班主任心得体会

刘艳芳

距离上一次写心得体会已有两年之久， 教师小李也成长起来了，对班主任工作也不排斥了，还有了自己的一些经验，同事间的称谓也变成刘姐刘姐的叫着，听着让人着实高兴， 自己的经验能帮到别人本身就是一件让人欣慰的事。原本想着以后根据自己的平日教学经验，班级管理经验多写一些心得体会心得感受， 对自己有个总结也希望对别人带去一些借鉴，但也不知道每天在忙什么，心情总被一些琐事羁绊，时间都被填满，也不知道时间都去了哪儿，今天才算重拾时间，梳理心态，敲击键盘。

心情虽然可以被影响，但同样爱也可以传递。作为老师， 能否让自己的学生在学校中健康快乐的生活、扎实稳进的学习，在很大程度上取决于我们这个当班主任的，所以，我每天尽自己最大的努力发挥最大的能力为孩子们营造好的学习环境好的学习氛围。当遇到挫折、不被理解、学生淘气，自己也感觉当老师累，当班主任老师更是累上加累， 每天睁开眼睛第一件事就是看手机，看看有没有学生请假，看看有没有家长叮嘱给孩子喝水吃药，有没有孩子有事晚去一会让门岗给开门，新的通知别错过通知时间，回忆前一天的表格文件填完了吗等等。走到学校就是连轴转的一天，环境卫生纪律会议，下班之后手机也时时关注， 家长询问孩子在校的表现，孩子学校中发生的摩擦矛盾与家长们一一沟通协调等。就连睡下也会把手机开机放到一边，生怕漏掉电话。种种的种种，确实累人，但身为老师，一走到学校，看到校园里的花草树木，看到孩子的笑脸，听到悦耳的铃声，听到他们用童稚的语言给你的问候，就好像有一个精灵挥舞着魔法棒把一切疲惫一切忧愁都清扫的无影无踪。说了这么多，不是想真正表达什么，而是想证明学校的确是一个充满爱的世界，需要我们用心感受，用爱聆听。十几年的教学生涯，十几年的班主任生涯，一批批的学生，一届一届的毕业生，每天都会给你不一样感受，今天就再次简单说一些感悟一些心得。

一、热爱学生提升自我

爱学生会赢得双倍的爱，因为他们是“单纯”的载体。作为一名老师，关心学生爱护学生是教师的一项基本准则也是教师素养的一种体现。你给予孩子的爱他们会以不同的方式加倍还给你。每天走到学校，迎接你的永远是一张张稚嫩的笑脸，像一群小鸟叽叽喳喳围在你周边，给你说这向你说那，有时告个“小状”有时问你这问你那，更有甚者还会拉拉你的衣角，向你撒个“娇”，他们永远是那么快乐不论你昨天是否因为纪律批评过他还是因为打闹训斥过他，他们永远不会“记仇”，第二天一样乐呵呵的站在你的面前围在你周边，似乎昨天的那个不是他。作为教师，咽炎是个职业病，平时还好一点，一到了秋冬季节上一天课嗓子就疼得厉害，假如你今天告诉他们老师嗓子疼讲课声音会小一点，看看他们今天的表现，他们立刻正襟危坐，不出一点响动，偶尔有个同学坐累了动一下，发出声响，其他孩子也会立刻眼神“警告”做一个“保持安静”的手势，面对如此可爱的他们，所有的疲劳都值得。

二、谨言慎行约束自我做学生的榜样

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为老师，我们的一言一行、一举一动对学生的影响特别大。学生对老师尤其是班主任有着一种特殊的人格信任和情感依赖，老师的自身素质，道德修养，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在平时工作时，我们要严于利己，说话吐字清晰，讲课注意节奏。写字一笔一画板书大方规则；着装得体朴素大方，时刻注意自身形象，事事从自身做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。按照习惯，走到教室我第一件事就是收拾讲桌，粉笔盒、板擦、教学工具整齐摆放好，擦擦尘土等，慢慢的我发现学生们来到教室第一件事就是收拾他的课桌，桌洞里没用的废纸丢到垃圾桶里，文具盒拿出来摆放到课桌一角，擦擦桌子上的尘土拿出课本等着上课，更有一些爱干净的小姑娘凳子也会擦得仔仔细细。

三、调动课堂气氛做课堂氛围的“调动师”

不论是作为班主任还是任课老师，都要适当的学会调动课堂气氛，中和课堂，让学生在每节课都能收获知识的同时也收获快乐。记得一次下午上科学课，讲完课之后我让学生熟读并试着背一下知识点，刚开始同学们读的十分起劲，有些还能背下来，但随着时间的推移，知识点的单调枯燥，慢慢地读书声小了，还有一些同学打起了瞌睡。看着昏昏欲睡的“課堂”，我陷入沉思，看来单纯地背确实不行，得想个办法，这时我看到小宁在和同桌相互提问，我立刻想到了办法。首先我把学生分成男生队和女生队，比赛答题，并说明答题规则，以此激发学生们的竞争欲望。接着我先找一个男生向女生提问，女生自愿举手回答，反过来男生再被提问。最后找同学指名提问班里的其他同学，这个同学答不上来再求救于自己的“亲友团”。整个环节我都没有参与，默默地看着同学们发挥，他们很高兴，知识点也快速铭记下来。课后不少女生找我说希望下节课还这样上课，我同意了。

四、勤于沟通善于沟通做好家校交流的“桥梁”

学生在学校里学习，身后关联着万家家庭，家校之间的交流、信息的传递，都离不开班主任的传达。学生在学校学习是一个个体，但他的身后牵连着一个一个的家庭，社会的进步，生活水平的提高，使得一些孩子骄纵自大，在家里有父母家人宠着，在学校里经常与同学发生矛盾。

作为班主任，要想做好班级工作，家校联系方式和沟通技巧非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或微信或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，不好的学习习惯，最近的进步表扬等等，也了解学生的在家情况， 共同交流一些教育或辅导孩子学习的方式方法等等，努力营造家校互动氛围，与家长达成共识，为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的学习成长。

总之，这次书写又明白了一些知识与道理，希望也可以给其他老师们一些启迪， 在今后的教育工作中，我也一定多加学习， 力争把我的班主任工作开展得更好，也努力多写一些心得，一些体会。