优课展播

教学分析：在教授本课时，教師通过让学生默读了解课文大意，借助有感情地朗读课文体会对联的妙处。之后再让学生复述课文，整体把握课文的内容，摘录文中对联，积累语言。

通过本课的教学让学生初步了解有关对联的知识，了解中华民族的传统文化，激发学生对对联这一汉语言独特的艺术形式的喜爱之情。

重点难点：要求学生有感情地朗读课文，在理解《茶酒联趣》这篇课文内容的基础上，体会“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去;劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来”这副对联的妙趣，进而通过观察和朗读体会茶酒对联的妙趣所在，激发学生对祖国汉字的热爱之情。

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