校园新生活

吴小进

文题亮相

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来，不少于500字。

要求：（1）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外；（2）表达自己的真情实感；（3）文中不得出现真实的个人信息。

思路点拨

一、展示新校园，写出新发现。进入初中，新校园、新教室、新老师、新同学，一切都让你耳目一新。这时候，就需要我们学会“做生活的有心人”。我们要多留心班级中的人，观察任课老师、同学的个性；关注班级中发生的事；参观校园各处的风景……要练就一双“火眼金睛”，看到别人没有看到的新视角，发现别人不易发现的新亮点，然后你便会发现，初中生活是如此生动。

二、写出新细节，展示新特点。写人记事类作文最重要的就是要突出细节。写作时，要善于发现初中生活的特点。如全班的座位安排是不是与小学相同？前后左右、靠墙临窗、前门后门，同学们的表现是不是一样？把这些特点写出来，你的作文就能吸引读者的眼球。

三、打造新语言，扮靓新形象。要学会在习作中运用多种修辞手法和各类句式，体现初一新生活泼、好动、可爱、有趣等形象特征。语言表达最好做到幽默、有趣味，展现同学们全新的精神面貌。

作文展示

座位的江湖

王俊杰

进入初中后，班里的座位每两周调换一次，据我观察，每次调座位，总有各路豪杰粉墨登场，使“江湖”风云再起。

前排，与老师距离最近，每次擦黑板，粉笔灰都扑面而来。这还不是最可怕的，要是有什么风吹草动，老师“唰”地就站到你面前，直让人心跳加速！小伟却说：“越危险的地方越安全！”“泰山崩于前自岿然不动”，定不会引起老师的注意，不要太惬意哦！“咚！”没想到老班瞬间出现在他面前，猛地一敲桌子：“你干什么！”吓得小伟一激灵，哆哆嗦嗦地站起来：“我……”我就说嘛，前排得倍加小心。

中间的座位聚集了班里的“武林高手”。“语文派”小棋，思维缜密，回答问题条理清晰、口若悬河，是典型的才女，令人敬仰。“数学双娇”慧然和思颖分列两旁，难题、怪题，她们共同探讨，考试、竞赛一题“决高下”，我等无名之辈只能敬而远之。更有“英语帮”掌门人宇涵，记忆力远超常人，据江湖传闻，他虽才上初一，但初中英语单词已背诵过半。另有政治、历史两大“护法”，地理、生物两大“教派”……真是能人辈出之地！

靠近教室墙壁和临窗的位置，相当于“包厢”“雅座”。坐在这里，向内可听诸师讲道，朝外可闻鸟鸣蝉噪，甚至于方舟子听课累了，竟靠在墙上，俨然一副悠闲的样子。当他目光游离，进入梦乡之时，忽闻老班一声大喝：“方舟子！站起来，这题你来解！”同桌一捅他，他这才努力睁开惺忪的睡眼：“这道题嘛……嗯……”“别装了，醒醒觉！”“我没……”老班阴沉着脸：“下课到我办公室！”

前门后门、窗户窗帘、灯的开关附近的座位都是重点“岗位”，掌握着班级的冷暖、通风、光线等。他们还有一个特别任务——望风，一声“老师来了”，教室里顿时前后乱窜、鸡飞狗跳，不到三秒，所有人都正襟危坐。

最后一排，班级里的“豪杰”多聚于此，也偶有犯了“天条”被“发配”到此的。这些好汉往往自成“门派”，但众师站在讲台前，居高临下，极为关注，还是小心为妙。

班级的座位，原来有如此奥妙。其实，不管你坐在教室里哪个座位上，只要努力学习，苦练“武功”，最终都会成为“江湖”上的一道风景。

【江苏东台市富安镇富东学校七（1）班】

点评

习作选取班级中常见的调座位为切入点，分析了班级里前排、中间、靠墙、后排等座位的安排特点，再现了班级群像，生动传神。结尾进行升华，引人深思。全文将班级学生按座位划分为“江湖”各大门派，或引用课文名句，或化用俗语，整句和散句结合，语言极尽诙谐之能事，让人不禁捧腹。

