构建“家校党建联盟” 共绘协同育人同心圆

韩琼

健全学校家庭社会协同育人机制是一个时代课题。近年来，《中华人民共和国家庭教育促进法》以及《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》相继出台，育人主体责任不断明晰，学校协同育人的主导作用不断增强。

“双减”政策落地后，不少家长对孩子学业的焦虑一度攀升，导致孩子背负的身心压力更大，亲子关系紧张，各种问题悄然滋生。“双减”之下，“陪伴”愈发成为家长关心的高频问题。然而，陪什么？怎么陪？如何高质量陪伴？在这些问题上，家长亟需正确的家庭教育理念和科学的教育方法。基于上述背景，宜昌市实验小学提出“家校党建联盟”计划，着力解决家长面临的家庭教育问题。

学校以党建为引领，由党支部全面领衔家校社协同育人研究课题，成立“首善·家校党建联盟”，组建“启善·家庭教育指导委员会”，抓实抓好家校共育，着力解决家长的育儿难题，提升家长的家庭教育素养，协调家校社多方力量，开辟出一条党建引领下的“四个一”家校社协同育人之路。

做法

打造一支以党员教师为骨干的家庭教育“首善讲师团”队伍。公开招募组建包含党员家长、党员教师和校外专家在内的家庭教育“首善讲师团”，建立起“双循环”的支持系统。“外循环”是由“首善·家校党建联盟”主导的支持系统，由各职能部门连同家委会连接校内外资源，先后集结了468名党员家长，组建了6支志愿服务队，建立了23个校外实践基地，实现了社会资源助力学校发展的新模式。如一年级家长志愿服务队的主题是“爱心护学”，2022年9月，学院街校区改造完成，新校区班级数从13个猛增至30个，校门口出行成为大问题，“首善·家校党建联盟”的家长运用自身资源优势，协助学校在一天之内完成了安全出行宣传短片的拍摄、剪辑和发布。

“内循环”是由党员教师组成的“启善·家庭教育指导委员会”针对家长的困惑，提供专业的家庭教育指导。开办“首善·家长学校”，专题开设家校党课，将家国情怀、法纪意识、心理健康教育、文明家庭等纳入家长学校课程体系。“首善·家长学校”开设专题课、答疑课和实践课三类课程，党员教师担任课程导师，每周五下午准时开讲，通过线上线下相结合的方式，党员家长和党员教师共讲授20余场公益家庭教育公开课，累计20000余人次观看。学校同步搭建分享平台，每年的学期总结会上，项目组教师面向全体教师分享自己的家庭教育故事。教师在进行家庭教育指导的过程中，实现了自身专业发展和家庭教育指导能力的“双提升”。

开展一场党员教师“121悦心灵”家访协同行动。实施党员教师“1+2+1”结对互助，即1名教师每学期跟踪走访2个学生家庭，开通1条心理健康教育的通道。走访前，教师进行心理筛查访谈，全面掌握学生心理健康状态，制定详细结对计划；走访中，与学生家长深入交谈，全面了解学生家庭状况，面对面给予心理调适指导；走访后，持续追踪反馈，开展心理团辅和个案咨询。同时，开展“首善教师·追光行”故事分享会，健全家校常态化沟通渠道。“双减”后，党员教师通过家访，了解到约60%的学生家庭为“双职工”家庭，而全市企事业单位下班时间为17：30，原本延迟到17：30的课后托管服务仍不能解决部分家长按时接孩子放学的问题。对此，学校将原有的课后服务从17：30延时至18：10，开设艺术类、体育类、科技类等近20个兴趣项目，96%以上的学生参与了晚托服务，极大解决了1600多个家庭“最头疼”的接送问题，让家长不再奔波于单位、学校之间，“下班接娃”的焦虑情绪得到有效缓解。学校成为全市小学中课后服务时间最长、学生受益最多的学校。

