道德与法治“致知力行”的教学新实践

义务教育道德与法治课程标准（2022年版）强调以社会发展和学生生活为基础建构综合性课程，倡導通过参观访问、研学旅行等多元教学方法，丰富学生实践体验，促进知行合一。许多教师就此进行了积极探索：以单元主题统摄道德与法治和《读本》内容，建构“知行递进”的教学思路；用统筹规划的实践任务统领单元整体教学设计，引领社会生活探究；围绕学习目标系统开发地方博物馆等红色文化资源和反映国家大政方针政策的本土素材，将其融入课堂情境任务与社会实践，综合应用研学、角色扮演、调查等多样学习方式实现课内外联结，力行学习与社会实践相结合，引领学生深化认知与践行，促进素养发展。

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