锚定前进方向 凝聚发展合力——北京市丰台区少年宫（东校区）管理发展的思考

李涛 _ 北京市丰台区少年宫

北京市丰台区少年宫目前一宫三址，包括本部校区、东校区、西校区。多校区办学开拓了丰台区校外教育发展的新空间，弥补了校外教育场地资源的不足，提升了区域校外教育的整体水平。特别是东校区自2009年10月正式成立至今，从零起步发展到现在具有60多个培训项目、528个班组、6000多名学员、120名教职员工的团队，还建立了高水平社团及优质项目5个。

东校区的发展也是丰台区少年宫管理体制创新的缩影。近年来，通过领导班子多次摸索与实践，东校区经过本部统管，本部部门对应东校区部门直管、区域性相对独立管理等管理模式的更迭探索，最终形成了大行政、大教务、大总务统一的管理模式。在遵循本部整体规划管理模式的基础上，结合东校区的人员结构组成、部门设置及区域发展定位等因素，逐步建立并完善教学、教科研、品牌项目、教学配套辅助等管理机制。

1.结合地缘优势，谋划发展蓝图

通过对周边社区、居民总数量及适龄儿童青少年的基本教育需求调研，找准东校区的发展定位，结合前期大量优质项目的合作办学及引进的特殊教育等资源，进一步规划相关场地使用，分阶段明确教育教学活动目标，提高教学活动的质量，建设优秀的师资队伍。经过5年的探索与实践，东校区确立了中期发展目标：“培养一批名师，分期分批打造优质项目，优化合作办学规模，整合属地资源，加大宣传力度”。在几任分管主任和全体东校区教职员工的努力下，如今，东校区已经迈入第三个发展阶段：“做全国有影响力的综合教学活动基地，整合优质项目，构建联动机制，配合全宫建立优质社团”。

2.完善管理体制，促进长效发展

制定并落实可操作的管理制度，是实行有效管理的必由之路。起初，东校区的各项管理措施是不全面、不完善的，经过多年的整体发展与管理措施的不断深化，构建起相对完善齐全的各项管理规章制度，包括巡查课制度、学员流失率统计管理办法、教师签到校区安全制度等。主要措施归纳为六种，包括教育类制度、教学类制度、区域管理类制度、安全类制度、食堂管理制度和区域档案类。同时，明确各部门的职能及岗位职责，使各项工作有章可循、有据可依。

对管理过程实施有效的监控，是区域有效管理的保证。管理应在监控中反思、修正，从而实现科学管理。尤其是在校区人员管理过程中，面对各有特点、个性鲜明的教职员工，一定要通过合理有效的管控，及时沟通调整，助力其专业成长。同时，也让他们了解少年宫整体的布局与规划，同心同向同行，促进少年宫整体事业发展。此外，东校区各部门制订年度工作计划均根据全宫的整体要求，共同商定，每位教师都是制定者、实施者，同样也是监督者。

不仅如此，在管理体制的完善过程中，反馈管理环节不可缺少。有了管理目标，有了切实可行的管理措施，有了可监控的管理过程，又有了及时准确的反馈机制，那么有效的管理就会实现。及时调整管理过程，不断反馈管理结果，东校区的管理体制改革实现了区域校外教育管理的科学性、时效性、准确性。

3.加强师资建设，搭建成长平台

为了加强教师队伍建设，形成稳定的教师梯级，促进教师的专业成长，提高教育教学质量，东校区紧密依托全宫教研室的力量，通过各类教育教学活动、艺术实践活动，“青蓝联盟”结对子等方式，促进东校区教师的全面发展。同时，结合教师内在需求，建立成长型教师、成熟型、引领型教师等不同层次的梯级师资队伍结构，通过教师基本功大赛、日常听评课评价等策略方法，促进东校区教师团队的发展，为东校区教育教学可持续发展提供有力的保障。

人才的培养，不仅要知人而善任，更要善任之后能善用。善用包括许多要素，如用人所长、扬长避短、合理组合、长短互补、排除干扰、减少内耗、爱护关怀等。因此，在人才队伍建设中，要努力创造一种宽松和谐的环境，为教职员工提供用武之地与用武之机。在少年宫书记、主任带领班子进行全面统筹规划，全力支撑的同时，东校区的优秀人才也在管理、优质项目等多个团队、多个岗位上发挥重要作用。

优质的教师队伍支撑着一个区域教育的优质发展，优质的项目和活动也为优质人才的成长搭建平台。例如，在庆祝中华人民共和国成立70周年时，东校区活动部部长带领2位组员和4位干部组织策划了“庆祝建国70周年学生快闪活动”；今年是学习宣传贯彻党的二十大精神之年，东区4位干部带领50人的教师团队，组织千名学生绘制百米长卷，开展“童心向党庆‘六一’，踔厉奋发启新程”展演活动，得到了首都各大媒体争相报道。

4.整合优质资源，助力区域教育

自从东校区落户丰台区马家堡地区以来，得到属地街道办事处、社区、公安、消防等相关单位的关心与支持，促进了东校区不断发展壮大，逐渐发展成为涵盖学龄前、小学、初中、高中学段的校外教育场所。东校区根据相关规定全面落实好属地管理，回馈属地的帮扶，为属地的发展建设贡献力量。

此外，东校区按照少年宫对教育教学、教科研、高品质社团的发展要求，整合北京市及全国相关领域的专家，在教育教学、新项目建设、教师发展、教科研能力提升等方面进行引领指导。下一阶段，将着力推进专家名师工作室工程。工作室将重点孵化新项目，并在专家的引领下，为东校区培养出一批有思想、有研究能力、有创新能力的优秀教师，促进东校区整体教育教学水平的稳步提升。