基于医养结合背景的应用型老年护理人才培养体系的构建

罗丹阳，窦丽波，孟宪丽，张月月，孙威

1. 吉林省神经精神病医院门诊，吉林四平 136000；

2.吉林省神经精神病医院神经外科重症监护室，吉林四平136000；

3.吉林省神经精神病医院神经内科重症监护室，吉林四平 136000

随着老年人口的增加和老龄化程度的加剧，老年护理工作面临着前所未有的挑战。而传统的护理模式已经难以满足老年人的健康需求。因此，如何培养更多应用型老年护理人才，成为了当前护理职业教育中的重要问题。然而，目前护理职业教育中存在着一些问题，如基础理论脱离实践、缺乏实践经验、技能水平不高等，给应用型人才的培养带来了一定的困难[1]。为了解决这些问题，本文以医养结合背景下的老年护理为基础，提出了应用型老年护理人才培养体系的构建方法。该体系包括制订课程体系、强化理论与实践相结合的教学模式、加强实践教育和加大专业人才培养和继续教育的力度。通过这些措施，本文构建了基于医养结合背景的应用型老年护理人才培养体系，旨在注重实践性，充分发挥实践基地的作用，提高应用能力和技能水平，为老年人的健康服务作出更大的贡献。

1 老年人口增长和老龄化程度加剧对老年护理工作的影响

随着老年人口的不断增长和老龄化程度的加剧，老年护理工作面临着巨大的挑战。传统的护理模式已经无法满足老年人的健康需求，需要培养更多应用型的老年护理人才。然而，目前护理职业教育中存在许多问题，例如基础理论脱离实践、缺乏实践经验以及技能水平不高等，这些问题成为应用型人才培养的限制因素[2]。

针对上述问题，国内外已经开始探索和实践各种应用型老年护理人才的培养体系。这些体系通常包括制订课程体系、加强实践教育和提高专业人才培养和继续教育的力度等措施。例如，一些高等院校已经建立了老年护理的实践教学基地，并通过实践培养学生的实际操作技能。同时，还建立了老年护理的课程体系，注重实践与理论相结合，培养更多具有实践能力、创新能力和团队合作精神的应用型老年护理人才[3-4]。

基于医养结合背景的应用型老年护理人才培养体系的构建已经成为当前老年护理工作的焦点之一。而且，这一体系的构建不仅需要教育部门的支持和投入，还需要社会各方面的关注和支持，共同推动老年护理事业的发展。

2 应用型老年护理人才培养现状及问题

目前，随着我国老龄化进程的加快，老年护理人才需求日益增长。但是，应用型老年护理人才的培养存在以下问题：①教育体系不完善。当前老年护理人才的培养主要由医学院校或护理学专业开设的课程来满足，但这些课程往往缺乏实际操作环节和与实际工作相结合的教学模式。②师资力量不足。目前从事老年护理教育的师资力量相对较少，且大部分教师只有理论知识，缺乏实践经验。③标准化管理不到位。老年护理人才培养缺乏统一的标准和规范，导致各高校之间的差异较大，影响了培养质量和人才的可比性。④人才短缺和流失。由于老年护理行业的特殊性和待遇不高等原因，老年护理人才短缺，而一些受过良好培训的老年护理人才也可能会流失到其他相关行业中去。⑤缺乏行业认可。目前老年护理人才的培养往往缺乏与行业认证机构的合作，导致人才的职业发展路径不明确。针对以上问题，应加强行业与教育部门的合作，制订统一标准和规范，提高教育质量，完善实践环节，加大师资力量培训，提高老年护理从业者的待遇和职业发展空间，以推动应用型老年护理人才的培养和发展[5-6]。

3 基于医养结合背景下的应用型老年护理人才培养现状

在医养结合的背景下，应用型老年护理人才的培养也需要针对性地进行改革和提升。目前，我国应用型老年护理人才培养存在以下现状：应用型老年护理人才需要具备多方面的技能，包括医学基础知识、护理技术、康复保健、心理护理等。目前，一些高校虽然已经开始开设相应的课程，但在课程设置上还有待完善。应用型老年护理人才需要进行实践操作，才能更好地掌握护理技能并了解老年人的需求。但目前实践环节普遍不足，学生缺乏实际操作机会。同时，应用型老年护理人才需要有一定的临床和实践经验，但由于老年护理行业相对较新，相关专业师资力量还比较稀缺。除此之外，应用型老年护理人才目前的职业发展空间较为有限，需要加强与行业认证机构的合作，制订职业发展规划和晋升通道[7-8]。

4 应用型老年护理人才培养体系构建的意义

在老年护理领域，专业、规范、高效的护理服务人才显得尤为重要。因此，构建应用型老年护理人才培养体系具有显著意义：①满足社会需求。随着人口老龄化趋势的加剧，社会对老年护理人才的需求越来越大。构建应用型老年护理人才培养体系，能够为社会提供更多具备专业技能和服务能力的老年护理人才，满足社会对老年护理服务的需求。②提高老年护理服务的质量。可以使护理人员掌握更丰富的知识和技能，有助于提高其在实践中的表现和水平，进而提高老年护理服务的质量。③适应老年护理市场需求的变化。随着老年护理市场的不断发展和变化，培养出符合市场需求的应用型老年护理人才可以满足市场对于各种类型老年护理服务的需求，也有利于开拓新的市场。④推动老年护理行业的健康发展。可以提高整个行业的专业素养，促进行业标准的制订与修订，推动老年护理行业的健康发展。⑤增强老年护理人员的职业认同感和归属感。可以提升护理人员的专业水平，增强其职业认同感和归属感，从而更好地发挥其在老年护理服务中的作用。⑥促进老年人口福祉。老年护理人才能够更好地为老年人提供专业护理服务，提高老年人的生活质量和幸福感，促进老年人口的福祉[9-10]。

