我的乐园

小燕

这次，我们要写“我的乐园”。这个乐园不仅可以指游乐场，还可以指公園、河边、图书馆……凡是收获到“乐”的地方，都可以算作我们写作的对象。

教材上有一张表格，我们需要在写作前完成它，这有助于我们梳理写作思路。在完成它之前，你读懂示例了吗？箭头左边，是乐园的名称。箭头右边的三个空，分别要填什么呢？我们可以在第一个空格填写乐园中的物品，写写乐园是什么样子的；我们可以在第二个空格填写在乐园获得“乐”的途径；我们可以在第三个空格写出自己在乐园的总体感受。你发现了吗？空格中填写的文字并不多，只写简要的内容就可以了，大家可不要写太多哟！

此外，完成表格时我们还需要注意的是，所写的内容一定要说明“乐”的原因。比如：在介绍乐园的时候，我们要写出每一样事物带给我们的“乐”。有位同学选择写乡下，我们可以给他这样的写作建议：在写到鹅的时候，可以写写鹅的可爱；在写到蛐蛐的时候，可以描述一下蛐蛐的叫声；在写到草地的时候，可以写写在草地里找到的“宝藏”……总之，我们要先筛选所写的事物再动笔，用这些事物表现它们给我们带来的“乐”。

完成了表格，我们基本上就梳理完了写作思路。下面，我们就可以动笔完成作文了。大家可以按照表格内容来完成作文，也可以自拟表格完成作文。

完成作文的过程，也可以看作将表格的内容展开写的过程。大家要注意调动多种感官，全方位描写。视觉、听觉、嗅觉……都是我们可以着手的角度。但是，展开写不意味着可以随意挥洒笔墨，要注意控制各部分的篇幅。比如，描绘乐园样子和在乐园活动的部分应该重点展开写，而最后的抒情部分稍加笔墨就可以了。这样写会给读者带来重点突出、抒情有度的感受。

写完，大家别忘了修改。在修改的过程中，我们可以不断提升写作能力哟！