基于大数据的高校大学生就业创业指导工作探索

郭斌

［摘 要］随着经济和社会的发展，高校就业与创业教育已成为当前教育改革的重要方向之一。当前，大学生就业创业面临诸多问题，如大学生对创业投资的资料缺乏理性的剖析、高校缺乏专门的培训机构、高校就业指导的方式比较单一等。本文就这些问题，提出大学生就业创业和职业发展指导工作的开展策略，构建高校学生创业技能培养系统。从高校职业生涯规划指导工作情况来看，大学生需要注重大数据分析和挖掘，进行创业资源信息整合，提高自主就业能力，优化高校就业与创业教育。

［关键词］大数据；高校大学生；就业创业；指导

［中图分类号］G64文献标志码：A

高校就业与创业教育是当前教育改革的重要方向之一，其目的是培养高素质、具有创新精神和创业能力的人才，以适应社会和经济的快速发展［1］。随着社会经济的变化和就业市场竞争的日趋激烈，高校就业与创业教育的重要性也日益凸显。如何构建高校学生的创业技能培养系统并提高学生自主就业能力，已成为当前教育界和社会关注的热点问题［2］。构建高校学生的創业技能培养系统，综合考量毕业生的就业素质和综合能力，需要高校和社会的共同努力，为学生提供更加全面、有效的就业与创业教育服务，帮助学生实现个人价值和社会贡献的双赢［3］。

1 基于大数据的高校大学生就业创业的现状

1.1 当前大学生就业创业形势分析

随着我国高等教育的普及率逐年提高，大学生数量不断增加，加之经济形势多变，高校大学生就业创业形势面临严峻挑战［4］。在此背景下，大数据技术的应用为高校大学生就业创业提供了新的机遇。通过大数据技术的应用，可以更加准确地把握就业市场和创业机会。大数据技术能够收集、分析和利用庞大的数据信息，将有用的信息提取出来，提高信息的准确性和可靠性，为大学生就业创业提供更为科学的依据和判断。大数据技术能够对就业市场和创业机会进行分析，了解就业趋势和行业需求，从而为高校提供更加精准的就业指导和服务，帮助大学生更好地融入就业市场和创业领域。大数据技术能够根据就业市场和创业领域的需求，对高校的课程设置、实践环节、人才培养方案等进行分析和优化，提高大学生的就业竞争力和创业能力。

1.2 大数据时代对高校就业创业指导工作的影响

大数据技术为高校就业创业指导提供了更加准确的信息和数据支持［5］。通过大数据技术的应用，高校可以收集和分析大量的就业和创业数据，以此为基础，制订更加科学合理的就业创业指导方案，帮助大学生更好地了解就业市场和创业环境，提高就业和创业的成功率。大数据技术为高校就业创业指导提供了更加精细化的服务。通过大数据技术的应用，高校可以更加精准地了解学生的就业和创业需求，制订个性化的就业创业方案，提供具有针对性的指导和服务，帮助学生更好地实现就业和创业目标。大数据技术也为高校就业创业指导提供了更加智能化的工具支持。通过大数据技术的应用，高校可以利用人工智能技术，为学生提供更加智能化的就业创业指导和服务，如智能匹配岗位、智能推荐创业项目等，提高指导和服务的效率和准确度。

2 基于大数据的高校大学生就业创业面临的问题

2.1 对创业投资的资料缺乏理性的剖析

一些高校大学生对于创业投资市场的信息认知有限，缺乏对市场的深入了解和分析。他们缺乏从实践中积累的经验，不清楚投资市场中的风险和机会，因此容易出现盲目跟风和过度乐观的问题。一些高校大学生在面对海量的创业投资资料时，缺乏理性的剖析能力。他们往往只关注表面的数字和数据，而忽略了对行业背景、管理团队、市场环境等关键因素的分析，因此容易做出不恰当的创业投资决策。一些高校大学生缺乏对于创业投资的风险和回报的正确认识，他们往往将投资看成是一种投机行为，而非一种理性的风险投资。这种错误认识容易导致他们做出过于冒险和不切实际的选择。

2.2 高校缺乏专门的培训机构

缺乏专门的培训机构会导致高校无法满足学生和教职员工的职业需求。学生在校期间需要接受实用性的培训，以便他们在毕业后能够顺利就业。而教职员工则需要定期接受专业知识和技能的培训，以提升自己的教学水平和竞争力。缺乏专门的培训机构会使高校难以培养出具有行业竞争力的人才。在当今竞争激烈的就业市场上，学生需要掌握各种技能和知识，才能更好地适应市场的变化和发展。而专门的培训机构可以帮助高校更好地培养具有市场竞争力的人才，为高校提供更好的教学资源和实践机会，有助于提高高校的学术地位和社会声誉，进而提高自身的水平和竞争力。

