试论高职院校市场营销专业创新创业教育体系的模式构建

陈伟　杜俊荣

市场营销是现代企业管理的核心，市场营销专业人才的培养对于提高企业的市场竞争力具有重要意义。随着我国市场经济的不断深入发展，对市场营销人才的需求也在不断增加，市场营销专业的学生也面临着越来越激烈的竞争。在这种背景下，创新创业教育成为市场营销专业教育的重要组成部分。高职院校是培养应用型人才的重要阵地，市场营销专业的学生是未来市场营销领域的重要人才，因此高职院校市场营销专业创新创业教育体系的模式构建具有重要意义。

一、市场营销专业创新创业教育的概念、现状和需求

1.市场营销专业创新创业教育的概念

创新创业教育是重点培养学生的创业意识和创业能力，让学生具备从事创新和创业的基本素质和实践能力。市场营销专业创新创业教育是指在市场营销专业中开设创新创业课程，培养学生的创新意识和创业能力，为学生未来从事市场营销工作提供必要的支持和保障。

高职院校市场营销专业创新创业教育体系是指一套系统的教学计划、教学方法和实践教学环节，旨在培养市场营销专业学生的创新创业意识、能力和实践能力，为学生未来在市场营销领域创新创业提供全面的支持和培养。该教育体系应包括具有前瞻性的课程设置和教学模式，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实际市场营销和创新创业项目，并与企业紧密合作，为学生提供实际的市场经验和创新创业机会。同时，该教育体系也需要有专业的教师和导师支持，为学生提供具有针对性的指导和帮助，帮助学生充分发掘自身创新创业潜力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

高职院校市场营销专业创新创业教育体系的开展是为了培养具有创新创业能力的市场营销人才。随着我国经济的不断发展，市场对于高素质、专业性强、具备创新创业能力的市场营销人才的需求日益增长，因此，高职院校市场营销专业创新创业教育体系的开展具有非常重要的意义。

2.市场营销专业创新创业教育的现状

高职院校市场营销专业创新创业教育的现状因高职院校自身特点、地域、师资、课程设置等因素的不同而有所不同。一般来说，高职院校市场营销专业创新创业除了教学内容和教学方法的改进，高职院校在市场营销专业创新创业教育方面也积极探索新的模式和途径，推动教学改革。例如，一些高职院校将校内孵化器、实训基地、就业指导中心等资源整合起来，形成了一套完整的创新创业教育体系。

一些高职院校还与企业合作，开设创新创业实验班。通过企业导师的带领和指导，学生能够更深入地了解市场和行业，开拓思路，培养创业意识和能力。同时，这种模式也促进了高职院校与企业之间的深度合作，加强了校企之间的联系，提升了教学质量和学生就业竞争力。

总体而言，高职院校在市场营销专业创新创业教育方面的现状已经有了很大的改善，教学内容和教学方法不断更新，校内创新创业资源不断整合，与企业合作的机会不断增加，学生的创业意识和能力得到了提升。然而，仍有一些不足之处需要进一步改进，包括师资队伍建设、校企合作模式、创新创业实践机会等方面。市场营销专业课程设置普遍偏重理论知识，实践教学相对薄弱，创新创业平台建设还不够完善。此外，由于市场营销专业的特点，创新创业教育的内容和形式也需要有所创新和改进。

3.市场营销专业创新创业教育的需求

隨着市场经济的快速发展和市场营销行业的日益竞争，市场营销专业的学生需要具备更多的创新创业能力和实践经验，才能更好地适应市场的变化和需求。此外，创新创业教育也是高等教育改革的重要内容，通过创新创业教育，可以培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力，为学生未来的职业发展提供更广阔的空间。

二、高职院校市场营销专业创新创业教育体系存在的问题和不足

市场营销专业的创新创业教育在近年来逐渐得到了高校的重视和推广，目前在高职院校已经建立了一定的教育体系。但是，高职院校市场营销专业创新创业教育体系还存在一些不足之处。

