新时代红色档案资源开发利用路径分析

张婷 姚红

《“十四五”全国档案事业发展规划》指出，要深入挖掘红色档案资源，建立“四史”教育专题档案资料库，在理想信念教育中发挥好档案的作用，使得红色基因得以传承。高校历史发展过程积淀了丰富的极具特色的红色档案资源，详细而真实记录了我党在不同时期的奋斗历程。这就给高校档案工作者提出了新的要求，在管理好红色档案的同时要深入挖掘红色档案资源，讲好红色故事。这既是我们兰台人的使命，也是新时期面临的机遇。

一、红色档案、高校红色档案及其特点

红色档案是指在新民主主义革命及社会主义建设时期，形成的与革命、国家建设相关联的有研究、保存价值的档案资料[1]，根据载体的不同，分为纸质、声像、实物档案等。高校是传承文化的重要阵地，在其发展历程中，也形成了大量的红色档案，它既包括革命时期的英烈校友的相关档案材料，也包含高校发展过程中，在教学科研、服务社会等工作中涌现出的众多优秀人物、先进事迹等等档案材料。作为红色档案范畴的高校红色档案，具有以下几方面的特性。一是载体多样化。高校红色档案真实记录了学校发展历程，其内容有革命时期校址的变迁、社会主义建设时期学生劳动照片、校友发奋励志的生动故事等等，鲜活地记录在文字、照片、學生日记、高校年鉴及校史资料等载体上，具有多样化的特点。二是档案碎片化。革命时期，高校年代久远、校址不断变迁以及学校的合并与拆分，高校红色档案较少得以完整系统地保留，呈现碎片化特点。三是内容丰富性。高校由于其特殊性，其红色档案主要是以梳理革命时期高校校史，深入挖掘革命烈士的先进事迹为主线。同时，高校在发展历史长河中不断在社会人才培养、社会科学研究及服务方面做出了巨大的贡献，产生并形成了大量的包括党史学习、脱贫攻坚等红色档案，这些档案广泛呈现了高校的文脉、红色文化以及高校精神文化的深厚底蕴，具象呈现高校的发展历史。

以笔者所在高校为例，红色档案的挖掘利用工作是历年学校工作重要内容。在革命英烈校友方面，编研出了包括《隐蔽战线特工——冷少农烈士媒体资料汇编》《“夫妻树”原型王如芝、张相麟——曾工作在贵大的专家》以及以冷少农烈士等为主题的主题展。在教学科研方面，赵元龙教授的“金钉子”精神作为我校红色档案资源，对于高校学子具有重要的教育价值。赵元龙教授所在团队自1990年开始，经过数十年的探究和不懈的努力，2018年得到国际地层委员会的审核通过，将全球第六十九颗、中国第十一颗、我省第一颗“金钉子”即全球寒武系第三统及第五阶共同底界的标准层型剖面和点位在贵州八郎村建立，标志我校地质学研究取得了重大成果。同时，“金钉子”的寻找一直是国际学术话语权争夺的对象，是综合国力的体现。在服务社会脱贫攻坚方面，我校各个学院在各个领域充分发挥专长组建“博士村长”团队，采用“校农结合”的方式助力贵州乡村振兴，将论文写在广袤的土地上，取得了显著的成果，也获得了众多奖项。这些都是我校宝贵的红色档案资源。

二、高校红色档案的价值

“红色资源”是中国共产党 “艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富”[2]。高校红色档案资源建设，有利于将其转化为优质的文化教育资源，具有重要的价值。

（一）文化价值

高校红色档案承载着丰富的红色文化，蕴含文化价值，有助于建设新时期文化自信。通过对高校红色档案进行挖掘研究开发利用，可以让社会大众更加深刻了解到高校革命先烈的英雄事迹及革命发展历程，如笔者所在高校关于“隐蔽战线特工——冷少农烈士”的相关研究，上饶师范学院关于方志敏烈士的研究，四川大学关于“红船精神”“红岩精神”“十二桥精神”等的研究，都利于民族凝聚力的提升，也利于民族文化的丰富、传承。此外，高校红色档案具有地域性特点，其凸显的革命精神与区域红色文化紧密联系。如西华大学的缘起就与国家农业机械化战略部署有着紧密的联系，按照在全国七大区布点设置专门的农业机械学校，当时西南地区的布点就是西华大学，呈现了不同区域红色文化的内涵，彰显了不同区域文化的特点，传承不同区域红色文化。

（二）政治价值

高校红色档案真实呈现了高校与中国共产党休戚与共的革命历史，也是高校创立、迁址、专业设置历程等的真实记录。高校统一战线本身是高校红色档案资源之一，其工作的开展可以说是与高校红色档案资源的建设、开发及利用息息相关，相互促进。如我校统战部门等基层党组织创新工作思路，充分利用我校红色档案资源，如烈士冷少农档案研究成果来加强对统战成员及党员同志的政治引导，紧密团结在党周围，加强对党的认同感，更好地完成统战工作。同时，也使高校红色资源焕发新活力。此外，目前全国高校与其他国家高校间的沟通交流与合作日益紧密，高校建校历史、典型红色人物等红色档案得以进一步宣传，革命精神、革命文化得以承续，提升了国家国际地位，提升了中国文化世界影响力。

