推进网络安全教育融入高校思想政治教育的路径探究

杨依帆 黄小梅

新媒體时代，网络意识形态形势复杂，新时期大学生网络安全问题日趋复杂，高校要加强网络安全教育。大学生思想政治教育是落实高校立德树人根本任务的关键，网络安全教育是其重要的组成部分，推进网络安全教育融入思想政治教育工作意义重大。高校可以通过树立大学生正确的网络安全观、加强高校网络安全的综合管理、改善思政课程中的网络安全教育三个方面加强网络安全教育融入高校思想政治教育。

党的二十大报告指出：“要坚定维护国家政权安全、制度安全、意识形态安全，加强重点领域安全能力建设。”[1]网络安全作为国家安全的重要组成部分，在我国的国家安全发展中的地位越来越重要。党的十八大以来，习近平总书记高度重视网络安全工作，提出了一系列新思想、新理论、新战略，将网络安全提高到国家安全战略高度，成为了总体国家安全观中至关重要的内容，为网络安全工作开拓了全新领域。

高校是意识形态的前沿阵地，大学生是网络使用者的主要群体，网络上良莠不齐的信息和思想会对大学生产生深刻的影响，同时也出现了各种各样的网络安全问题。因此，要积极推进网络安全教育融入高校思想政治教育工作，进一步增强网络安全教育，引导高校大学生关注网络安全。

推进网络安全融入高校思想政治教育的必要性

（一）有利于维护国家安全和国家利益

推进网络安全教育融入高校思想政治教育，有利于维护国家安全和国家利益。习近平总书记指出：“没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行。”[2]可见，网络安全是一个国家稳定安全的重要因素。

信息化时代的发展使得互联网成为了各国舆论的主要阵地之一，网络安全是信息时代的一个重大战略问题，关系到国家安全。互联网是我国当前必须重视的主阵地，就目前形势来看，国外网络意识形态的渗透、别国的网络攻击行动、跨国际网络诈骗，以及国外不良网络内容的传播等各种网络不安全问题，在一定程度上会潜移默化地改变我国网民的思想观念，更有甚者会无意间泄露国家机密，对国家安全和国家利益造成严重的影响。西北工业大学遭受美国网络攻击一事，值得各个高校引起重视。网络安全是网络空间良性运行的最大基石，而大学生作为我国当代网民的重要组成部分，他们在网络中所受的影响不容忽视。为此，应加强高校学生的网络安全教育，维护我国的国家安全和国家利益。

（二）有利于保障大学生信息安全和合法权益

推进网络安全教育融入高校思想政治教育，有利于保障大学生在网络空间的信息安全和合法权益。网络安全没有旁观者，人人都会参与其中。对于亿万网友而言，很多网络安全问题就发生在每个人身边，网络暴力、各种平台账号盗窃、网络电信诈骗、短视频及网络直播中接收到的不良信息、网络支付的安全问题等，都能在平时的网络生活中里找到真实的场景。

由于现在网络的高速发展，大学生能够简单便捷地在互联网上满足自己的各种需求，比如网络购物、网络教育、网络社交等，然而大学生在网络中享受生活的时候，部分犯罪分子利用网络漏洞，在网络中假冒身份，侵犯大学生的合法权益，窃取大学生的隐私，引导不良舆论言论，引发了诸多网络安全问题。进一步加强针对高校大学生的网络安全教育工作，注重学生自我保护意识的培养，提升他们对网络安全的认知水平，能够有效保障大学生信息安全和合法权益。

（三）有利于促进高校思想政治教育与时俱进

推进网络安全教育融入高校思想政治教育，有利于促进高校思想政治教育与时俱进。习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”[3]当前，随着互联网的高速发展，高校的思想政治教育也要跟随信息化、科技化、数字化的脚步，选择合适的网络教育载体，不断改进自己的课程内容以及课程形式，坚持显性教育和隐形教育相统一。

要利用学生喜欢微博、微信等网络平台，将当下发生在大学生身边的网络时事新闻贯穿进平常的思政课程内容中，让大学生走进社会、深入生活、关注现实，与现实紧密结合，以达到润物细无声的结果，提高思政课的思想性、亲和力、吸引力，与时俱进地发展高校的思想政治教育。

推进网络安全融入高校思想

政治教育中存在的问题

（一）大学生缺乏网络安全意识

互联网时代背景下，大学生正处于思维活跃的时期，他们积极接受新事物，同时也更容易受到新事物、新思想的影响。通过微信、抖音、微博等平台进行网络互动，在面对繁杂的网络信息时，一部分学生由于网络安全意识防范意识较低，容易被误导、被欺骗。据《第50次中国互联网络发展状况统计报告》显示，[4]冒充好友诈骗、钓鱼网站诈骗和利用虚假招工信息诈骗等网络诈骗问题不容忽视。而在面对此类网络安全问题时，部分大学生相关法律意识较弱，不能正确利用法律途径维护自身权益。同时，对于网络上的谣言、未被证实的新闻，大学生无法作出正确的判断，容易人云亦云，随波逐流，随意转载评论，传播谣言，缺乏网络道德意识、责任意识和法律意识。

（二）高校不够重视网络安全教育管理工作

当前，网络信息空间的不断发展，促使国家对网络安全的重视程度越来越高，并就高校的网络安全教育工作提出具体要求。大学生的网络安全教育在各个高校得到推广，但是部分高校还在一定程度上存在重“教学”，轻“教育”的问题，对校园网络安全的管理缺乏重视，大多注重事后应对，许多要求并未落实。例如学校网站的建设、校园网的安全性能等问题。高校需要及时完善规章制度，建立相应的管理体系，配备专业的人才队伍，落实相关政策，通过制度约束、政策支持、技术保障，加强对校园网络安全教育的管理。

