探索『三七融合』新模式 提升党性教育实效

□ 阮冬梅 王现茂

为深入贯彻落实习近平总书记关于党校工作重要论述，切实发挥党校锤炼党性“大熔炉”作用，威海市委组织部、市委党校以中青年干部培训班为试点，以课堂教学、组织生活、实践体验、典型引导、警示教育、文化熏陶、自我管理“七位一体”为载体，创新交互式、情景式、体验式党性教育模式，激发了学员参与积极性，提升了党性教育实效性。

建立交互式党性教育机制，在多向互动中增强党性。将传统教学方式融入新颖的互动因素，探索增加多主体的相互作用过程，实现多向促进。增强党性教育课堂教学互动性，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义基本理论等课程，设置了一系列问题，引导学员参与回答、讨论，加深了学员对知识的掌握，提升参与感，又促进了教师与学员、学员与学员的思想碰撞。深挖组织功能，组建了临时党支部，定期开展了一系列组织生活，在严肃深入而又生动活泼的交流中，相互取长补短，提升思想境界。实行教学相长，建立了交叉师生评课机制，教师与学员轮流组合，对党性课程进行探讨和深化，也促进党性教育课程质量提升，已开展集中评课5 场，对主体课程进行延伸式研讨。

建立情景式党性教育机制，在身临其境中涵养党性。将多媒体技术、红色资源与党性教育内容紧密结合，有机融合现场讲解、情景演绎等表现形式，增强党性教育生动性和感染力。探索建立了情景式课堂，召开了“四敢”精神研讨会，在回顾威海披荆斩棘干事创业的历史基础上，围绕“四敢”进行研讨发言，找到制约“四敢”的因素及破解路径。组织课前合唱红歌，让学员们乘歌重回峥嵘岁月，促进了学员思想和情感认同。开展走近革命先辈活动，开展了革命先辈家书朗诵会，组织赴谷牧等革命先辈故居进行实地参观，让学员与革命先辈进行 “跨时空对话”。

建立体验式党性教育机制，在躬身实践中锤炼党性。建立现场案例教学模式，组织赴高区全球激光打印机基地、文登抽水蓄能电站等6 个现场教学基地进行实地学习，打造了《以全产业链招商推动产业集群发展》《算好“两山”理论公式 打造生态文明建设新高地》等现场教学案例，引导学员充分融入案例思考，更好激发学员共鸣。开展与群众同吃、同住、同劳动“三同”教育活动，深度体验大棚管理、种头菜、采茶等劳动，在体会劳作辛苦的过程中密切干群关系、激发干事创业动力。开展了新闻发布会模拟活动，进行互动体验，提升学员网络舆情应对等能力。