2.3 就业指导的方式比较单一

就业指导的方式比较单一会导致求职者缺乏个性化的指导和支持。每个求职者的情况和需求都不尽相同，如果就业指导机构的方式比较单一，就难以为求职者提供个性化的指导和支持，导致他们无法更好地应对市场的变化和挑战。在当今多元化的就业环境中，求职者需要掌握各种技能和知识，才能更好地适应市场的发展和变化。而单一的就业指导方式无法提供多样化的技能和知识，会影响求职者的职业发展和就业前景。

3 开展高校大学生就业创业指导工作的重要性

3.1 缓解大学生的紧张情绪

首先，通过丰富多彩的课外活动来缓解大学生的紧张情绪，如体育活动、文艺活动、志愿服务等，既可以让大学生释放压力，又可以培养他们的兴趣爱好和社交能力。其次，通过心理咨询来缓解大学生的紧张情绪。心理咨询可以帮助大学生排解负面情绪、提高情绪管理能力并解决心理问题，从而减轻紧张情绪、提高心理健康水平。最后，通过教育引导来缓解大学生的紧张情绪。教育引导包括心理健康教育、情绪管理培训等多种形式，帮助大学生更好地认识和理解自己的情绪，掌握有效的情绪管理技能，从而减轻紧张情绪并促进身心健康发展。

3.2 提高就业的有效性

就业是每个毕业生都要面临的问题，而提高就业的有效性对于毕业生和社会来说非常重要。

首先，要加强对求职者的职业指导和培训。职业指导和培训可以帮助求职者了解市场需求，提升求职者的技能水平和适应能力，提高求职者的竞争力和就业成功率。其次，要促进大学与用人单位的联系。大学可以通过举办就业洽谈会、校企合作等方式加强与用人单位的联系，了解市场需求，为学生提供更多的就业机会和渠道。用人单位应该优化招聘流程和机制，提高招聘的公平性和透明度，避免招聘中出现不合理要求和歧视现象，增加求职者的就业机会和成功率。

3.3 树立正确的职业选择理念

职业发展应该以个人兴趣和潜力为基础，找到适合自己的职业方向。如果追求的职业与个人兴趣和潜力不符，不仅会降低职业发展的成功率，还会对个人的身心健康产生负面影响。职业选择应该考虑职业本身的前景和发展，选择具有可持续性和成长性的职业方向，以实现自身的职业发展和长期价值。职业选择前应该充分了解职业的要求和特点，包括职业技能、工作环境、薪酬待遇等，从而更好地适应和应对职业发展的挑战和机遇。

4 大數据背景下开展高校大学生就业创业指导工作的策略

随着大数据技术的发展，高校大学生就业创业指导工作也需要与时俱进，应结合大数据背景，制定相应的策略。通过大数据分析技术，可以分析就业创业的趋势和需求，为学生提供有针对性的就业创业指导。例如，通过分析不同地域、不同行业的就业需求，可以为学生提供更为精准的就业指导，帮助他们更好地找到适合自己的职业方向。

4.1 大数据背景下高校就业创业市场中的就业创业指导

随着大数据时代的到来，高校毕业生就业创业市场也发生了深刻的变革。大数据技术已成为就业创业市场的重要驱动力，许多企业和创业公司都在加快数字化转型，追求更高效、更智能的经营模式。高校就业创业指导需要加强与企业和创业公司的合作，还需要强化职业素养教育。随着人工智能和自动化技术的发展，许多传统的职业正在被淘汰或者被重新定义，因此高校就业创业指导需要帮助学生掌握一些基本的职场技能和素养，如沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等，以适应未来职业市场的发展。

4.2 大数据背景下高校大学生职业生涯规划指导

高校职业生涯规划指导需要注重数据的分析和挖掘。通过对行业趋势、职业前景、企业需求等方面的分析，可以为学生提供更加精准的职业规划建议。同时，还可以利用数据分析工具对学生的职业兴趣、技能水平、个人特点等方面进行分析，为他们提供更加个性化的职业规划。通过与企业和创业公司建立联系，可以为学生提供更多实习和就业机会，同时也可以邀请企业和公司的人力资源管理者来校进行招聘宣讲和职业指导，让学生了解市场需求和职业要求。

