记叙文中的虚实结合

汤建军

技法导入

所谓虚实结合，就是把抽象的述说同具体的描写结合起来，或是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

写作时，大家应遵循以下原则：眼见为实，联想、想象为虚；现实生活为实，回忆、幻境为虚；正面描写为实，侧面烘托为虚；叙述描写为实，议论抒情为虚。

怎样做到虚实结合呢？

一、实写眼前所见，虚写追忆或遥想。作者在对眼前的景物进行细致描写的同时，如果是曾经熟悉的景物，就会情不自禁地回想过去。如，刘禹锡在看到乌衣巷口夕阳斜照之景时，不禁想起这里曾经的繁华，恰巧此时眼前有燕子飞过，于是吟出了“旧时王谢堂前燕（虚写），飞入寻常百姓家（实写）”，空间景物因加入时间元素，引发了读者对世事沧桑的感慨。老舍的《济南的冬天》在写小山围着的济南城一片“温晴”时，不禁畅想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”如此俏皮的幻想，突出了济南冬天不冷的特点。

二、实写客观事物（人物），虚写幻想梦境。即由眼前的事物（人物）产生联想和想象，一旦想象的闸门被打开，其特点就会被放大，读者就能获得更加鲜明的阅读体验。如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“醉里挑灯看剑（实写），梦回吹角连营（虚写）”，只是眼前的一把剑，却借着作者的梦境回到了浴血奋战的战场，杀敌报国之心跃然纸上。而李白的一首《清平调》：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”，则用精妙的词语、丰富的想象，将杨贵妃衣饰华丽、气质高贵的形象呈现在我们眼前，堪称虚实结合的典范。

三、描写为实，抒情为虚。写景是为了抒情，所以先描写后抒情也是一种常见的虚实结合的写作手法。王湾在北固山下看见春到江南的壮阔之景时，不禁设问“乡书何处达？归雁洛阳边”，乡愁便飘荡在异乡的青山绿水间了。朱自清的《春》在描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图之后，春便如一幅缤纷的画卷，在读者面前徐徐展开；文章的结尾自然转入对春天的赞美中，因有了前面描写的衬托而更显情真意切。

文题亮相

陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；托尔斯泰高龄出走，坚守一份平民的情怀……阅读上面的文字，请以“坚守”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

作文展示

那一份坚守

薛叶南

浓重的夜幕下，黑漆漆的乡村愈发显得沉寂，偶尔从远处传来几声狗吠，每到这个时候，爷爷才慢悠悠地从田里回来。我真有点儿不理解，农田到底有什么魅力，让爷爷宁愿整天与泥土打交道，也不愿和我们去城市生活。他就像村口的那棵老槐树，倔强地立在那里。

到爷爷的蚕豆地需走过一段窄窄的泥路，我带着几丝忐忑，提着手电筒一路小跑赶过去。远远地，就瞧见爷爷弯着腰，快速地摘着蚕豆荚，身后已经鼓鼓囊囊装了好几包了。

见我来了，爷爷直起腰，拎着袋子，上下晃了个结实，自豪地告诉我：“没想到这么大点的地方，竟收了五袋子蚕豆荚！”我显得不屑一顾：“又值不了多少钱，干嘛这么起早贪黑的，累坏了身子可不值呀！”爷爷摩挲着饱满的豆荚，仿佛轻抚着襁褓中的婴儿。他向我解释道：“不都是为了卖，我也给你们准备了好几袋子剥好的青蚕豆，城里可吃不到这么新鲜的绿色食品！”借助电筒微弱的光，我瞧见爷爷龟裂的手，眼眶不由得湿润了……

微风带来阵阵馥郁的泥土香味，往日的一幕幕在那一刻涌入我脑海。这一块地，爷爷已经守候了多年。记忆中，我儿时的大部分时光就是随爷爷在地里度过的。到了种红薯的时节，爷爷的锄地声不绝于耳，锄头飞溅起块块泥土，再将其翻转、捣碎，聚成道道沟垄。最开心的事情，莫过于收土豆，爷爷挥舞着锄头，我则在一旁打下手。夕阳下，爷爷的锄头抬起又挥下，挥下又抬起，一个个肥硕的土豆被我整整齐齐地放在篮子里。爷爷在一旁笑着检阅他大半年的成果。这些年，我们回城时，汽车的后备箱里总是被爷爷种的瓜果蔬菜塞得满满的。

