新时代农科研究生思想政治教育工作探究

马晓辉 裴毅

摘要：国家乡村振兴战略背景下，将思想政治教育和高层次农业科技人才培养有机结合，有效服务地方产业经济发展，是新时代农科研究生思想政治教育工作的重要内容。安徽科技学院立足实际，坚持立德树人，创新思想政治教育载体，厚植农科研究生“一懂两爱”的“大国三农”情怀，构建思想政治教育与“大国三农”教育联动机制的生动案例，为涉农院校提供了有效参考。

关键词：农科研究生；思想政治教育；农业科技人才；立德树人

中图分类号：G643.1文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0037-04

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，关系到研究生的培养质量和立德树人根本任务的实现。乡村振兴背景下，将思想政治教育和高层次农业科技人才培养有机结合，服务地方产业经济发展，是涉农高校研究生教育的重要工作。安徽科技学院扎根基层，突出农科研究生人格塑造和能力培养，构建思想政治教育与“大国三农”教育联动机制，为脱贫攻坚的胜利和乡村振兴的实施提供有力的智力支持和人才支撑。

一、实施研究生思想政治教育的重要意义

1.是落实立德树人根本任务的根本要求

方向决定前途。办好新时代的高等教育，就必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任務，坚持把思想政治工作贯穿于学校教育管理服务全过程。首先，坚定农科研究生的理想信念，加强思想品德素养教育，能够培养他们艰苦奋斗的精神，厚植他们服务“三农”的家国情怀，增进他们对“三农”问题的认知，增强他们的社会责任感和使命感。其次，加强农科研究生思想政治教育，引导其深入农村基层一线，开展各种专业实践和志愿服务活动，能够切实增强其服务乡村振兴的实践动手能力，助力乡村振兴。

2.是培养乡村振兴人才的重要保障

党的十八大以来，国家高度重视“三农”工作，提出了推进农业农村现代化、实现乡村全面振兴的重大战略部署。涉农高校的核心任务是培养既要专业知识扎实、实践动手能力强，更要政治觉悟高、思想素质过硬的知农爱农新型人才。加强思想政治教育工作是培育知农爱农新型人才的重要保障，是培育新时代农科研究生“大国三农”家国情怀，实施乡村振兴战略的重要基础。

3.是研究生教育高质量发展的必然要求

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，是研究生教育高质量发展的必然要求。高校必须高度重视研究生思想政治教育工作，落实育人与育才相互结合、相互渗透理念，推动农科研究生教育高质量发展，为国家培养更多“一懂两爱”的新时代高层次应用型人才。

二、研究生思想政治教育工作存在的问题

1.研究生党建引领作用发挥不充分

研究生党建工作对研究生思想政治教育工作起着重要的引领作用。但部分高校研究生党建的引领作用没有得到很好的发挥，原因如下。其一，研究生党建工作制度不健全，基层党组织缺乏顶层设计和工作方向引导，管理不规范。其二，研究生党支部管理体系设置不科学，不能适应研究生群体特点。研究生的学习和生活都比较分散，尤其是集中授课结束后要开展专业实践，支部活动没有办法正常开展。其三，部分研究生党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥。其四，党组织生活缺乏活力，活动载体和形式比较单一，难以将研究生专业知识和思想动态有机结合。

2.研究生思想政治教育合力没有形成

（1）研究生思想政治理论课教学方法单一。首先，部分教师在教学中主要采用“灌输式”教学方法，缺乏教学的针对性和实效性。其次，专业课课程思政开展得不够，不能很好把握知识传授与思想政治教育的内在关系，协同育人效果不显著。

（2）研究生辅导员数量不足。国家文件要求，高校辅导员队伍配备需要按照师生比不低于1誜200的比例配置，但部分高校因为教师数量和编制等问题，没有配备研究生辅导员或辅导员数量不足，或让一些专任教师兼职。辅导员数量的不足，严重影响了研究生思想政治教育工作的有效落实。