1.教学目标不够明确

市场营销专业的创新创业教育，需要明确教学目标和目标群体。在实践中，很多高职院校缺乏市场调研和专业人员的参与，导致教学目标不够明确，教学内容缺乏针对性，缺少与实际市场接轨的创新创业项目和案例。

2.实践环节不足

市场营销专业的创新创业教育应该是以实践为基础的教育，但是目前很多高职院校的市场营销专业课程仍停留在理论层面，实践环节不足，实践教学不够注重专业技能的实际操作，学生缺乏实际操作的机会和经验。

3.创新创业意识和能力培养不够

市场营销专业的创新创业教育应该是培养学生的创新创业意识和能力，但是目前教育体系仍以传统的教学方式为主，缺乏创新的教学方法和内容，缺乏培养学生创新创业意识和能力的系统性和全面性。

4.导师支持不足

市场营销专业的创新创业教育需要得到导师的支持和指导，但是目前很多高职院校导师数量不足，导师水平参差不齐，导致学生在创新创业的过程中难以得到有效的指导和支持。

5.课程创新和更新不足

市场营销专业的创新创业教育需要不断更新课程和教学方法，但是目前很多高职院校的市场营销专业课程设计仍停留在传统的教学方式和内容上，缺乏针对性和前瞻性。这导致了市场营销专业的创新创业教育难以跟上市场的变化和发展趋势，也难以培养出具备创新创业能力的专业人才。

6.与企业合作不够紧密

市场营销专业的创新创业教育应该与企业紧密合作，将实践教学和市场需求相结合，但是目前很多高职院校的市场营销专业课程缺乏与企业的合作，缺乏实际项目和案例的支持，导致学生缺乏市场营销和创新创业经验。

7.学生创新创业积极性不高

市场营销专业的创新创业教育需要学生具有创新创业意识和积极性，但是目前很多高职院校学生缺乏积极性和创新意识，只注重课本知识和考试成绩。这也是教育体系存在的一个问题。

综上所述，高职院校市场营销专业创新创业教育体系存在的问题主要包括教学目标不够明确、实践环节不足、创新创业意识和能力培养不够、导师支持不足、课程创新和更新不足、与企业合作不够紧密、学生创新创业积极性不高等方面。高职院校应该加强市场调研，注重实践教学，提高教师和导师的水平，加强与企业的合作，更新课程和教学方法，培养学生的创新创业意识和能力，建立完善的市场营销专业创新创业教育体系，为培养具备市场营销和创新创业能力的专业人才打下坚实的基础。

三、高职院校市场营销专业创新创业教育体系的模式构建

高职院校市场营销专业创新创业教育体系是通过课堂教学、实践教学、创新创业实训、实践课程设计等方式，以培养学生的创新创业意识和实践能力为目标，从而使学生具备创新创业能力的教学体系。针对现在高职院校市场营销专业创新创业体系建设中存在的问题和不足，主要可以采取以下措施进行改进：

1.课程设置

市场营销专业创新创业教育的课程设置应该注重实践性和创新性，以培养学生的实践能力和创新意识为目标。具体来说，可以开设以下课程：

（1）市场营销实践课程：通过实践教学，让学生了解市场营销的实际操作和实践经验，培养学生的市場分析、产品定位、营销策划等实践能力。（2）创业实践课程：通过实践教学，让学生了解创业的基本知识和技能，培养学生的创新意识和创业能力，提高学生的实践能力和团队协作能力。（3）创新创业案例分析课程：通过分析创新创业成功案例，让学生了解创新创业的基本规律和成功经验，培养学生的创新意识和创业能力。

