互联网背景下高校体育教学模式创新实践

高校体育教学模式的创新是一个长期的过程，需要针对当前学生的学习实际、高校的管理机制、教育管理部门的要求、配套体育设施等进行深入研究，逐渐形成新的教学模式。随着移动互联网时代的到来，各种智能终端设备进入到人们生活、工作的方方面面。在这一潮流下，人们的学习、生活方式发生着巨大变化，“互联网+”的模式成为未来各行业各发展的主要方向。在教育信息化不断普及的当下，高校的体育教学与互联网、移动互联网的结合成了高校体育管理部门和教师需要关注的重点，而如何运用技术手段适应高校体育教学模式创新的要求，适应大学生的身体情况，满足人才培养的需求，是未来高校体育教学创新的重要方向。

《“互联网+教育”背景下高校体育教学创新思路研究》一书是由马顺江所著，辽宁大学出版社出版的聚焦高校体育教学创新的学术著作。本书提出了在新时代高校体育基于“互联网+”的教学模式创新方法，推动了互联网技术与高校体育教学活动的有机结合。

本书内容共分为七个章节，在第一、二章中，作者阐述了高校体育教学的相关概念、性质、结构、特点、原则与目标，为读者分析了在互联网背景下，教育行业面临的机遇和挑战，并指出了未来高校教育与互联网结合发展的趋势；在第三、四、五、六章中，作者分别介绍了互联网与现代体育教学的关系、高校体育教学模式创新的探究与发展、如何利用现代互联网技术拓展高校体育教学的方法、“互联网+”与体育教学融合所构建的智慧课堂教学模式，对当前高校的体育教学创新具有重要指导意义；在第七章，作者介绍了不同视角下的体育教育，为读者阐述了在人类视角、科技视角、社会视角、网络视角下的体育教育。

在本书的第三、四章，作者对互联网技术与现代体育教学的关系进行了深入分析，针对“互联网+体育”教育的优势进行了详细探究，为高校体育教学创新指明了方向。通过作者介绍互联网技术对体育教育模式的影响，高校的体育教师、体育部门管理人员和学校的管理层能够更好地从宏观上把握高校体育创新发展的方向，发挥互联网在传播、交流方面的优势，推动教学模式改革与创新。

在本书的第五章、第六章中，作者为读者详细阐述了利用互联网技术拓展高校体育教学模式的方法，并重点介绍了翻转课堂、微课、手机运动APP、“三通两平台”这些具有创新性的教学模式。通过作者的介绍，高校体育教学模式创新有了明确的实践思路，即通过建立高校体育管理系统，设计符合学生实际的运动人体科学网络课程，科学利用计算机技术建立高校体育应用决策支持系统，从而推动互联网技术与体育教学的有效融合。例如，通过借鉴作者提出的教学创新实践，教师可以将“互联网+”作为一种教学工具贯穿于体育教学，在深入挖掘“互联网+教育”背景下高校体育教学特点、功能、原则、目标的同时，探寻互联网与现代体育教学的关系和互联网对高校体育教育模式的影响，分析高校体育发展中所生成的自主协作、运动处方、生态体育、俱乐部、“三联互动”等教学模式，并在此基础上实现教师对高校体育教学的拓展。在这些实践中积极反思，逐渐促进高校体育慕课、翻转课堂、微课等智慧課堂的生成，进而推动高校体育教学水平的提高，实现教学模式的创新与发展。

总之，《“互联网+教育”背景下高校体育教学创新思路研究》一书内容详实，重点突出。在书中，作者对体育教学未来发展进行了系统规划和无限畅想，为读者了解高校体育教学改革的方向与互联网技术的具体应用提供了指导，对高校体育的教学和理论研究具有重要帮助。

（北京物资学院 杨金鹏 王彦英）