甘肃省高等院校篮球队成功经验案例分析——以西北民族大学男子篮球队为例

文 / 刘轩，谢智学

◆ 本文以西北民族大学男子篮球队为研究对象，运用文献资料法、个案分析法、访谈法等研究方法，就西北民族大学男子篮球队队伍管理、队伍建设、训练方法、条件保障等方面的成功经验进行了分析与总结。作为甘肃省高等院校篮球队建设的成功案例，其拥有严格规范的队伍管理、识才用才的队伍建设、学训结合的训练方式、软硬兼备的条件保障，有助于提升甘肃省整体高校篮球队的训练水平，促进高校篮球运动的创新与发展。

◆ 高等院校；篮球队；运动训练

随着社会对素质教育的重视，我国高校也逐渐将素质教育落实到体育教学中，篮球运动凭借其易接受、对抗性、趣味性、观赏性等特点，深受高校学生的喜爱，许多学校也组建了校篮球队并参加大学生篮球联赛等重要赛事，不断促进篮球运动的发展。西北民族大学作为中国大学生篮球协会会员院校，自组建篮球队以来，在学校的大力支持下，在教练员和队员的共同努力下，近年来球队在各级各类比赛中先后取得了许多不俗战绩；2021年获得第二十三届中国大学生篮球联赛(CUBA)一级联赛甘肃赛区第一名并参加西北赛区比赛、2022年代表甘肃省参加第二十四届中国大学生篮球联赛(CUBA)一级联赛全国大赛，同时培养出许多优秀队员，如阿卜杜拉·喀米力获得第二十三届CUBA西北赛区得分王并同年参加CBA选秀。西北民族大学男子篮球队的成功案例对甘肃省高校篮球队的建设有一定的指导借鉴作用，本文以个案分析总结高等院校篮球队成功的原因和经验，为进一步提升甘肃高校篮球队的训练提供理论参考。

1 研究目的及意义

1.1 研究目的

通过对甘肃省西北民族大学男子篮球队的队伍建设特点，对运动员、教练员、球队管理与保障等方面的综合分析，以西北民族大学男子篮球队建设情况为研究对象，剖析并总结了西北民族大学男子篮球队建设的相关经验，提出完善普通高校男子篮球队应对策略与建议，以促进和提升普通高校篮球队建设和提高我国高校篮球运动人才培养质量提供理论参考。

1.2 研究意义

理论意义在于对西北民族大学男子篮球队发展进行现状分析，剖析其可参考的经验，提出促进普通高校男子篮球队发展的具体策略，为普通高校运动队建设提供理论借鉴，为我国大学生篮球运动的可持续发展提供了案例参考，为我国篮球后备人才的培养提供了理论参考。

现实意义在于学习西北民族大学篮球队建设的经验，解决甘肃省普通高校男子篮球队建设发展中诸多不足，提出针对性建议，以提高球队水平，提升竞赛成绩；为普通高校运动队建设提供理念借鉴及思路启示；优化“教体结合”高校篮球运动员培养体制，提升篮球运动员培养的数量和质量。

2 研究方法

2.1 文献资料法

通过在学校图书馆查阅相关书籍、中国知网搜集和阅读有关高校篮球队建设的相关论文、期刊等文献资料，利用篮球活动开展的相关资料，深入了解甘肃省高等院校篮球队的建设情况，为研究提供理论依据和指导，借鉴适合的组织形式、开展模式，找到篮球队建设的有效途径和策略。

2.2 个案分析法

本文以西北民族大学男子篮球队为研究对象，着重分析了近年来该队的建设与发展，总结了成功经验，发现了存在的问题。

2.3 访谈法

结合研究内容，通过制定访谈提纲，对西北民族大学男子篮球队的相关负责领导、运队训练队管理者、教练员、运动员进行访谈。访谈的主要内容主要是篮球队的队伍管理、队伍建设、训练方式、条件保障等方面。

3 篮球队建设经验分析

3.1 严格规范的队伍管理

重视队伍的管理是提高球队整体水平的基础，也是为了球队的规范化建设。西北民族大学男篮队伍有着严格的管理制度，例如未经批准无故缺勤训练的运动员事后将进行双倍训练量的处罚措施。由主教练负责运动员的专业运动训练，组织参赛和比赛安排，并在训练、比赛期间做好运动员的日常管理和思想政治工作。有着详细的训练计划，每次训练对队员进行出勤考核，对取得成绩的运动员进行一定方式的奖励，对思想倦怠或不配合训练的队员进行思想教育，甚至更严重者按管理制度进行处理。定期召开队伍的内部会议，总结球队各方面情况，表彰先进、鞭策不足，强化管理。团队建设的难点在于团队的管理。只有加强球队的管理质量，才能为以后的篮球比赛提供保障。

