自我教育

张恒孝

自我教育是指一个人在其生命历程中，为了充分实现人生价值，获取人生意义，不断进行的自我学习，自我反思和自我提高。自我教育既是一个过程，又是一种能力；既是一种认识，又是一种觉悟。人生是一个去而不返的旅程，其最大的特征是一维性，我们每个人都是向死而生，所以珍爱生命是人类的本能自觉。人生的意义在本质上是实现自我生命的充分绽放，传达光明、温暖和善良是积极的生命绽放，宣泄黑暗、冷漠和邪恶是消极的生命亵渎，我们每个人都要力争做光明善良的使者。人生的核心价值是在整个生命历程中，你究竟为国家、社会和他人做出了多大贡献，一个人只有积极提高并拥有自我教育的能力，他才能最大限度发挥自己的聪明才智，为服务国家、社会和他人奠定坚实的基础。

学校教育中，老师应积极引导学生进行自我教育，并逐步提高学生的自我教育能力。现实中任何一个人的成才成功，其核心动力都是自我成功意识的开启和自我奋斗意志的燃烧，其他外在的一切包括老师的教育都是助缘。所以我们教师在日常学校教育中，不能把“传道、受业、解惑”作为我们工作的全部，而应该把开启学生的自我教育意识和提高学生的自我教育能力作为自己的核心教育理念，并把这一理念切实贯彻到“传道、受业、解惑”的日常教学中去。教师在授之以“鱼”的同时，更要授之以“渔”，而且“授之以渔”才是教育的核心所在。当一个学生获得并提高了自我教育能力时，他便会切实体验到求知学习的价值感和成功感，激起他上进的动力和奋斗的勇气，由此树立正确的人生理想，拥有积极的价值追求，奋力使自己绽放光明。在学校教育中，面对“学习问题”和“成绩问题”的学生，我们教师应该做到不忽略，不轻视，不嘲笑，不讽刺，更不能打击和放弃，而是要给予学生充分的关爱、信任和鼓励。爱是教育的主旋律，没有爱就没有教育，这是颠扑不破的真理。关爱、信任和鼓励应该成为教育的常态，但这不是说教育中不能有批评和惩罚，关爱、信任不是放纵的代名词，批评、惩罚也不是教育的目的地，偏向任何一方的极端做法，都会偏离教育的真谛。批评教育和惩罚是关爱的一种方式，关爱、信任和鼓励是对学生进行批评教育的前提，它们是辩证的统一。

积极的社会环境能够为自我教育创造良好条件。人是社会的产物，社会性是人的本质属性，社会应该积极营造良好的环境，让每个人都对未来充满希望，内心都崇尚光明。“一个有希望的民族不能没有英雄，一個有前途的国家不能没有先锋”，习主席就是号召社会要崇尚英雄，人们要勇做先锋，这样我们的民族与国家才会更有希望和前途。最近淄博烧烤可谓火遍全国，它实质上是在一个点投射光明后的规模化反照，这已完全突破了烧烤的范围。淄博烧烤缘于一个暖心感人的故事，2022年疫情期间，从5月2日到5月8日，山东大学12000多名学生被隔离到淄博，淄博政府没有把这些学生当成负担，更没有把这些学生作为只要不出差错就可以向上级交差的成绩单，他们心疼学生，深知这些学生都是国家的未来，都有远方的亲人在牵挂，所以他们极尽可能的照顾好这些孩子，不仅提供了卫生舒适的住宿环境，而且还每天不重样的提供可口饭菜，在同学们完成隔离即将离开时，淄博政府包下当地的烧烤摊店为他们送行，并且对孩子们发出真诚的邀请，请他们在有可能结束疫情的来年，春暖花开时再来淄博！淄博市政府在5月3日《致山大学子的一封信》中写到：“亲爱的同学们，自古磨难皆过客，浮云过后艳阳天。淄博这座城市历来有情、有义、有爱、有光……凡我在处，便是山大；待你来时，这就是家”，这是多么光芒四射的关爱和温暖！今春三月，山大学子如期相约而至，并发视频到网上，结果举国跟随，掀起了一股去淄博的吃烧烤风。这其实是当时淄博市政府对山大莘莘学子投射出的关爱、温暖、真诚、善良这个光明点，得到了山大学子的感恩反射，继而引起了全国性的反射效应。虽然这也是一种从众心理，但它从本质上充分反映出人们潜意识中渴望光明，崇尚光明的本性。接踵而至的人们已经不仅仅是来吃烧烤，而主要是来感受淄博人民的那份温情，这是对真善美的追逐，这是对光明和温暖的渴求。淄博可能不会想到，自己当初的地主之谊，会在全国引起如此的反响，面对蜂拥而至的八方来客，淄博市政府积极应对，以最饱满的热情，以最踏实的行动，真诚接待来自全国各地的朋友。淄博人民也都自觉提升自我的文明意识，都有情有义、友爱诚信的招待远方来客，一场维护淄博荣誉从我做起的行动悄然兴起，淄博人民从潜意识中提升了自我要求，文明、真诚、宽容、热情之风扑面而来，主人和客人都由此实现着双向的自我教育和自我提高。就像当年大家抢购鸿星尔克的衣服那样，人们最后买的也不再是衣服，而是崇尚不顾自身危机，也要救国救民于危难的那种舍己为人的无私奉献精神。光明的力量是伟大的，它反射过来的力量更伟大；人心都是向往光明的，你营造一个适宜的环境，光明便会无限迸发。当然，淄博烧烤的洪流中，肯定也会有心怀叵测的借机揩油者，这是人性中的黑暗斑点，但其绝不会也不可能成为主流，就像黑子从未遮弊住过太阳的光辉。

读书是实现自我教育的有效途径。任何书籍都是作者对过往生活的总结与反思，以及在总结与反思基础上对未来生活的向往和展望，而这本身就是作者自我教育的过程。读书是回望他人的自我教育之路，并从中得到启迪和借鉴，从而实现自我教育和自我提高，因此高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。要坚信，绝对没有白读的书，你所读过的一切优秀文化典籍对自身的提高和成长都是有用的，它会给你呈现一个大的视角，让你从大的尺度上来审视宇宙，审视历史，审视社会，审视人生，从这种审视中，自觉不自觉地实现自我教育和自我提高，从而获取人生意义，实现自我价值。