（三）高校的网络安全教育内容不完善

目前，高校的思政课程主要以马克思主义原理等四门常规课为主，网络安全教育并没有一个完整的、系统性的教育体系，多以讲座、班会、宣传手册等方式进行宣传教育，内容也与大学生的实际需要不符，做不到与时俱进。常常是照本宣科，针对性较差，使得大学生在面对网络安全问题时无法正确应对，无法有效解决此类问题。同时，网络安全教育的形式单一，常常采用填灌式的课堂理论教育方式，内容枯燥乏味，方式落后陈旧，师生之间互动性弱，教育理论与现实脱轨，未能贴近大学生的现实生活所需，达不到应有的效果。

推进网络安全融入高校思想政治教育的路径探究

（一）树立大学生正确的网络安全观

网络空间信息纷繁复杂，大学生进行网络活动的过程中，应增强网络安全意识与技能，提高警惕性，加强自我防范能力。在参与网络活动时，要注意自己的信息安全和财产安全，要注意自己的言论，不轻易点击来路不明的链接，不随意登录自己的账号密码，不向网友暴露自己的真实信息，平时要主动地多了解一些网络诈骗的套路、陷阱，避免自己陷入网络骗局中。同时，高校要坚持马克思主义理论指导，引导大学生认真学习网络安全有关法律法规、掌握网络安全基础知识、正确理解网络，提升对网络信息的分辨和鉴别能力。要有针对性地开展有关网络安全的心理健康教育、道德教育、法律教育、防范教育等常规性的校园活动，提高大学生的综合应对能力，增强自我防范意识及技能，能够让大学生在面对网络诈骗、网络谣言、网络暴力等不安全问题时作出正确判断，进行自我保护。

（二）加强高校网络安全的综合管理

高校作为国家意识形态的重要阵地，要掌握意识形态的主动权，就应当重视对高校网络安全的综合管理。

首先，高校应贯彻落实国家有关网络安全的法律法规，健全维护网络安全的制度体系，提供技术保障和技术支撑，完善网络安全硬件设施建设，做好校园的网络信息化管理工作，对校园网络环境要及时维护和修复。

其次，高校教师要提高自身网络安全方面的素质水平，积极主动地指导教育大学生学会在网络中保护自己的信息安全，要多与学生沟通交流，及时解决学生遇到的网络安全问题，并疏导学生可能出现的心理健康问题。

最后，高校应培养高素质网络安全人才和专业化教育队伍。习近平总书记指出：“建设网络强国，要把人才资源汇聚起来，建设一支政治强、业务精、作风好的强大队伍。”[5]高校要做到保障网络安全人才资源充足，不仅要在社会上广泛地吸纳优秀人才，也要注重建设高校自己的人才队伍，要设置专项资金，经常性开展培训活动，提供更多的学习交流机会，创新思维，优化环境，建立健全完善的人才奖励机制，组建一支思想作风正、综合素质硬、理论水平高、专业技术强的网络安全人才队伍。

（三）改善思政课程中的网络安全教育

习近平总书记强调：“要用好学校课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[6]在新媒体时代，互联网信息丰富多样，网络环境神秘复杂、难以预估，网络安全问题层出不穷。因此大学生的网络安全教育的重要性不言而喻，高校必须要将思政课程与网络安全教育相结合，在课程形式、教育方法上不断创新进步，扩宽网络安全教育发展的途径，促进对高校学生的网络安全意识的培养。

首先，高校要创新思政课程的理念，充分发挥当前网络空间的特点和优势，改变思政课程的形式和方法。依托QQ、微博、抖音、各大网站等大学生喜闻乐见的网络平台，结合新媒体技术，开辟新渠道、新载体，以线上线下相结合的学习形式，将网络安全教育融入其中，同时要在教学内容中增加案例教学，选取生活中真实的素材，逐步提升高校网络安全教育的质量水平，加大对高校学生网络安全教育的宣传力度。

其次，高校应根据学生的课程设置，全面增加网络安全教育在思政课程中所占的比重，必要时可以将网络安全和防间保密等课程列为大学生单独的必修课或选修课，强化网络安全教育工作，指导学生保护网络空间个人隐私信息。做到文明上網、理智上网，进一步提高大学生的网络安全意识，增强网络安全技能和防护能力，使大学生能积极主动地维护我国网络意识形态的安全。

最后，高校在课程思政中要强化网络安全教育实践，增强网络安全教育的新颖性、可行性和时效性。应经常组织大学生开展网络安全专题的各种社会实践活动及调查活动，在实践中巩固网络安全理论知识，掌握各种网络安全本领，使大学生能熟练运用处理网络安全问题的方法，深入推进高校网络安全主题教育。

参考文献

[1]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》，载《人民日报》，2022-10-26。

[2]习近平：《在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话》，载《人民日报》，2016-04-26。

[3]《习近平在中国人民大学考察时强调：坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地 走出一条建设中国特色世界一流大学新路》，载《人民日报》，2022-04-26。

[4]第50次《中国互联网络发展状况统计报告》（全文），http：//www.cnnic.cn/n4/2022/0916/c38-10594.html，2022-08-31。

[5]《习近平主持召开中央网络安全和信息化领导小组第一次会议强调：总体布局统筹各方创新发展努力把我国建设成为网络强国》，新华网-新华社，2014-02-27。

[6]《习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面》，载《人民日报》，2016-12-09。

作者简介

杨依帆 西安邮电大学马克思主义学院研究生在读，研究方向为思想政治教育

黄小梅 西安邮电大学副教授，研究方向为大学生思想政治教育