“放手”，成就的不只是孩子

钟海

儿子对我说：“爸爸，我生日的时候你要送给我一辆自行车，我想学骑自行车。”其实，我也计划利用假期教他学会游泳或者骑自行车。既然儿子已经说出自己的愿望了，那我很乐见其成。于是，在儿子7周岁生日那天，我带他到自行车专卖店任他选择自己喜欢的自行车。

回到家吃完中午饭，儿子就请求我带他到小区里学骑自行车。对儿子想学骑自行车一事，妻子一贯是反对的，她总是说等儿子年纪大一点再学，妻子担心的是安全问题。开始，我也有点犹豫，可是自行车已经买来了，不教他骑，那自行车当“摆设”吗？这样岂不更伤儿子的心。妻子经过一番思想挣扎之后，也同意了。随后我们高高兴兴地来到小区的一块空地教儿子学骑自行车。

开始是我扶着儿子骑，我左手握着车把，右臂环绕儿子，儿子感到非常踏實，有了保护和依靠，他的心情自然就放松了下来，他慢慢地半圈半圈地蹬着骑起来，妻子也在后面跟着儿子的车子小跑。大约一个小时过后，我见儿子的身子不再像风吹水稻一样，时而摆向左边，时而摆向右边。我就转移到后面两手紧紧地握住自行车的后座，没想到儿子没握稳车把，重心一歪，失去了平衡，儿子从自行车上跌了下来，膝盖的皮肤挫伤了一块。

妻子见此情景，急忙扶起儿子，拍拍儿子身上的灰尘，向我投来责怪的目光，难过地抚摸着儿子的伤处，心疼地问儿子：“还想练吗？”儿子痛快地说：“练，摔伤是小事，谁在成长的过程不‘摔倒’几次。”“是的，儿子说得对。”我一边在旁边附和，一边为孩子的勇气鼓掌。做事要趁热打铁，我是这样认为的。于是，我在前面继续一手扶着车把，一手扶着坐垫，害怕儿子再摔伤的妻子也不再当看客了，而是在后面紧紧地把住后座。我一边扶着车把，一边对儿子说：“大胆地骑，握稳车把，不能只蹬半圈，要蹬满圈！”约摸太阳快要下山了，儿子开始能独自握稳车把时，我和妻子才放心地松开手。

第二天，吃完早餐。我们又全家总动员继续到小区练习骑自行车。这时候，我不用再扶车把了，而是帮儿子把住后座。几圈过后，在后面把住后座的我大胆松开了手，儿子不知不觉往前行驶，当儿子能独立骑一圈又一圈的时候，我高兴得跳起来，惊呼道：“学会啦！”妻子连忙向儿子竖起了大拇指，儿子高兴得扔下自行车，连跳带蹬跑了两圈。此时，我们一家人像得胜回朝的军队，享受着无限荣耀，幸福极了！

看到儿子终于学会骑自行车的那一刻，我回想起妻子当初的阻止和担心，回想起儿子的勇气和坚持……非常庆幸我们在陪儿子学骑车的经历中相互给予对方勇气和力量，相互鼓励和信任，才没让儿子错过锻炼的机会，才没让儿子错失了这次成长的机会。

如今，8年过去了，重温儿子第一次学骑自行车的美好经历，我有了更深刻的感悟。其中，令我感触最深的是—父母在陪伴孩子成长的过程中，该放手的时候就放手。生活中，有些事情，父母要改变“包办”的思想，大胆鼓励孩子去尝试。如果当初我们因担心儿子学骑车会摔伤而没有教给儿子骑车的本领，或是在儿子学骑车的过程中过度保护，那么儿子就永远失去历练的机会，无法在自己的经历中学会思考，坚强地成长起来，最后给孩子带来的是心灵的伤害，会增加孩子胆怯和不自信的心理，导致孩子遇事总是低估自己的能力。所以，所谓的教育，就是父母陪孩子经历一场又一场与困难、风险挑战的旅程。从妻子在儿子摔伤那一刻的心疼表情，我发现儿子在挑战困难、战胜自我时，他对妈妈的态度特别敏感，而家长在这时候绝对不能将内心的想法表现出来，否则会影响孩子的情绪，很容易让孩子产生退缩的想法。孩子在成长过程中有缺陷和不足并不可怕，这是孩子成长中不可缺少的“元素”，可怕的是我们父母不能及时发现和矫正孩子的缺陷和不足。只有当孩子的缺陷和不足得到矫正，孩子内在的潜能才能得以挖掘，孩子的自信心才会得以增强，孩子的自身价值也才能得以体现，从而真正体验到生活带来的乐趣，从而真正获得成就感、幸福感，从而领悟到“不经风雨怎能锤炼意志”的真谛。孩子健康地成长，是父母最大的欣慰。

总之，在儿子学骑车的这件事上，我和妻子在教育孩子方面有了新的认识，这个新的认识也是我们在陪伴孩子成长中应该时刻注意的问题—陪伴孩子静静体味生活的滋味；倾听孩子内心声音的回响；“放手”让孩子自己去锻炼，成就的不只是孩子，还有父母！