（3）部分导师重智育、轻德育。导师肩负着为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，但部分导师只注重培养研究生的专业能力和科研能力，不重视研究生思想政治教育，忽视对研究生的人文素养培育。他们简单地认为，只要把研究生的学术水平和科研能力提升了，研究生就成才了，从本质上忽视研究生思想政治教育。

（4）研究生学习压力较大，不愿意参与思想政治教育。研究生阶段的学习更注重科学研究，学生需要付出很多时间和精力才能取得相应的科研成果，没有科研成果往往意味着不能顺利毕业，学习强度和压力都比较大，所以他们往往更重视科研，参与党组织生活的积极性不高。

3.研究生思想政治教育形式单一、内容单调

部分研究生思想政治教育者因为缺乏专业性或忙于日常管理事务，没有足够的精力和能力研究新形势下农科研究生思想政治教育工作的任务、特点和规律，对思政教育内容的把握不扎实、不深入，所采取的思政教育形式单一、呆板，倾向于表面化，不懂得将专业实践与志愿服务结合起来，工作的科学性、针对性和实效性不足。

三、研究生思想政治教育工作的具体方法

安徽科技学院在农科研究生培养过程中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，立德树人，立足皖北，面向安徽省，辐射“长三角”，紧密对接乡村振兴等国家战略和区域经济社会发展需求，创新思想政治教育方式方法，厚植农科研究生“一懂两爱”的“大国三农”情怀，凸显学校育人理念，突出人格塑造和能力培养，构建思想政治教育与“大国三农”教育联动机制。

1.注重顶层设计，深化理念教育

（1）加强思想政治教育工作顶层设计。安徽科技学院注重思想政治教育统筹规划，切实抓好研究生入学教育、中期考核和毕业教育三个重要阶段，精心设计相关内容对研究生进行思想政治教育。入学教育阶段，教育内容倾向于对国情、校情和院情的重点宣传，解读研究生教育相关规章制度，引导研究生树立“大国三农”理念。中期考核阶段，加强包括研究生的政治思想、道德品质、学习态度、组织纪律及学术诚信等方面的考核，全面掌握研究生自开学至中期的思想动态。毕业教育阶段，引导研究生树立正确的择业观，帮助研究生客观评价自己、找准职业定位、了解就業形势，提供就业信息，鼓励他们勇于面对各种挑战。

（2）科学设置研究生党支部，强化党建引领作用。研究生群体不同于本科生，党支部设置要改变本科生以年级为单位的方式，转变为以专业领域为单位进行设置。安徽科技学院采取横向党支部和纵向党支部相结合的方式，以农业硕士下设领域为单位设置研究生党支部，研究生秘书或研究生辅导员任支部书记。这样，同一个党支部内部，学生相互认识，不仅可以拓宽教育渠道，还可以促进资源共享和思想共享，有效发挥党建引领作用。

2.增设思想政治教育工作机构，实行研究生校院两级管理

为适应农科研究生招生规模持续增长的发展形势，学校及时增设党委研究生工作部，实行校院两级管理工作机制，将研究生思想政治教育工作摆到更高的层次。党委研究生工作部由学校党委直接领导，全面负责研究生思想政治教育制度建设、思想政治教育队伍建设、党团支部建设、研究生会等各类社团组织管理、研究生奖助学金评定、研究生日常管理和学术活动等工作。校院两级管理进一步明确了党委研究生工作部、学院党委在研究生思想政治教育中的职责，构建了“关系明晰、职责明确、权限规范、管理严格”的管理体系，使研究生思想政治教育管理更加科学、规范、有序。

3.丰富思想政治教育形式，充实思想政治教育内容

（1）树立“大思政课”共同体教学理念。坚持思政课程、课程思政与日常思政相结合，集合课内课外、校内校外、线上线下全时空鲜活思想政治教育素材，增强教学吸引力。构建多元“大思政课”共同体学习场域，用好特色资源，加强学生理想信念教育。充分利用与企业共建的党史学习教育基地、凤阳县小岗村“大包干”纪念馆和“当年农家”、全国农科研究生志愿服务联盟等多种思想政治教育现实场景和服务平台，增强思想政治教育的鲜活性。组建素质过硬的“大思政课”共同体师资队伍，充分发挥思想政治理论课教师、辅导员、班主任的示范作用，有序吸纳党政领导、农业科学家、见证农业改革的老同志等担任思想政治课教师，加强农科研究生服务“三农”的价值引领，增强研究生对“三农”工作的积极性、信心和决心。

