理，他们的个性才会得到升华，才能真正地有礼有节。这正是礼仪教育的终极目的。因为儿童的认知水平较低，学习能力较弱，所以他们很难理解这些理论。因此，在儿童的礼仪教育中，要遵循从简单到复杂、从浅层到深层的规律。首先，可以开设礼仪教育课程，以简单的文字、图片、儿歌、童谣、故事等形式，使孩子们了解到与自身的生活息息相关的礼仪。然后，在《文明礼仪教育读本》等相关内容的阅读中，对典型礼仪进行了系统的讲解，并从仪容、用语、文明礼让等几个方面，让孩子们了解文明礼仪的基本知识。此外，还可以教会孩子们唱一些相关的歌曲，这些歌曲朗朗上口，易于记忆，而且歌词的内容通常都是有教育意义的，便于孩子们在日常生活中吟唱、回忆。这有助于加强礼仪的学习。

五、在实践中巩固

“从小就是这样，习惯是自然而然的。”光知道礼节还不够，必须要养成良好的习惯。这就要求教师练习和生活中帮助幼儿巩固。教师可以设计各种礼仪游戏，营造轻松、生动、有趣的氛围，达到寓教于乐的效果。还可以通过各种形式的主题活动，使幼儿们在特定的活动中获得锻炼。主题活动的优势在于主题清晰，持续时间较长，对儿童的影响更持久、更显著。然而，游戏与主题活动呈现出断断续续的特征，难以形成一种长效的运作机制。培养一个习惯需要一个漫长的过程。道德教育和文明礼仪教育是相辅相成的，道德教育甚至可以推动文明礼仪教育的发展。因此，我们要在日常活动的各个环节中，将礼仪教育渗透于日常的点点滴滴、方方面面，使幼儿在长期的耳濡目染中得到熏陶和巩固。

六、家园共建

有研究表明，在幼儿园阶段，家长对幼儿发展的作用比幼儿园要大得多。因此，只有与父母的共同努力，才能形成良好的教育氛围，才能实现良好的教育效果。首先，以家长会或书面形式，对父母强调文明礼仪教育的重要性，使他们形成正确的礼仪教育观念。通过家庭联系册、儿童成长手册等方式，让父母了解幼儿园的礼仪和行为，引导父母以身作则，营造健康、文明的生活环境。在平时的生活中，父母要引导幼儿养成热情、大方、懂文明、讲礼貌的良好习惯。

儿童的文明礼仪教育是需要家长和幼儿园共同付出持续不懈的努力，并在社会化中进行实践和锻炼。从小处着手，从点滴开始，对孩子们的行为进行规范、引导，逐渐形成幼儿懂规矩、守公德、尊重人、有爱心等优良品质和高尚情操，让他们的文明行为内化于心外化于形。

参考文献：

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