（三）教育价值

高校红色档案的教育价值主要体现在高校红色档案可以满足个体或社会教育的需要，为我国教育事业的发展提供众多的原始材料。高校红色档案历史感厚重，其校史当中的红色史料，精神力量饱满，是对高校学子进行爱国主义教育及党史教育的重要资源，有助于高校发展史、学子革命抗争史等被高校青年学子所了解学习。同时，高校红色档案在高校党史教育方面起着重要作用，红色档案作为重要的党史教育的素材，采用多样的教学形式将红色档案中的教育资源深化利用，使得青年学子爱国主义情怀得到激发。笔者所在高校将党史学习教育与校史学习结合起来，每年将组织新生及新进教师参观校史馆，作为党史学习教育的重要内容，校史馆中丰富的红色档案可以作为重要的党史学习的素材，从而激发大家的爱国情怀。此外，每年的国际档案日宣传活动中我校都将包括冷少农烈士在内的红色档案研究成果进行校内校外及线上线下的展出，获得广大师生的关注与参与，使得高校红色档案资源起到比较显著的红色教育作用。

（四）经济价值

新时代随着经济发展，红色旅游的价值得到了中央的重视，高校红色档案的开发利用给文创业、旅游业的发展带来了新的机遇，部分高校利用红色档案资源打造出了优秀的红色文化艺术，如创立了《江姐在川大》《待放》（四川大学）、舞台剧《青春的路标》（上海理工大学）等优秀的剧目，拍摄了《彼时此“课” 薪火相承》（贵州大学）微电影。另外，新冠病毒疫情后，武汉大学等高校开始恢复实行定期对公众开放，公众可以通过高校开放日、国际档案日、毕业季活动等进入高校校史馆进行参观，了解高校红色档案资源。将高校红色档案与旅游发展相结合，深入挖掘提炼高校红色档案中的信息资源及特色文化元素，可以为文创业等行业的发展提供新的思路以及丰富的资源，匹配不同需求，将红色元素与各行业有效融合，产生新的经济发展优势。

三、高校红色档案资源开发利用的必要性

作为党艰苦奋斗历程的见证，红色档案资源是党的精神财富。習近平总书记指出要保管好、利用好红色档案，更好地服务党和国家、人民群众[3]。高校红色档案资源建设利于高校育人形象的铸造，高校红色文化氛围的建设。同时，对于高校基层党建工作及学生思政教育有着积极的作用。

（一）弘扬高校红色文化  挖掘红色档案资源

高校红色档案价值在于党的奋斗历程、优良传统蕴含的精神滋养，具有重要的时代意义。通过对红色档案中的人物、实物、革命历史等进行深入挖掘开发利用，发现包含的红色基因，为高校红色文化的建设传承提供客观史实支撑。以笔者所在高校为例，借助校史资料，以学校馆藏档案作为主线，陆续挖掘出了我校历史上优秀共产党员代表人物，构建了我校红色档案资源，这些档案资源包含的革命精神正是贵大人在革命历程中革命精神的体现。其中1923年毕业于贵州公立法政专门学校（该校于1928年并入省立贵州大学）的冷少农，是贵州省重要革命烈士之一，也是历史上杰出的“红色特工”之一，是我省最早打入敌人“心脏”从事党的地下工作并为革命献身的烈士，1952年中央人民政府为其颁发了毛主席签发的革命烈士证书，并由贵州省民政厅编入了革命烈士英名录，1985年省人民政府批准冷少农故居列为重点文物保护单位。同时，作为国际档案日宣传活动重点，组织对包括冷少农烈士在内的红色档案资源进行专题展出，刊印《隐蔽战线特工——冷少农烈士媒体资料汇编》进行发放，邀请烈士家属宣讲红色故事，制作并印发红色档案资料小册子。日常工作中编写红色故事相关文章推送到学校公众号，在基层党建活动中以档案资源为基础进行红色故事宣讲等，营造了浓厚红色文化氛围。

（二）加强高校基层党建 提升党组织组织力

红色文化作为科学的革命文化，与高校基层党建工作相结合，能够为其提供精神支持，提供思想引领，坚定党员干部理想信念，从思想上提高政治觉悟，使其理论水平得以提升，进而提升基层党组织的凝聚力。同时，红色档案资源中不乏革命早期党组织制度建设等优秀的经验可以借鉴，利于基层党组织组织能力的进一步提升。此外，红色档案资源为高校党建教育提供资源、教育素材，教育载体得到丰富。长期以来，结合我校红色档案资源，我校相继成立了众多的宣传及展示平台，打造了爱国主义教育基地、校史馆展陈、烈士纪念铜像，不定期举办红色专题展览。2016年在瓮安县冷少农故居，举行了“贵州大学爱国主义教育基地”授牌仪式，将冷少农烈士故居列为我校爱国主义教育基地。史馆展陈中，也设立了专题展陈，对包括冷少农烈士等红色档案资源进行展陈，每年做好校内新生及基层党建活动参观，并积极接待校外人士参观。

