我请儿子当“助理”

吕鹏

经常听到这样一句话：作为职场人，把工作和生活区分开是最基本的职场素养之一。我一直很认同，但在今年的辅班工作中，却有了不一样的感受——当无意间把儿子带到工作中，我发现，工作和生活在很多时候不仅可以很好地融合，而且融合起来还很有意思。

校园歌手大赛的第一轮是班级选拔赛，音乐课代表在班上做了相关宣传和动员，却没人报名。在班主任和我的再三鼓励下，也只有3个节目。我有点焦虑。

那天晚上，儿子在我办公室准备他自己的选拔赛节目，我们班几个孩子路过时看到他在用吉他弹唱，竟然站在办公室门口跟着他哼唱。我顿时想到了一个好主意。

在我的再三鼓励下，儿子被我邀请到班上给哥哥姐姐们表演一段弹唱。就这样，全班氛围瞬间被调动起来了。看到他们脸上逐渐生出跃跃欲试的表情，我立马抓住机会鼓励他们报名，很快，黑板上的节目单从之前的3个增加到了12个。

那段时间，孩子们忙于歌手大赛的准备，加上又有市级篮球比赛，我们班的学科老师反映孩子们对自己的学习放松了要求，一问原因就是“我要去彩排”“我要去训练”“我没有时间”。

的确，对于孩子来说，只要是他感兴趣的事，他认为就是最重要的。虽然临近期末考试，但我不想打击孩子们参加活动的积极性，更希望他們以最好的状态去展示自己。于是，我很诚恳地把我和儿子的故事讲给他们听——

“歌手大赛校级赛那天，我的儿子从中午参加彩排一直到晚上8点半活动才结束，非常辛苦，且他还沉浸在晋级的兴奋之中。尽管如此，我还是提醒了他要完成今天的练字和口算打卡。当时手舞足蹈的儿子立马扫下兴来，嘟囔着说：‘我今天好累，而且我都晋级了，今天就不能不写吗？儿子满脸的不情愿和一脸的疲惫，让我有了一刻动摇，但作为妈妈我还是坚持了。儿子见我态度坚决，还是咬牙坚持完成了任务。”

孩子们听得很认真，很多孩子张大了嘴巴，露出难以置信的表情：“老师，您对您儿子也太严格了吧。”“老师，小田田好懂事呀！”

令我意外的是，讲述儿子的故事迅速起了作用，从那天起，“档期”最满的小甜各科作业都能按时上交了；需要老师三请四请才订正的小海一下课就主动来办公室请教老师了；每周五放学时都被留下背英语的小航在周三就完成了背书任务……

临近期末，六年级进行着紧张的复习备考，同时也在准备年级组的一件大事——升旗仪式。时间紧，任务重，我听到了孩子们的各种抱怨。说实话，作为辅班的我心里很是失落。虽然最后升旗仪式那天孩子们表现得很不错，以“感恩”为主题的升旗仪式进行得很顺利。

晚上睡觉前，儿子说：“妈妈，我给您讲一件事，讲完马上就睡，可不可以？”听他说得这么诚恳，我充满了好奇，到底是什么事情不说出来就无法入睡呢？

原来，让儿子不吐不快的，正是早上观看我们班承办的升旗仪式之后的感受：

“妈妈，我觉得哥哥姐姐们是用升旗这种方式来感恩老师们的。”

“妈妈，我觉得老师们都很舍不得哥哥姐姐，诗朗诵的时候老师们都哭了。”

这几句话让我很是欣慰，小小的他是一个懂得感恩的孩子，小小的他通过一场升旗仪式就有了自己的思考和看法。第二天，我把这段两分多钟的简单对话放给了我们班的孩子们听，孩子们反应强烈：

“老师，我们还想听您和您儿子的对话。”

“老师，您儿子很有想法，可以来当我们的小老师了。”

之后，早读前的那段时间就算教室里没有老师，孩子们也能自觉地看书；几个让老师们很头疼的孩子，突然间就主动了；我们班的各科老师还收到了许多孩子毕业前真诚的告白……

无意之中，儿子成了我工作中的“大功臣”，让我的辅班工作有了不一样的体验和收获，（下转第74页）（上接第73页）也让我找到了一个迅速走近学生的宝典。后来，我把这个宝典用到我所带的其他班级，同样效果斐然。

一学期很快就结束了，我很欣慰，因为儿子的助力，我的辅班工作和教学工作开展得都非常顺利。我也欣喜地发现，儿子在收获了一大批“粉丝”后，比之前更自信了；没有我的提醒和安排，他对自己的学习和生活有了一定的规划，让我更省心了；他越来越乐于和我分享他的日常，我们的亲子关系更融洽了。

从一学期的辅班工作经历中我明白了，生活和工作两者并不冲突，而是相互包容和扶持的，生活中的某一点有时会带给我们解决工作问题的灵感。

责任编辑/周小益