4.3 大数据背景下高校大学生创业资源整合指导

高校大学生创业资源整合指导也需要紧跟时代步伐，为学生提供更加个性化、专业化的服务。高校创业资源整合指导需要注重数据分析和挖掘。通过对创业市场和行业趋势的分析，可以帮助学生了解行业动态和创业前景，为他们提供有针对性的指导和建议。同时，还可以利用数据分析工具对学生的创业意愿、创业项目的可行性等进行分析，为他们提供更加个性化的创业资源整合指导。创业素养是指在创业过程中所需具备的基本素质和技能，如创新思维能力、风险管理能力、团队协作能力等。高校创业资源整合指导可以通过课程设置、实践活动等方式，加强学生的创业素养教育，帮助他们更好地应对创业过程中的各种挑战。

4.4 大数据在高校大学生就业岗位推荐与匹配中的特征

大数据时代，高校大学生的就业岗位推荐与匹配可以借助大数据技术来实现。一方面，大数据技术可以利用学生的个人信息、学业成绩、实习经验等多方面数据来进行推荐和匹配。例如，通过分析学生的职业兴趣、专业背景、技能水平等特征，可以为其推荐适合的就业岗位和职业规划。同时，还可以通过分析学生的社交网络、实习公司等信息，为其推荐更加合适的就业机会。另一方面，大数据技术可以结合学生的职业发展目标进行推荐和匹配。通过分析学生的职业发展目标和规划，可以为其推荐更加符合其职业发展目标的就业岗位和职业规划方向。同时，还可以为其提供相关的职业发展建议和指导，帮助其更好地实现职业规划目标。

4.5 培养创业意识，激发创业热情，构建相关测试系统

培养学生的创业意识和创新思维，激发学生的创新热情和创业激情。可以通过创新创业导论、创业营、创新创业讲座等方式，提高学生的创业意识和创新思维。建立基于大数据技术的就业创业测评系统，对学生进行就业创业能力进行评估，帮助学生更好地了解自己的就业创业潜力和不足，并为其提供相应的就业创业指导和支持。

4.6 提高学生自主就业能力，优化高校就业与创业教育

高校应该注重培养学生的实践能力，开设创业实践、企业实训、社会实践等课程，引导学生通过实践经验提升自主就业能力。高校应该加强学生职业规划和择业指导，包括提供个性化的职业咨询服务，帮助学生了解自身优势和劣势，制定个性化的职业规划。高校应该鼓励学生主动发掘创业机会，开设创业课程，提供创业培训、创业辅导等支持，激发学生的创业意识和创新能力。高校应该与用人单位建立紧密联系，推动校企合作，开展就业洽谈会、校园招聘等活动，为学生拓宽就业渠道，提供更多的就业机会。高校应该加强就业信息公示，为学生提供最新的招聘信息和就业市场分析，帮助学生了解就业形势和职业发展趋势，提高自主就业能力。建立完善的创业孵化体系，为有创业意向的学生提供创业支持，包括创业培训、创业资金、创业场地、创业导师等，帮助学生顺利创业。

5 结语

高校就业与创业教育是当前教育改革的重要方向之一。随着时代对人才的需求不断变化和升级，高校就业与创业教育也需要不断调整和完善。本文针对高校学生创业技能培养系统和提高学生自主就业能力，从不同方面提出了具体的建议和措施。在高校和社会的共同努力下，通过多种渠道和方式可以为学生提供更加全面、有效的就业与创业教育服务，结合学生的职业发展目标和自我需求方式进行推荐和匹配，帮助学生早日找到更适合他们的工作岗位。

参考文献

［1］白婧静. 新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作路径探索［J］. 创新创业理论研究与实践，2022，5（14）：110-112.

［2］张洋铭，田茂莉. 新媒体环境下高校就业创业指导工作路径探索［J］. 辽宁高职学报，2022，24（4）：108-112.

［3］陶秀红. 经济结构转型下高校毕业生就业创业的指导工作探索［J］. 老字号品牌营销，2019（10）：64-65.

［4］王亚娜. 在就业新形势下探索高校大学生创业指导工作要素［C］//福建省商贸协会. 福建商贸协会2019年座谈会论文集. ［出版者不详］，2019：303-305.

［5］胡译文. 基于大数据的高校大学生就业创业指导策略研究［J］. 活力，2023（3）：138-140.