回过神来，月亮已越过树梢，我跟在爷爷身后，看他推着满当当的独轮车，在田埂上留下一道深深的辙印。抬起头，我又望见了村口那棵老槐树，它也在深情地望着这片广袤的田地，这祖祖辈辈一直劳作、一生坚守的地方。

或许多年之后，我也会像爷爷这般依恋这片土地。望着那星星点点的灯火，我的眼前仿佛出现这样一幅画面：大片碧绿的农田，果园飘香、鸡犬相闻，我和爷爷一起坐在那棵老槐树下，延续着那份坚守……

【江苏如东县河口镇于港初中】

点评

习作通过回忆陪爷爷摘蚕豆荚的一次经历，表达了小作者由开始对爷爷坚守土地的不理解，到后来对祖祖辈辈农人将深情寄予土地的领悟，表达了青少年对故土的眷恋以及对像土地一样默默奉献的前辈的感恩。习作第四段运用插叙的手法，由实写过渡到虚写；最后一段运用了虚实结合法，使主题得到了升华。

（宋怡娟）

屋檐上的那抹绿

徐苏婷

天空撕碎了蓝色的幕布，仅留下屋檐上的那一抹绿，或许是鸟儿衔来的种子萌芽在了瓦砾间，怯生生地探出小脑袋。

那一次，雨从屋檐上猛地冲刷下来，狂风肆虐着大地上的一切。透过雨帘，我模糊地看见那株小苗瘦削的身躯在屋檐上左摇右晃。风这么猛烈，它一定支撑不到明天吧？果不其然，第二天一早，它就不见了踪影。昨夜的狂风把瓦都掀翻了好几片，估计这株小苗是活不了了。

父亲爬上屋顶补瓦片，我在下面直嚷嚷：“爸，帮我看看屋檐上的那株小苗还在不在了！”父亲费力地挪开散落的瓦片，随着最后一片残瓦被挪开，一抹绿跳进我的视野，“它竟然还活着！”我的眼眶顿时湿润了……父亲为了这个家，何尝不像这被压弯的小苗！他的工作是处理镇上的污水，从不在意别人的冷眼，也从不抱怨生活的艰辛。前不久，父亲在工作时扭伤了腰，只休息了三天就又去上班了，用他的话说：闲一天就少挣一天工资呀！

父亲和我商量：“这株小苗长大了会影响屋顶，不如趁早拔掉！”我犹豫了半天，最终默默点头。父亲想把它从瓦缝中拔出，殊不知这株小苗竟牢牢地抓住身旁的瓦片。我不由自主地央求道：“爸，只要不碍事，咱们就留下它吧，给它一个生存的机会！”父亲欣然应允。

几天后，当我再次望向屋檐时，这株小苗竟抽出了新芽！这一抹绿虽饱受摧残，却依旧对这个世界投以微笑。我们身边又何尝没有这样的人？不仅仅是我的父亲，那些镇守边疆的战士们，无论环境多么恶劣，他们都恪守自己的一份初心，守土有责。还有那些任劳任怨的志愿者，那些不辞辛劳的支教老师，不也正如这一抹绿，扎根在每一个需要他们的岗位上吗？他们用生命谱写人生篇章，让人肃敬，令人钦佩！

鸟翼划开远方的云，几缕阳光从缝隙间流出，为这一抹绿镀上了碎金。

人生路漫漫，虽历经磨砺，却绿意盎然。

【江苏如东县河口镇于港初中】

点评

习作描写了一株长在屋檐上的小绿苗，历经狂风的肆虐和人为的拽拔，依然倔强地活了下来。小作者由小绿苗“虽饱受摧残，却依旧对这个世界投以微笑”联想到了无私奉献的父亲、镇守边疆的戰士、任劳任怨的志愿者和不辞辛劳的支教老师，虚实结合，使主题得到升华。