2.实践教学

市场营销专业创新创业教育的实践教学应该注重实践性和创新性，以培养学生的实践能力和创新意识为目标。具体来说，可以采取以下措施：

（1）创新创业项目实践：通过创新创业项目实践，让学生了解创业的实际操作和实践经验，培养学生的创新意识和创业能力，提高学生的实践能力和团队协作能力。（2）市场营销实践项目：通过市场营销实践项目，让学生了解市场营销的实际操作和实践经验，培养学生的市场分析、产品定位、营销策划等实践能力。（3）创新创业大赛：通过参加创新创业大赛，让学生了解创新创业的基本知识和技能，培养学生的创新意识和创业能力，提高学生的实践能力和团队协作能力。（4）企业实习：通过企业实习，让学生了解企业的运作模式和管理经验，培养学生的职业素养和实践能力。

3.导师制度

市场营销专业创新创业教育的导师制度应该注重实践性和创新性，以帮助学生培养实践能力和创新意识为目标。具体来说，可以采取以下措施：

（1）导师指导创新创业项目：指导学生进行创新创业项目，帮助学生了解创业的实际操作和实践经验，提高学生的创新意识和创业能力。（2）导师指导市场营销实践项目：指导学生进行市场营销实践项目，帮助学生了解市场营销的实际操作和实践经验，提高学生的市场分析、产品定位、营销策划等实践能力。（3）导师组织创新创业培训：组织创新创业培训，帮助学生了解创新创业的基本知识和技能，提高学生的创新意识和创业能力。

4.创新创业实践基地

市场营销专业创新创业教育的创新创业实践基地应该注重实践性和创新性，以提供学生实践能力和创新意识的实践环境为目标。具体来说，可以建立以下创新创业实践基地：

（1）创新创业实验室：建立创新创业实验室，为学生提供创新创业实践的实验环境和设备，帮助学生进行创新创业项目。（2）创新创业孵化器：建立创新创业孵化器，为学生提供创新创业项目的孵化和支持，帮助学生实现创业梦想。（3）创新创业合作社：建立创新创业合作社，为学生提供创新创业项目的合作环境和支持，帮助学生实现创新创业的合作模式。

5.教育资源整合

市场营销专业创新创业教育需要整合教育资源，建立一个良好的教育生态系统，以提供全方位的教育支持和资源保障。具体来说，可以采取以下措施：

（1）教育资源整合：整合校内外教育资源，包括企业、社会组织、政府等多方面资源，以提供全方位的教育支持和资源保障。（2）教师培养：加强市场营销专业创新创业教育的教师培养，包括知识和技能的培训和实践经验的积累，以提高教师的教育质量和水平。（3）学生评估：对学生进行评估，以了解学生的学习情况和能力水平，及时反馈学生的问题和建议，以提高学生的学习效果和能力水平。

总的来说，高职院校市场营销专业创新创业教育体系的构建可以通过课程设置、教学方法和实践环节等方式，培养学生创新创业能力，提高市场营销专业的实际操作能力和实践能力，帮助学生成为具备市场营销和创新创业能力的专业人才。

四、结论

综上所述，高职院校市场营销专业创新创业教育体系的构建是一个长期而复杂的过程，需要不断地探索和实践。本文从教学内容、教学方法、创新创业资源、校企合作等方面对高职院校市场营销专业创新创业教育体系进行了详细的分析和探讨，总结了现有模式的优缺点，提出了未来的发展方向和改进措施。

在未来的发展中，高职院校应该加强师资队伍建设，提升教师的创新创业教育水平，加强教学方法的改进和创新，更好地满足学生的实际需求。同时，应该加强校企合作，开展更多有针对性的创新创业实践活动，提供更多的创业资源和支持，培养更多的创新创业人才。

高职院校市场营销专业创新创业教育体系的构建不仅关系到高职院校的发展，更是与国家经济社会的发展密不可分。只有在高职院校和企业的紧密合作下，才能培养更多的创新创业人才，推动经济的持续发展。因此，高职院校应该积极探索新的模式和途径，不断提升教学质量和水平，为培养更多的创新创业人才做出更大的贡献。

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[本文系广东轻工职业技术学院2022年创新创业教育教学改革项目立项项目（项目编号：CYJG202205）的研究成果之一。杜俊荣（通讯作者）。]

责任编辑 朱守锂