研制一份親子教育的陪伴指南。学校党支部累计发放2387份调查问卷，广泛调研家长需求，着力解决家长的“陪伴”焦虑。党员教师认真钻研《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律文件，开展专题研究，基于学校“首善教育”文化，研制出《陪你一起向未来——首善家长成长手册》赠送给2000多名家长，为父母寓教育于生活提供了一份行动指南。手册根据《中华人民共和国家庭教育促进法》相关条款，从和孩子一起搭建一个温馨的家、成为孩子的榜样、和孩子成为好朋友等七个方面，认真梳理出父母陪伴孩子必做的100件小事，如“大大方方对孩子说一次我爱你”“经常和孩子交心谈心”“陪孩子时不玩手机”“和孩子一起整理家风家训”等。家长完成陪伴小事以后，可以获得相应的阳光值、雨露值、氧气值和土壤值，通过孩子、家庭其他成员、家委会和学校教师多方评价，授予“护善家长”“首善家长”“至善家长”等荣誉称号，并隆重表彰。

开发一个“首善e家”家校互动平台。针对这一代痴迷“发朋友圈”“晒娃”的“网瘾爸妈”，学校开发“首善e家”工作室，集散家庭教育学习资源，开展家庭教育话题讨论互动。在全国首个家庭教育宣传周活动上，学校研究团队以“爱我你就陪陪我”为主题，开展“爱我你就陪陪我”21天亲子陪伴打卡，进行“爱我你就听我说”童语告白活动，党员教师化身“陪伴导师”，指导家长把亲子教育从“刷题”、辅导作业中解放出来，进行亲子阅读、亲子运动、亲子游戏等有意义的陪伴。21天打卡结束后，线上平台自动为786名同学颁发奖状。184个家庭参与“爱我你就陪陪我”微视频征集大赛，146个家庭的陪伴故事入围大众评审，累计获得10075801人次的访问量，优秀作品持续在云空间和视频号展出。个性化的家庭教育指导，增加了家长和学生的体验互动，帮助家庭成员建立了亲密关系。同时，链接国家平台资源，开展家庭教育线上培训和互动：一条线是利用国家中小学智慧教育平台等资源，定期向家长推送优质学习资源，保障一部分学有余力的家长持续学习；另一条线是基于宜昌教育云和西陵云学堂开辟“首善e家”线上工作室，推介具有学校特色的校本课程，发布“家庭好故事”。依托钉钉平台，开发“为家长办实事”流程，家长有任何方面的问题，可以一键直达相应支持部门，三日内办结完成。

学校党支部同步实施“三个纳入”，全力保障家校协同育人举措落地落实：一是纳入支部工作计划和学校工作计划，由党支部书记带领研究团队全权落实；二是将家庭教育纳入教师培训计划，通过名师工作室引领和课题小组研究实践，提升教师家庭教育指导能力；三是将教师家庭教育指导水平与工作实效纳入教师绩效考评体系，创设“指导+评价”一体化的保障机制。

成效

“双减”支持度进一步提高。教育回归本位，家长焦虑又渴望帮助的心得到安抚，对“双减”的支持率从44%提升到90%，经常与教师沟通（每学期5次以上）的家长从39%上升至85%，网上家长学校学员活跃人数增长了45倍，家长从被动的参与者变成积极分享经验的传播者、认真参与话题研讨的合作者、育儿资源的提供者。

教育关系进一步密切。通过“四个一”行动，家校关系进一步和谐，家长更加支持学校，教师更加支持学生，学生在和谐的家校关系和良好的亲子关系中成长，建立起更加安全稳定的依恋关系，诸多身心健康问题迎刃而解。

教育合力进一步增强。通过近两年的探索，教师的教育观念持续更新，育人能力显著增强；家长的家庭教育素养持续提升，亲子关系持续改善，学生综合素养全面提升。家校社成长共同体逐步建立，相关经验被中新网、人民网、《湖北日报》等多家媒体报道10多次，学校成为宜昌市为群众办实事的示范点。

责任编辑/王秉乾