5 基于医养结合背景下应用型老年护理人才培养体系的构建

5.1 制订课程体系

在医养结合背景下，应用型老年护理人才的培养需要建立一套完整的课程体系。以下是建议的课程体系构建方案：①基础理论课程。包括老年病学、老年心理学、老年营养学等基础理论课程，帮助学生全面了解老年人的生理、心理和营养需求。②护理实践技能课程。包括老年人体检、生活自理能力评估、康复护理技术、疼痛管理等护理实践技能课程，培养学生的临床实践操作能力。③医养融合管理课程。包括老年人健康管理、长期护理策略与规划、医养融合机构管理等管理课程，培养学生的医养融合综合管理能力。④案例分析与实践课程。通过案例分析、模拟患者交互、真实临床实践等方式，帮助学生将理论知识转化为实践能力，提升其对老年护理的专业素养和实践经验。⑤创新创业课程。培养学生的创新思维和创业能力，鼓励创新创业实践，推动老年护理服务领域的创新发展。在制订课程体系时需要注意，应用型老年护理人才需要具备多样化的知识和技能，同时也需要具备很强的实践能力和创新意识。因此，课程设置应该尽可能贴近老年人的实际需求，注重对实践操作能力的培养，同时也要注重学生的创新思维和创业能力的培养[11-12]。

5.2 加强实践教育

随着人口老龄化趋势的加剧，医养结合已经成为了老年健康服务的主流模式。在这种背景下，应用型老年护理人才培养体系的构建显得尤为重要。实践教育是应用型人才培养过程中的核心环节之一，在这个过程中，学生需要通过与实际工作场景相结合的教育形式来获得实务操作技能和职业素养。为了加强实践教育，可以采取以下措施：①在校园内建立老年人日间照料中心、康复训练中心等实践教学基地，提供真实的工作环境，帮助学生更好地理解老年护理的专业知识。②通过模拟真实工作场景、模拟老年患者病情等方式，让学生在班级内部开展实战演练，从而积累丰富的实践操作经验。③举办各类实习实训活动，让学生走出校门，到老年照料中心、医院等真实场景中进行实践教学。这不仅可以增强学生的实践操作能力，还可以提高其职业素养和人际交往能力。除此之外，通过组织各种形式的专业技能竞赛来促进学生之间的交流和学习，同时也可以加深学生对老年护理领域的认识，激发其学习的积极性和创造力[13]。在应用型老年护理人才培养体系的构建中，加强实践教育是非常必要的。只有通过真实的实践环境和操作方式，才能帮助学生更好地掌握专业知识和技能，最终使学生成为具有实际操作能力和良好职业素养的优秀老年护理人才[14]。

5.3 加大专业人才培养和继续教育的力度

随着医养结合的不断深入，老年护理人才的需求逐渐增加。为了培养符合医养结合背景下应用型老年护理人才的需要，需要构建一个完善的人才培养体系，并加大专业人才培养和继续教育的力度。①对于专业人才的培养，可以从以下方面进行：针对医养结合的特点，制订相应的课程体系，包括医学知识、护理技术、健康管理等方面，使学生能够全面掌握相关知识和技能；通过提供实习机会，让学生在实际工作中学习和实践所学的知识和技能，增强其实践能力和经验。建立一支高水平、优秀的师资队伍，引进和培养优秀的老年护理专业人才，为学生提供优质的教学和指导服务。②对于继续教育的加强，可以从以下方面进行：建立完善的学历教育体系，为已经从事老年护理工作的人员提供进一步学习和提高的机会；将针对性的岗位培训纳入继续教育体系，帮助老年护理人员了解新技术、新知识和新理念，提高其工作能力和服务水平；积极鼓励老年护理人员参与学科研究，通过学术交流和科研成果的分享，提高其专业素养和创新能力。

在未来的老龄化社会，老年人护理将成为一个日益重要的领域。建立应用型老年护理人才培养体系，对于提高我国老年健康水平、满足老年人日益增长的养老需求具有重要意义。本研究深入探讨了医养结合背景下应用型老年护理人才培养的问题，并提出了一系列切实可行的建议和措施。应用型老年护理人才培养需要多学科交叉融合，在专业课程设置中加强实践性、灵活性和个性化的教学，尤其是引入针对老年人的心理、生理和生活全方位营养等知识。同时，还需要与医疗机构、养老院等实际工作场所合作，让学生在实践中不断积累经验，提升实际操作能力。并且，政府和社会各界应加强对老年护理人才培养的支持和投入，包括资金、设施、政策等方面。只有这样，才能够建立一个完整、健康、可持续发展的老年护理行业。

综上所述，医养结合背景下应用型老年护理人才培养体系的构建是一项长期而艰巨的任务，需要不断地探索和实践。在全社会的共同努力下，一定能够创造出更加适应老龄化社会需求的优秀老年护理人才，让老年人得到更加周到、专业、温暖的关怀。