我的新同桌真幽默

王思棋

我的新同桌幽默极了，不信？且听我细细道来。

数学课，面对一道难题，老师问了几遍，都没人敢“应战”。教室里人人都低着头，生怕与数学老师的眼神相遇。我的新同桌——思颖却把小手一举，头微微扬起，一副自信满满的样子。数学老师的目光巡视了一圈：“好，这道题目请思颖同学来做！”她从容起身，整了整衣衫——我故意催她：“快去！”她瞥了我一眼：“看我的！”然后走上了讲台，三下五除二就完成了。字迹清秀，排版整洁，步骤严谨……简直完美！她放下粉笔，优雅地转身，右手臂画了一个半圆，横在胸前，左手放在背后，弯腰，摆出一个谢幕的姿势。“哗——”台下掌声雷动。“你来给大家讲一讲！”老师又提要求。思颖不慌不忙，拿起红粉笔讲起了解题思路，真像个小老师！就连数学老师都不住点头。“大家都听懂了吗？”“懂啦！”我们齐声说。她满意极了，准备回到座位上，不料一脚踩空，一个踉跄险些摔倒，全班哈哈大笑。

一次上生物课，老师聊到“鲸落”，“‘一鲸落万物生，你们有谁了解鲸落的，给大家谈一谈。”大家都齐刷刷地看向我的新同桌。“你不是自诩‘百事通吗？快给大家讲一讲。”小刘揶揄道。思颖一甩齐耳的短发，清了清嗓子，仿佛在做报告：“咳咳，既然你们都想让我说，那我就简单说两句。这‘鲸落嘛，顾名思义，就是鲸鱼死了之后沉入海底的现象。”老师点点头，思颖狡黠地一笑，更得意了，“在鲸鱼往下沉的过程中，其他海洋生物就以它为食物……”同学们都听得聚精会神。“鲸鱼死后，胃里的食物腐烂会产生高压，引起爆炸，这就是‘一鲸一炸！”大家都笑得前仰后合。生物老师也忍俊不禁：“鲸鱼死后不一定会爆炸，它是要条件的。你呀，可真能胡扯！”又引得哄堂大笑。

课后，老班听闻此事，叫来“当事人”。“既然你这么能说会道，那就请你说说对数学有什么看法呀？”思颖眨了眨眼，说道：“这数学课啊，眼睛一睁一闭，一黑板就满了。唉，这道数学题已经超越了我的语文理解范围。”“你个鬼丫头！从现在起，你担任数学课代表，让你慢慢理解。”得，新同桌还成了老班的“左膀右臂”了。

我的新同桌真幽默。

【江苏东台市富安镇富东学校七（1）班】

点评

小作者的新同桌数学课上做题、讲题显风采，生物课上满嘴“胡说”有真功，老班谈话显机智，人物个性在语言、动作、神态等描写中得到了彰显，十分鲜明。无论是新同桌的语言，还是小作者对其形象的描写都很诙谐、幽默，是小作者来到新校园、获得新同桌后最真挚的感受，引发读者的共鸣。

征集令

出去走走吧，这眼前的风，我说了不算，你应该独自去吹一吹。它是浪漫的，也是未知的。你顺着它走，或者逆着它走，尽管走得远一点，你会遇见没有路的山，没有船的海……请以“走”为话题，写一篇不少于500字的作文。

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（稿件请投至“山西省太原市第232号邮政信箱”或“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）

思路点拨：题目中的“走”不仅指用双腿走路，也指一种人生姿态，一种精神历程。可以写自己行走过的某一处风景、一处名胜古迹，注意不要只是景色的堆叠、歷史的介绍，要有所选择，写出你最想告诉读者的内容，表达自己的独特感悟。