高校学生管理工作中茶文化与茶思维融合研究

徐高鹏，黄晓月

（信阳航空职业学院，河南 信阳 464000）

茶文化是我国优秀的传统文化，体现着我国古人极高的思想境界，孕育着勤劳朴实、伟大创新的民族精神，影射出时代先辈的思想追求和道德品质，丰富了现代人的精神世界，提高了现代社会群众的感官。在漫长的历史长河中，茶文化始终随着社会和时代发展的步伐不断进步，具有极大的现实意义，能够有效指导实践，为管理工作提供新的思路。因此，高校管理者要深入了解茶文化的内涵，将茶文化和茶思维有效融入到高校学生管理工作中，让高校能够作为文化传播的有效媒介，充分发挥高校教书育人、传播文化的主要功能。

1 茶文化以及高校管理工作

1.1 茶文化

中国的茶文化源远流长，博大精深，贯穿在中国历史的长河中。茶文化对中国社会发展具有重大的贡献，是东方乃至世界的文化瑰宝，茶文化是勤劳智慧中国人的象征，涉及饮食、民俗、商业、文学等多个领域。目前，茶文化已经渗透到群众日常生活的各个角落，以茶会客、以茶代酒，都能够体现出茶文化的独特魅力，体现出中国人热情好客的良好品质。并且，茶文化不仅深入千家万户，成为社会群众进行人际交往的主要媒介。同时，也能够有效适用于国家团体的礼仪活动，团体通过举行茶话会，向团体成员表达感谢，同时也可以通过茶话会，彼此关注，同事之间互相尊重，珍惜彼此。并且，在许多酒店，客人在入座后，服务员通常会泡上一杯茶，表示欢迎，代表着酒店热情好客的面貌。此外，目前，茶文化的普及面不断扩大，社会群众的生活质量和精神追求不断提高，为茶文化的推广提供了动力，各地通常会举办茶文化研讨会，许多爱好茶文化的人，都会在国际国内的茶文化研讨会上进行交流和沟通，形成了积极向上的茶文化环境，加深了国际国内社会群众的友谊，为社会发展，维系社会稳定作出了巨大的贡献。同时，茶文化能够体现中国优良的传统美德，体现出和谐友爱、互敬互尊的民族精神。此外，茶文化还主要表现在茶道上，茶道是饮茶之道和饮茶修道的统一，古代圣贤以及文人墨客，都会通过茶事活动，修养身心，感悟精神，体会哲学思想等。因此，茶文化在我国拥有十分悠久的历史，是正确的理论，能够有效指导社会实践，将茶文化和茶思维有效融入到高校学生管理工作中，具有极大的现实意义，能够真正地提高高校学生管理工作的质量[1]。

1.2 高校管理工作

高校是培养高素质人才、教书育人的主要场所，高校开展学生管理工作的目的，主要是为了根据国家教育体制和学校内部规章制度，进行学生管理，让学生能够遵纪守法，在良好的制度环境下进行学习，让学生能够具有较强的责任意识，营造公开透明、积极向上的学习环境。通常情况下，高校在开展学生管理工作时，会让辅导员或心理教师与学生进行沟通，及时了解学生的心理状态和内心变化，从而针对性的进行管理，真正地让学生意识到学习的重要作用，让学生能够开展自我教育，真正地提高学生的全面素质。其次，在开展高校学生管理工作时，教师的个人素质也会对学生管理工作造成一定的影响，教师是人类灵魂的工程师，在与学生进行交流和沟通时，需要教师具有较高的职业道德修养，要以德树人，让学生与教师有更加亲密的联系。并且，教师具有较高的思想道德修养能形成榜样力量，让学生能够自觉地向教师学习，培养出德智体美劳全面发展的新时代青年，更好地实现高校教书育人的目标。因此，高校要有效将茶文化融入到学生管理工作中，让学生能够学习先人的思想，能够积极学习茶文化，学习茶精神，运用茶思维，创新学习方式，刚柔并济，以德服人，更好地让学生进行自我教育。