3.2 识才用才的队伍建设

教练员的知识、训练水平和临场指挥及应变能力对于运动队训练的成败有着非常重要的作用。一名好的篮球教练员必须拥有较强的专项运动理论知识和较高的专业水平，掌握先进的篮球训练教学和方法手段，据了解，西北民族大学男篮主教练拥有专业队运动经历，并常年参加中国篮协举办的教练员培训，以及CUBA大学生篮球联赛教练员赴美学习等理论培训，这使得教练员可以更好的将理论与实践相结合，及时更新和补充最新训练手段与方法，将实战知识以及理论传授给队员。运动员选拔是任何一支运动队建设的基础，它决定的是这支球队未来的发展，近些年来，西北民族大学以体育学院统招学生为班底，在没有高水平和单招的情况下，这也增大选材的难度，学校不得已只好长期通过公共课及主修课选拔，让有潜质、悟性强的球员先跟随校队训练进行培养。从而以趋势为引导，搭建多元化运动员培养通道[1]陈作松,吴瑛,缪律.深化体教融合背景下我国运动员选材和培养的发展机遇与创新策略[J].武汉体育学院学报,2021,55(9):74-78,87.。这一“大名单”选拔和“跟训”模式使球队始终保持活力及竞争力，这也是西北民大男篮一直以来在甘肃省大学生联赛表现出强有力的竞争性的原因。

3.3 学训结合的训练方式

学训矛盾是指学生运动员在文化学习和运动训练之间的冲突关系，是长期困扰我国高校运动队发展的难题[2]陶然成，龚波等.高校高水平运动员学训矛盾研究.[J].北京:北京体育大学学报,2010(10)。西北民族大学男子篮球队为解决“学训矛盾”问题，在日常训练中让队员充分避开上课时间，训练一般在下午7点以后进行，通常周内训练时间为2个小时，周六全天训练，大型比赛前夕，周内添加早训，通常早上6点钟训练时间1.5小时左右，在保证训练时间的基础上，不影响运动员的学习时间。若球队获得省内篮球比赛第一名，学校会给运动员每人4个学分的奖励。西北民族大学CBCA篮球联赛始创于2002年，是在深化体育改革、全面实施素质教育、加强校园文化建设的历史背景下应运而生的高校校园篮球联赛，促进了学校篮球水平提升以及体育文化深度融合，2022年由学校体委、学生工作部主办，体育学院承办西北民族大学CBCA篮球联赛，吸引了西北民大221支队伍参赛，2000余师生参与，在历经50天的比赛中，共进行560场角逐。如此规模的比赛，在全省乃至全国高校并不多见。通过校内组织的CBCA联赛也使西北民族大学男子篮球队队员们得到充分的锻炼，为西北民族大学男篮在甘肃高校联赛取得优异的成绩打下了良好的基础。

3.4 软硬兼备的条件保障

西北民族大学自组建男子篮球队以来，学校领导就非常重视队伍的建设工作，安排体育学院主管竞赛副院长专门负责队伍建设和相关工作，学校分管体育工作领导经常亲临训练、比赛现场检查指导工作。在一些重要赛事亲自担任领队赴比赛现场鼓励教练员和队员，正由于学校领导对球队的时刻的关注、关心与激励，每一名运动员平时都能够刻苦训练，对提高球队整体训练效果，比赛中顽强拼搏起到了关键性的作用。西北民族大学还拥有着专业的体育运动场馆，男子篮球队有专门的训练场地，还设有力量房、健身房等体能训练场所，充分保证了球队平时训练的需要。学校也通过多种方式争取一定经费，充分保障球队的训练、比赛正常运行。

