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“常识”科普作文导写及例文

2023-07-11肖良

广东教育·高中 2023年6期
关键词:杨维常识科普

肖良

【作文题目】

“如何乘公交车”“如何坐高铁”“如何看电影”“如何去吃海底捞”“如何去医院看病”……社会上有些人在做着这些普通到不能再普通的“常识”科普。也有些人对此不以为然。

你如何看待这一现象?请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作指导】

一、任务分析

世间万象纷纭,现象是一种存在,一种事实。如何看待?既可以肯定赞赏,亦可以否定批评,或者指出可取方面点出不足地方,进行辩证思考等。本题目以省略号为界分前后两部分,先罗列社会上有人在传播教人如何如何的视频材料;有人肯定,但也有不同的声音。材料所列现象普通、平凡,而又值得思考,发人深省。

像“如何乘公交车”这类问题,有人可能会觉得这是常识,哪座城市没有公交车,哪个现代人不会乘呢?可辽阔的神州大地有城市也有乡村,有东部也有西部,也许有些人从来没有走出过家乡的大山,没有机会进入奔驰着公交车的城市。我们觉得的常识,在他们看来,也许就是从未接触过的全新世界。做这样一些科普无疑是有意义的,根本不存在某些人认为的占用网络资源,吸引公众眼球等问题,能够传播一些别人需要的东西,用自己的智慧与心血帮助需要帮助的人,是一件多么有意义的事情!

志愿为大家做“常识”科普的人显然是将关注目光放到了那些容易被大众忽略的人群身上,努力通过自己的工作,为他们提供力所能及的帮助。也有些人自愿发挥余热,将兴趣爱好与帮助他人结合起来,在社会上传播正能量。

本题紧扣“立德树人”金线,依托情境载体设置材料,在运思动笔中引导学生将关注目光投向那些容易被大众忽视的角落,重点考查学生语文学科关键能力与核心素养。

二、确定角度

面对纷纭万象,我们首先需要建立不同的思维支架,努力将线性思维多元化,将錯杂的思维条理化,将浅表的思维深层化。

首先,任何现象无论好坏,存在必然有其合理性。现象存在的原因有哪些?哪些是客观因素,哪些是主观因素?社会上是否有其他同类事件存在?如果是好事,需要些什么条件才能让它继续发扬光大,更好发挥引领作用?如果是不好的现象,有没有改进的办法措施,促使其变得更好……

鲁迅先生说过,“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”当代青年身逢盛世,自当更加开放包容、理性客观,常保心灵的温暖与柔软,自觉将个人与社会扭结,让个体与家国相牵,把理想信念深深扎根于祖国大地之中。当代青年若能将关注目光倾注到阳光不能到达的角落,责任担当必将更加勇毅,成长之路也能更加宽阔。

青年学生应当关注弱势群体,关注有需求的特殊人群,扎根泥土,将真诚、理性、宽容、尊重的美德传扬下去。此题可以探究“常识”科普者的深层动因,勾连社会上同类事件,如感动中国的“银发知播”群体展开分析。也可寻找反例,如老年人不会用智能手机,被社会“抛弃”等,做为靶子,探讨如何唤醒更多的人关注、参与到关爱特殊人群活动中来,更好的弘扬核心价值,在社会传播正能量等。亦可拓展如何创新志愿服务形式,利用网络帮助弱势群体发声,更好促进社会公平正义、和谐发展等等。

【佳作示例】

学生习作一

白日不到处,真诚有花开

北京师范大学广州实验学校高一(5)班郑隽晞

你所熟悉的生活,在有些人看来也许是从未听说过的远方;你所以为的常识,也许是别人百思不得其解的难题。我们很容易被自己生活的世界蒙蔽,以为世界就是这个样子,很可能世界还有另外一种样子,它在我们的视线之外世界之外。若能常保真诚关爱之心,尊重他人的未知,呵护别人的不足,用力所能及的关爱帮上一把,世界就会更加美好。(开门见山,提出观点。真诚、尊重、包容是评价他人,处理人与人之间关系的黄金法则。)

你的求知之心有人能懂。

73岁退休教师杨维云开通“喜洋洋拼音课堂”,通过短视频教人拼音识字。有人也许会认为,这样的短视频有人愿意看吗?她想通过短视频赚学龄前孩子家长的钱吧?这些人想错了,杨奶奶的课堂有几十万听众,而且学员主要是成年人。那些拼尽全力想在短视频赛道抢夺流量的人傻眼了,杨奶奶用自己的真诚善良以及无私无功利,帮助了无数因各种原因在本该学习阶段远离学校,又渴望识字的成年人实现愿望。(举例论证。将杨维云奶奶的无私、宽厚,发挥余热,急人之急的高尚行为诠释得淋漓尽致。这与材料提到的常识科普者的精神内核是高度一致的。)

我们生活在知识爆炸的时代,信息过剩是生活常态,很少有人关注到那些不识字人的痛苦与无助。“杨维云们”用自己的热情帮他们打开了一扇门,打开了一扇联通世界,互相关爱的热心之门。(紧扣第三段,分析材料,拓展到社会上更多的“杨维云们”的高尚行为。2022感动中国的“银发知播”群体就是用网络传播知识的典型。)

