课后服务扬传统 五育并举树栋梁

褚文会 | 天津市宝坻区第八中学

“双减”政策出台以来，天津市宝坻区第八中学高度重视课后服务工作，在“以人为本，成长学生，成就教师”办学理念的指导下，创新思路，多措并举，扎实提高课后服务水平，力争让每一位师生都能在课后服务的滋养中得到长足发展，积淀更多文化自信。

学校依据学情、校情和教情，依托课堂主渠道与主阵地，秉承全员覆盖、全面育人的理念，探索推出“13+17+1”课后服务模式。

“13”即13个传统文化类社团，包括“剪上生花”、雅韵琴“筝”、乐享社团、绘途社、“泥巴课堂”等。天津市宝坻区第八中学认为，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，学校理应担负起传承优秀传统文化艺术的神圣职责，让每一位学生从中受益。其中，“剪纸艺术”是学校最具特色的课程内容。辅导教师心系剪纸艺术的传承，多次参加相关培训，指导的学生多次获奖。而课后服务给剪纸艺术的传承和发展创造了更广阔的空间。结合我国的传统节日、传统民俗等，学校师生共同创作了十二生肖、青花瓷、戏剧人物、传统习俗等剪纸作品，加深了学生对传统文化的认识；围绕家乡建设、生活实践、时代发展等爱国题材，学校师生共同创作了我的学校、我的家乡、社会主义核心价值观等剪纸作品，极大激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在这个过程中，学生也获得了情操的陶冶与审美能力的提升。2017年，学校被认定为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。

“17”即17个学科类社团，涵盖文学、科学、思政等六大类。学校以减负增效为目标，不断完善各学科课程体系，充分发挥优秀教师队伍的优势，为学生搭建成长平台。在打造高效课堂、向45分钟要效率的同时，学校制定了《宝坻八中作业管理制度》，要求教师留作业要分为三类——理解记忆作业、书面作业（包括必做和选做）、特色作业（根据学生特点分配），真正让每位学生在作业中都有收获感和满足感。此外，学校特别注重在“双减”中做好科学教育加法，激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，力争培育更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年。

“1”即1个“诗意田园”劳动教育基地。劳动是获取真知的实践起点，热爱劳动是中华民族的优秀传统美德。劳动教育不仅可以让学生接受锻炼、磨炼意志，培养吃苦耐劳、坚持不懈的精神，而且能够增强学生的社会责任意识，让学生懂得尊重、珍惜别人的劳动成果。鉴于此，学校本着“以劳树德、以劳益智、以劳强体、以劳育美”的宗旨，基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的相关要求，于2022年5月建成了“诗意田园”劳动教育基地。基地占地面积800多平方米，由四个部分组成：城外城（进城外城，观天外天，学书中意，做人上人），乐学宫（以学为乐，回顾先民，传承文明，发扬光大），谷丰园（动手实操，学习技能，勤于管理，五谷丰登），春之梦（春暖花开，万物复苏，播种希望，播种梦想）。四部分最后一个字连起来的谐音恰好道出了八中人的心声：成功圆梦。每一部分都是一本教科书，都有特殊的教育意义。在劳动基地之外，学校还提倡学生参与必要的家务劳动，掌握生活的基本技能。

在此之外，体育也是学校课后服务工作的重要内容。本着增强体质、健全人格、磨炼意志的目标，学校成立了篮球、足球、乒乓球等多个校队，并开设了健美操、花毽、田径等多个社团活动小组。与此同时，还创新编排了九年级体育教师队伍。多措并举，锻炼学生健康体魄。