4 篮球队建设建议

高校篮球队建设与管理的各个内容和环节都非常重要。本文结合西北民族大学男子篮球队的案例分析，总结了其成功的因素，并提出了以下建议。

4.1 完善队伍管理制度

目前虽有运动队管理制度，但与CUBA高水平球队的管理制度相比，仍有一些不完善地方，为此，今后应建立更加完善、科学的运动队管理制度，建立运动员教育管理体系。根据实际情况成立相关的管理机构和运行机制，培养系统的团队管理模式。团队建设的难点在于团队的管理。只有加强球队的管理质量，才能为以后的篮球比赛提供保障。因此，我们应该完善篮球队管理制度，制定严格的纪律，规范日常管理标准，制定日常训练计划。在运动训练工作中注重培养专业的教练员和教练员梯队建设，并且制定相应的责任制度，促进队伍健康有序发展。

4.2 重视教练员及运动员的队伍建设

篮球队的教练员是训练当中直接组织者和管理者，对球队水平提高起着至关重要的地位，加强教练员的专职化是提高训练成绩的内在需求[3]王利红.我国普通高校高水平运动队建设现状及对策研究[D].北京体育大学,2007.。面临两位篮球教练员先后退休，应该尽快选取思想品德高、工作责任心强、训练经验丰富的教师加入校篮球队训练团队，对成绩突出者可以给予奖励，不断优化教练员队伍。可将学校优秀的篮球教师可以作为重点培养对象，教练员可以定期送往专业篮球机构进行训练，培养一批综合素质强的篮球教练员。在选拔运动员时，创新多种方式渠道，通过思想表现、身体素质、篮球技能优势、团队合作意识等多方面综合考量，从而加强球队梯队建设，提高篮球队整体优势。可以通过一些友谊赛，综合评价所选对象的实际竞争能力和运动精神，然后结合其个人特点，为所选对象制定相应的位置和战术策略，以便所选对象在大学篮球比赛中充分发挥其潜力。

4.3 提高球队训练质量

参考CUBA篮球队先进训练理念，结合本校球队实际，制定有针对性、系统性的训练目标和方式。首先，加强篮球基本技能的训练，主要包括运球技术和脚的移动；其次，加强传球和投篮训练；第三，加强防守训练，主要包括区域联防、全场紧逼和人盯人。除日常基本体能和技能训练内容外，根据运动员整体队伍协作和个人特点可制定针对性的训练内容，训练有目标，有针对性。应根据篮球运动员的实际水平和身体素质设计适当的战术，并分配每个人的位置，以确保每个篮球运动员能够在自己擅长的位置充分发挥自己的最佳能力。制定个性化的训练手段因人、因队而异，增加比赛次数，以赛带练，以赛检验训练水平，采取多种训练方式，例如个人对抗和组队对抗从而提高篮球水平，学校定期组织开展篮球比赛活动，鼓励大家进行技能切磋，也可与其他院校进行交流比赛，提高运动队的实战能力。

4.4 落实队伍建设的相关条件保障

对于运动员的保障方面学校应尽可能创造条件，满足队员训练、学习、竞赛等方面需要。在现有学校给予一定经费支持的基础上，可以如通过校企合作模式等多方面进行筹集资金，尤其鼓励各类企业赞助高校运动队、运动员和大学生联赛，以解决高校高水平运动队的运作经费问题[4]闫燕. 我国高校高水平运动队发展的实证研究[D].上海：上海体育学院，2014.。在提供专门的训练场所，如体育馆、健身房等设施基础上，可为运动员在校医院设立专门的身体检测室，进一步利用生理保健实验室，为防止队员运动损伤及其治疗做好医疗保障；资金可部分用于学校篮球协会的建设，定期组织一些篮球娱乐活动，吸引篮球迷和观众参与，并邀请专业篮球教练和篮球运动员现场表演，以改善校园篮球氛围。资金也应用于举办比赛，定期组织校内外篮球友谊赛，并增加相应奖金。可以邀请其他大学和地区的篮球队参加比赛，以帮助学校篮球运动员积累比赛实践经验，鼓励他们为学校赢得更多荣誉。这不仅有利于球队的长远发展，也有利于增强学校的影响力。

5 结语

高等院校篮球队的组建与管理是一项系统又复杂的工作，取得优秀的成绩更来之不易，依托于队伍成员的共同努力之内因和系统化支持保障之外因共同促成。西北民族大学男子篮球队严格规范的队伍管理、识才用才的队伍建设、学训结合的训练方式、软硬兼备的条件保障等相关经验为高校篮球运动队建设提供了参考模式，在此基础上，不断发挥经验优势，继续完善相关制度体系，只有全方位落实篮球建设，才能真正培养出一支专业篮球队，在重大比赛中取得优异成绩。