你对常识的需求有人关注。

最近,自媒体博主“打工仔小张”火了,一月之间涨粉200多万。小张大火主要在于他关注到了普通人的常识需求。他拍摄的“如何乘公交”“如何坐高铁”“如何去医院”等系列视频被众多网友点赞并收藏。这些在城里人看来司空见惯的问题,有些人却视若畏途。小张发现了他们的需求,用自己的行动拍摄视频发到网上,关注他们帮助他们,赢得了大众的赞许。虽然我们生活在同一片星空下,但不同的需求人群不应该被忽略,比如老年人使用智能手机问题,城市设计不便于残疾人出行问题等等。(扣住材料选例用例。我们司空见惯的日常,也许是一些人想都不敢想的远方。做常识科普的“小张”无疑是真诚、善良的高尚者,他关注到了被忽视的人群。)

检验一个社会文明程度就看少数人的利益是否得到了保护。一个有温度的,充满人性的社会不应当只是宣扬丛林法则,在阳光照耀不到的地方,应该留下政府、公益机构和更多充满温暖的善良个体的关注与关心。弱势人群理应受到关注与尊重。(围绕材料拓展分析。社会需要许许多多的“小张”。)

真诚的体谅,自觉地共情,无私的帮助,善意的微笑……让我们共同携手,让社会更加温情温暖!(呼吁作结,深化论证,重申观点。)

点评:本文中规中矩,是一篇标准议论文。开篇由材料得观点,简介准确。主体部分,通过杨维云奶奶和自媒体小张两个事例展开分析论证。结尾总结观点,并作出呼吁。作为高一学生能写出这样的议论文确实很不容易。

学生习作二

我们看到的世界不是全部

北京师范大学广州实验学校高一(5)班钟因悦

有人出生在发达的一线城市,有人在贫困落后的小乡村里成长;有的人可以轻而易举地拥有、享受一切,而有的人倾尽全力可能都得不到上述人的九牛一毛。人与人有不同,我们日常看到的并不是世界的全部。(文章开头从人生长环境有不同切入,点出我们身边的世界只是整个世界的一小部分,如果被眼前的一切障壁误导,那么就可能错判现实。)

同一个世界,同样的年纪,却有许多的不同。当我还在为一份考砸的试卷烦恼着如何向父母交代时,有人已经可以操着一口流利的外语周游世界。当我在周末的补习班里奋笔疾书时,有人可以探寻各种兴趣爱好:比如准备着参加小提琴的比赛、和朋友一起去滑雪、去公园散步野餐、听场音乐会等。我们习惯于通过大众传媒仰望别人的生活,以为这就是世界的全部,实际上还有很多地方没有网络,没有地铁,没有我们熟视无睹的日常。(此段紧承第一段而来,举例分析现实世界的丰富和人生的各个不同。看似与作文题目疏离,实际紧扣核心观点行文。也与作文材料遥遥对接。)

近年来,随着网络的发展,各种类型的信息科普也源源不断地被发布分享。其中有的科普是大众的家常便饭:比如如何乘公交车、如何坐高铁、如何看电影等话题,有的人不以为意,有的人不以为然,甚至取笑嘲讽:“这也需要教吗?”我们会害怕因为自己的普通而被人看不起,会担心因为自己不懂“时尚”而被人嘲笑,却没有留意到自己的这些冷嘲热讽可能在无意中伤害了别人。(此段紧扣材料分析,正是因为生活的世界不同,所以不能轻易对他人的生活做出评判,更不可以以高高在上的姿態贬低、轻视。后半段似可修改一下:我们有时会害怕因为自己的普通而被人看不起,会担心因为自己不懂“时尚”而被人嘲笑,却没有留意到自己偶尔也会不理解别人的生活,甚至对经验以外的世界肆意贬低。)

世界上还有这么一种人,他们出生在贫困的家庭,他们的童年只能在田野里奔跑,或是在草原上与牛羊作伴,他们没有接触过城市里现代化的娱乐方式。我们没有办法选择出生的家庭,也暂时没有办法改变周围的环境,当然这不是我们的错。然而被我们嘲笑的那一群人,他们也更没有错。我们要包容,就像这个世界宽容我们一样。我们可以追求富有的便利的生活,但不能忽视和嫌弃贫穷和落后的。因为那是我们国家真实的存在。也许我们不能做到设身处地地理解,但必须要给予足够的尊重。(本段在第三段基础上深入分析因为环境不同,人的见识有别,即使不能设身处地的共情,但也需要有起码的尊重和包容。这是认识和评价别人生活的前提和基础。)

不要拿自己的幸运去嘲笑别人的不幸。同样我们不应该嘲笑做着这些“常识”科普的人,他们做着看似不够高大上的科普,但他们才是真正的包容与践行者。这些科普者具有强大的同理心和共情力,他们的慷慨和善良成就了这些视频信息;对于有需要这些科普信息的人来说,这些就像残疾人的拐杖、盲人的导盲犬。这正是科技的意义。传达温暖的正能量,将自己积累的经验传授给暂处于弱势的人群,这有什么值得取笑的呢?(紧扣材料,表达赞赏,重申观点,宣扬价值)

我们吃着海底捞羡慕着别人的西餐,殊不知别人吃着咸菜羡慕着我们呢。(结尾段不太准确,似与文章观点有所游移。可以考虑删掉或者改成:咸菜有咸菜的滋味,西餐有西餐的优雅,多元的世界需要尊重与善待!)

点评:本文没有考场作文的匠气,更多的是一种自然表达的舒畅快意。作者从生活常例入手,看似远离材料,却紧扣材料实质,深入解剖我们内心的偏见、成见。三、四两段结合材料分析评价,强调对常识科普者的尊重赞赏。文章扣题精准,表达流畅,虽有个别表达不准确的地方,仍然是一篇难得的好文章。

责任编辑廖宇红

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