2 高校学生管理工作中茶文化与茶思维融合的重要意义

2.1 创新学生管理模式增添高校教学内容

高校在开展教学时，将中国传统文化有效融入到日常教学和学生管理工作中，能够让高校教学贯彻以人为本的思想，能够增添高校的教学内容，充分发挥学生的主体作用，让学生能够自觉学习，积极开展自我教育，真正地认识到学习的重要性。茶文化起源于我国的神农氏时期，茶文化不仅包括茶叶品鉴的高超技巧，也包括茶修道的思想境界，包括茶道、茶艺、茶学等多种表现形式，高校通过将茶文化引入到教学中，能够有效增添教学内容的趣味性，创新教学方式和学生管理工作的模式，让学生能够感觉到别具一格的文化魅力，让学生能够自觉的学习和加入到茶文化的活动中来，丰富传统高校教学的课堂内容，改革传统的教学方式，真正地提高学生的注意力，吸引学生的学习兴趣。让学生在学习茶文化后，进行自我思考和自我反思，运用茶思维去解决生活中或学习中的困难[2]。

2.2 运用茶思维提高学生的能力

高校是教书育人的主要场所，在高校中，学生不仅要学习科学文化知识，同时要让学生具有良好的身体素质，具有健康的心理状态，具有正确的三观，从而能够让学生在未来的就业中，具有更强的竞争力，促进学生的全面发展。茶文化和茶思维体现着丰富的人生哲学，学生在学习茶文化后，能够改变固有认知、进行自我审视，运用茶思维去明确自身的优势和不足，进行自我教育，为高校开展学生管理工作提供了更多的帮助。

2.3 培养学生高雅的学习兴趣和生活兴趣

高校在开展学生管理工作时，将茶文化和茶思维进行有效结合，能够有效创新高校学生管理工作的模式，不仅能够创新高校学生教学的内容，同时也能够有效进行高校文化传承，能够让学生通过高校教育，了解古代贤人的思想和精神世界，通过茶文化与古人进行思想交流和沟通，逐步学习古代贤人的精神品质，提高个人的文化修养和综合素质，从而让学生能够真正形成高雅的生活情趣，提高学生的综合素质。

2.4 形成稳定的校园秩序，实现高校教书育人的目标

将茶文化和茶思维有效融入到学生管理工作中，能够在高校内部形成崇礼的文化氛围，能够让学生真正地感受到茶文化的魅力，提高学生对传统文化的认知，促进传统文化的传承和发扬。并且，将茶文化有效融入到高校学生管理工作中，也能够在学校内部形成稳定的校园秩序，有效实现高校教书育人的工作目标，让学生能够自觉在茶文化的感染下，培养自身的高尚情操。同时，在茶文化营造的校园环境下，也能够促进教师进行转型和升级，能够让教师逐渐以古代贤人的标准严格要求自己，与学生进行积极的互动和平等的交流，这样不仅能够实现高校教书育人的工作目标，促进学生的全面发展，也能够促进高校的转型和升级，建设双一流高校，提高高校的竞争力[3]。

3 高校学生管理工作中茶文化与茶思维融合面临的困难以及对策

3.1 面临的困难

首先，部分高校在开展学生管理工作时，管理制度刚性较强。在新形势下，我国积极进行教育改革，积极改变传统的高校教育和管理模式，但在许多地区，并没有形成较为一致和权威的高校管理模型，而许多高校仍然采取强制化观点，在这种管理模式下，学生只能被动的接受高校安排的学习任务，被动的接受学校的管理制度，这种方式局限学生的思想和行为，让学生在以后的学习和生活中，被动的接受规则和制度，产生惯性思维，难以进行创新和发扬。此外，在被动接受学校的规章制度时，部分抵触心理强的学生，也会存在不满甚至是阻碍管理工作的行为，长此以往，将会对高校学生管理工作带来一定的挑战，影响了高校管理工作的顺利进行。