（2）运用“探究式”思想政治理论课教学方法。安徽科技学院在研究生思想政治教育中，积极探索“探究式”思想政治理论课教学方法。该方法突出研究生主体地位，旨在提高研究生的思想政治素质和分析解决实际问题的能力。它以“三全育人”为理念，以实践锻炼为途径，通过课堂教学主渠道和创设探究环境—驱动探究—获得体验—交流经验—分析整合这一环节，打造“五化一体”的思政育人模式。该教学方法的应用，充分发挥了研究生学习的主动性和积极性、教师教学的主导性和参与性，解决了思想政治理论课教学“满堂灌”、学生被动接受等问题，使思想政治理论课教学有滋有味，学生获得感增强。

（3）丰富思想政治育人载体，充实思想政治育人内容。其一，学校充分利用互联网+思想政治教育网络新媒体平台，持续不断推送积极健康的研究生感兴趣的话题，并引导大家参与讨论，开展思想引领、心理辅导、文化教育、就业指导等活动，帮助研究生树立正确的人生观和价值观。其二，开展红色文化教育，将红色文化与思想政治教育有机融合起来。学校采取观看红色影视作品、诵读红色经典著作、实地考察红色教育基地等方式培养研究生的爱国主义情感和社会责任感。其三，以研究生党建工作为引领，充分发挥辅导员和班主任的指导作用及研究生骨干成员的示范作用，开展思想政治教育知识和党建知识竞赛等活动，提高研究生对思想政治教育的重视程度，切实提升研究生的思想政治知识水平。其四，加强与南京信息工程大学等双一流高校的合作，举办研究生思想政治教育大讲堂，邀请合作高校的优秀思想政治教育专家来校做报告，加强爱国主义教育。其五，不断深入与农业行业企业的合作，积极开展农科研究生专业实践工作，以“润物无声”的方式将理想信念和家国情怀教育融入日常生活，引导研究生树立和践行社会主义核心价值观。

（4）以研究生志愿服务活动为抓手，将思想政治教育融入活动。2020年11月6日，在全国农业专业学位研究生教育指导委员会的指导下，中国农业大学、南京农业大学等21所涉农高校共同倡议，在凤阳小岗村成立全国农科研究生志愿服务联盟，安徽科技学院当选为联盟秘书处和第一届理事长单位。安徽科技学院以全国农科研究生志愿服务联盟秘书处为载体，充分发挥地域优势和政治优势，积极组织研究生深入农村、社区开展多种形式的服务乡村振兴的志愿服务活动，引导农科研究生深入基层一线，了解“三农”、热爱“三农”、服务“三农”，成为“一懂两爱”的新时代研究生，构建思想政治教育与“大国三农”教育联动机制。同时，又组织全国涉农高校开展志愿服务活动优秀案例征集与评选工作，获奖成果对涉农高校和农科研究生起到了极大的示范引领作用，创新了农科研究生的志愿服务模式和培养模式，增强了农科研究生的社会责任感，促使农科研究生在乡村振兴中作出更大贡献。

4.配齐配强思想政治教育队伍，提升思想政治教育实效

研究生思政教育队伍建设是做好研究生思想政治教育工作的组织保证。安徽科技学院在农科研究生培养过程中，不仅配备足够数量的研究生辅导员，而且致力于建设一批政治理论知识扎实、理论联系实际工作能力强的“大思政”教育队伍，他们由学院党委副书记、研究生导师、研究生辅导员、研究生班主任和思想政治理论课教师组成。他们根据农科研究生的特点，多渠道、多层次、多形式开展农科研究生家国情怀教育，着力为国家乡村振兴战略培养一批知农爱农的农业高层次应用型人才。