（三）推进学生思政教育 强化理想信念教育

《“十四五”全国档案事业发展规划》中提到，要深入挖掘红色档案资源，充分发挥其在理想信念教育中的作用[4]。高校红色档案资源中涌现出的鲜明的红色事迹、红色形象，使得大学生的理想信念得以坚定，爱国情怀得以厚植，因此，高校红色档案资源对于高校青年学子思想教育具有重要的现实引导意义。据校史及档案记载，我校历史上涌现了众多的红色人物，他们都是我校开展大学生思想政治教育的丰富素材，是榜样也是示范。如国立贵州大学时期师生民主运动中以教师乐恭彦、金春祺及学生杨光文、史健、杜蓉、彭祖年、高言善、刘端模、毛克诚、戴绍民、陈默等11位师生为代表的贵大前辈们，在艰难险阻中用热血谱写革命赞歌，这些无不激发高校青年学子的爱国主义情感，对于高校红色文化的传承，大学生爱国主义情怀的涵养有着至关重要的作用。

四、高校红色档案资源开发利用路径分析

（一）红色档案资源建设与学术研究相融合

高校红色档案资源的开发利用与学术研究相融合，这是新时代档案工作社会服务的重要内容之一。档案人要与时俱进，学习新的理论、新的科技，适应时代的变化，创新档案管理及服务方式。目前，许多高校开始重视红色档案资源的开发利用工作，为此设立了科研项目对红色档案进行专题研究，并纳入相关规划中。笔者所在高校是一所百年老校，有着丰富的校史资料和红色资源，历史上曾涌现出许多优秀师生，他们为学校的发展，为贵州省乃至国家的建设、发展都作出过卓越的贡献。近年来学校高度重视红色档案资源的开发利用，持续加大对档案、史料的收集、挖掘、梳理、研究和展示，进一步拓展展陈内容，并取得了一些重要的成果，如完成了冷少农烈士的资料汇编并印发，申报了贵州省教育系统“理想信念教育基地”并获批，开展了数期红色故事或主题展在线上进行展示，还开设了微信公众号推送红色资源，讲述贵大故事。旨在充分发挥基地传承红色基因，宣传优秀文化，开展爱国主义教育、理想信念教育。

（二）引入创新科学技术，丰富档案资源成果

新时期现代科学技术发展迅速，为档案数字化、智能化工作提供了新的思路，高校红色档案资源数字化建设成为了档案工作发展的趋势。在红色档案资源进行展陈时，为了还原当时的真实场景，采用VR技术使得参观群众的感官视觉等更丰满。人工智能技术的运用，使得高校红色档案资料高效收集整理分类得以实现，档案保存的安全性得到提高，更为科学的红色档案工作体系得以创建。此外，新的文艺表现方式的产生也给档案工作的开展产生了影响，档案资源可视化呈现给大众带来了耳目一新的感觉。高校红色档案资源建设可以借助这一契机，创新档案展陈方式，提升数字化智能化技术在高校档案资源开发利用中的渗透力。

（三）拓展传播渠道，共享高校红色档案资源

新时期网络普及高速发展，微信、微博等社交媒体运用广泛，其交互性使得传播主体与受众之间的互动及时，这为高校红色档案资源传播奠定了基础，大众能了解到高校丰富的红色档案文化。依托新媒体平台，开辟高校红色档案专栏，结合大众关注的热门话题，拓展红色档案传播的文化效应，营造出浓厚的红色文化氛围。同时，以高校红色档案资源作为依托，开发红色文创产品，以此使得红色文化传播的效能得到提升。此外，高校立足于校内，协同各部门，推出红色主题党课、红色故事宣讲、红色话剧及舞台剧等，传承红色基因，将红色档案融入高校教学中。

五、结语

红色档案是最为原始、最为客观、最为真实的历史记录，是还原重现历史，将过去带到现在，用历史透视未来的重要载体。习近平总书记强调，“推动档案事业创新发展，特别是要把蕴含党的初心使命的红色档案保管好、利用好”[5]。聚焦高校红色档案价值，深入挖掘、开发利用高校红色档案资源，赋予其活力，是高校档案工作者的责任担当、历史使命。

参考文献：

[1]陆伟华，邓素媛.广西红色档案资源的开发应用研究[J].山西档案，2017（1）：85-87.

[2] 习近平．用好红色资源 赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩［Ｊ］．求是，2021（19）：4-9．

[3] [5]伊部．国家档案局印发《通知》要求认真学习贯彻习近平总书记对档案工作重要批示［Ｎ］．中国档案报，2021-07-29（1）.

[4]中办国办印发 《“十四五”全国档案事业发展规划》 ［EB/OL］ .https：//www.saac.gov.cn/daj/yaow/202106/899650c1b1ec4c0e9ad3c2ca7310eca4.shtml，2021-06-09.

基金项目：贵州省教育学会档案工作研究会科研课题“口述档案视角下高校名人档案资源建设研究”（GGD202001）。

作者单位：贵州大学档案馆（校史馆）