其次，许多学校在开展高校学生管理工作时，管理内容过于落后，高校在开展教书育人工作时，会具有多元化和个性化的特点，许多高校会有特色专业和独特优势，应根据不同学校的独特优势，开展针对性的学生管理工作，提高高校学生管理工作的质量。但在许多地区，高校学生管理工作的内容较为落后，没有正确分析高校内部学生的实际矛盾，没有了解现代学生的实际需求，在开展学生管理工作时，不仅会增加教师的工作量，同时也会限制学生的思想和行为，制约了现代学生的思想，影响了学生的全面发展，还会增大高校学生的心理负担，在高校内部形成不公平、不公正的校园环境，影响高校学生管理工作的顺利进行[4]。

3.2 具体的对策

首先，高校管理者，要从整体出发，要坚持理论联系实践，要明确茶文化和茶思维的具体原则，要将茶文化和茶思维，有效融入到高校学生管理工作中，要仔细分析高校内部学生的实际生产状况，了解学生的思想活动，明确高校学生管理工作的具体工作目标，明确高校学生管理工作想要达到什么样的效果、想要培养什么样的人才，从而明确学生管理工作的正确方向。其次，高校的管理者要根据学生的独特优势，以及学校的独特优势，开展针对性的茶文化传承活动，要设置具有较强操作性的管理目标，根据不同学科的专业优势，开展针对性的学生管理工作，有效融入茶文化和茶思想，让学生能够在学习和实践过程中，真正地感受到茶文化的独特魅力，真正地践行茶文化，促进茶文化的传承和发展。比如，旅游管理专业是许多高校的特色专业，在开展学生管理工作时，高校教师就可以利用先进的信息技术，创新茶文化的教学内容，可以带领学生利用多媒体设备，观看茶的制作视频，学习茶精神，感悟茶文化的内涵，让学生能够对茶文化有更深的了解，同时也可以组织实践活动，高校教师可以带领学生，深入采摘园，了解茶文化的魅力，感悟茶的制作过程，从而让学生通过真正地实践活动，因地制宜，感受到独特茶文化的优势，感受到中国传统文化的魅力，更好地实现高校教书育人和传承优秀传统文化的教学目标。

其次，在新形势下，我国信息技术不断发展，高校要积极利用先进的信息技术，创新高校学生管理工作的模式，将茶文化和茶思维，有效融入到高校学生教育工作中，并在学校内部营造积极向上的校园环境，让学生能够潜移默化地学习茶文化，感受茶思想，真正地实现茶文化传承的工作目标。同时，高校也可以在学校内部，张贴警示牌，张贴茶文化的宣传标语，让学生能够在校园环境中感受到茶文化，能够主动学习茶文化。高校教师也可以让学生多观看茶文化的相关视频或电影，进行多媒体教学，也可以让学生阅读有关于茶文化的文学作品，让学生能够在阅读的过程中积极思考，扩大学生的知识面，促进茶文化的传承和创新。

此外，高校教师在开展学生管理工作时，也要为茶文化注入新的时代元素，要随着社会和时代发展的步伐，不断创新高校学生管理工作模式，要将先进的茶文化有效融入到学生管理工作中，为学生管理工作以及茶文化注入鲜明的时代元素，更好地促进茶文化的传承和创新，丰富茶文化的精神内涵。比如，我国始终坚持绿色环保可持续发展的工作理念，将绿色环保的理念，有效融入到茶文化中，也能够让学生感受到取其精华、融会贯通的茶文化，能够促进茶文化的传承和发展。同时，也能够让茶文化更加适应现代社会发展的步伐，从而真正地丰富和传承茶文化，实现了高校的教学目标[5]。

4 结语

综上所述，在新形势下，高校管理者要积极从整体出发，将茶文化和茶思维有效融入到高校学生管理工作中，要加大资金和人才的投入，完善高校基础设施建设，让学生能够有场地、有机会、有时间去学习茶文化，感受茶思维，真正地提高学生的文化修养，提高学生的精神境界，让学生能够真正地感受到茶文化的魅力，并自觉传承茶文化，促进茶文化的传播和发展。