初中体育篮球教学中如何培养学生的攻守意识

黄琼颖

关键词：篮球；进攻；防守；初中；训练

1、初中篮球运动教学中的几个问题

1.1不清楚的教学目的

随着我国教育改革的深入，初中篮球运动在适应新课程的新形势下，必须更加注重新的教学目标。但是，根据有关的调研发现，在篮球教学中，很多老师并没有按照事先的教学计划来达到课程的目的，也没有更好地培养学生的攻防意识，不能适应学生学习的需要。同时，在教学设计上，由于缺少创意，没有形成有针对性的教学方法，教学模式比较单一，内容比较单调，没有营造出一种轻松、愉悦的气氛，缺少了教学内容的更新和创新，使学生在进行篮球运动的过程中， 失去了学习的兴趣，从而影响了篮球运动的发展，也不能培养出攻防意识。

1.2学生缺乏锻炼的动力

目前，我国初中篮球运动的主要问题是：学生缺乏运动热情，害怕运动，缺乏运动意识，缺乏针对性。在教学过程中，要加强学生的主动性，以培养学生的攻防意识。但是，目前我国初中体育教学存在着大量的“满堂灌”现象，缺乏对学生体质特征的科学、合理的教学方法，有的老师缺乏创新意识，没有确立好的教学目的，也没有对教学内容进行进一步的改进。体育教师在进行个体化训练时，往往会比团体训练更多，使训练变得单调，所以，在教学中，教师要根据班级的实际情况，积极运用先进的教学手段，以提高学生的运动积极性，达到相应的教学要求。

2、初中篮球运动学生攻防意识培养的策略与途径

2.1重视激发学生的兴趣，强化基本技能的培养

针对初中生，应转变学生对运动的恐惧，加强篮球攻防意识的宣传，培养学生对攻防的学习兴趣，培养学生的基本技能，培养良好的生活习惯。在教学中，老师可以设计出一种能够使学生在游戏中进入学习状态的小游戏，注重对基础的训练，培养学生的攻防意识，使他们的学习能力得到全方位的提升。教师要注意指导，可以参考有关的篮球明星，让他们更多地关注篮球防守的训练。老师要主动地进行职业培训和引导，让学员们自己去总结、分享自己对篮球运动的喜爱，并通过自己喜爱的球星，让他们模仿明星的动作，讲解他们的理论和动作。教师可以利用与初中生的实际情况相结合的语言，使学生对所讲的内容有更清楚地理解，提高篮球练习的机会，并能利用攻防意识来控制篮球的节奏。篮球攻击通常分为有球和无球两种类型， 在比赛中应注意传球、运球等各种运动项目的实施。在进行基本训练时，应针对学生的特殊学习状况， 制定有针对性的教学计划，以引起学生的注意，注重每次攻击和防御的技巧，从而达到提高攻防能力的目的。在实际教学中，要注意培养学生学习中的疏忽，使他们自觉地认识到攻防意识的重要性。教师要做好榜样，使学生具备更多的专业技能，并在实际操作中加强进攻和防守意识。

2.2对学生攻防心理的训练

在篮球教学中，教师要把篮球的攻防意识与教学内容相结合，并充分关注学生的攻防心理，以学生的心理为观测点，从而形成一种良好的攻防心理。攻与守相辅相成，互相促进，在篮球的实际操作中，要做到攻守相互转换，要充分认识攻守心理，提高攻守的主动性，提高运动技能，提高攻守意识。通过不断地练习，不断地熟悉和坚持，不断地提升自己的篮球技术。在教学中，老师要教授学生进行攻防意识训练， 注意观察学生的心理状态，并结合学生的共同心理特征，形成攻防意识。老师要在竞赛中主动地指导学生进行攻防意识的训练。在教学中，教师要充分运用信息化手段，丰富教学内容，不断地引起学生的关注；在培养学生的心理素质、成长规律的基础上，加强对篮球运动的认识。在篮球攻防训练中，通过布置课外作业， 使学生能够熟练地掌握动作要领，并通过反复的练习来达到训练目的。根据学生的特点，制定教学内容和要求，培养学生的自信心。

2.3篮球技术的改进

在篮球进攻技术教学中，要对学生进行运球、传球等动作的讲解，以提高篮球技术水平。教师要有针对性地运用恰当的教学方法，以“持球”式突破为例，使学生掌握重点和难点，不断强化基础动作，并根据学生实际的学习状况，掌握基本的攻防动作。教师要让学生对有关动作进行更深入的观察，并尝试着模仿，从而在教学中建立起更好的教学任务，并通过任务驱动培养学生对篮球技术的熟练掌握， 并不断地增强进攻和防守意识。教师应強化务实教学，针对学生的学习情况，调整教学内容，运用多种战术，制定科学、高效的教学计划，优化学习思维，运用有针对性的战术控制全局，通过观察对方的运动，掌握对方的真正水平，制定出一套适合自己的进攻和防守战略。

2.4引导学生进行归纳和总结

老师要在课后对自己的成绩进行总结，并积极地与同学们进行交流。这样做，一方面是为了收集学生对篮球的学习情况，另一方面也是为了让学生们发表自己的看法。其次，从另一个角度讲，老师可以在课后给大家留出一个开阔的空间，让同学们就学习篮球运动的感觉进行探讨。篮球不是单纯的体能和技术，而是球员之间的默契和战术，这样才能让球员在进攻和防守上更上一层楼。在训练完篮球之后，反省也是培养初中生攻防心理的一项重要内容，大部分的学生都会在实战和训练中发现自己的问题，他们会发现自己对攻击和防守的理解还不够透彻，但却不会考虑到问题所在，该怎么做。因此，在篮球比赛结束后， 老师要对初中生进行有效的反省，并在相互的沟通与互动中培养出篮球攻防意识与协作能力。只有这样，才能有效地增强学生的进攻和防守意识，从而达到改善初中篮球运动教学质量的目的。

结束语

总之，随着新课改的深入，初中体育篮球教学应重视对学生攻防意识的培养。在体育教学中，应明确教学目的，科学、合理地安排教学内容，从学生的具体情况入手，着重于篮球技术的培养、攻防心理的培养；