信息化教学模式在钢琴教学中的应用策略研究

高校钢琴教学是音乐教学的重要组成，同时也是学生提升个人音乐素养的重要途径。在信息技术的辅助下，高校钢琴教学的效果得到了强化，营造出了一种轻松、愉快的课堂氛围，学生对钢琴课程学习的兴趣得到了进一步提高。因此，信息化教学模式在高校钢琴教学当中的应用对加快高校音乐教育现代化、推动钢琴教学模式改革、提高学生的音乐素养与审美能力具有重要意义。《高校钢琴教学改革与实践路径研究》的作者是舒甜，由中国水利水电出版社出版。本书是对当前高校钢琴教学改革实践的研究，通过对高校钢琴教学当中存在的实际问题进行分析，在现代教育思想和理念的指导下，对当下较新的钢琴教学要求和常见的问题开展论述，以科学、开放的思想进行思考，探究高校钢琴音乐教学实践的方法。

本书内容共分为六个章节，第一章中作者对钢琴教学的实践问题进行了深入研究，对当前钢琴教学的新要求和遇到的问题进行了论述；第二章主要介绍了在科学思维视域下钢琴教学改革的主要内容，对钢琴演奏作品的结构、风格、内容进行了研究；第三章是集体视域下的钢琴教学开展实践；第四章是钢琴即兴伴奏與自弹自唱课程对接的教学实验；第五章则主要讨论如何在文化自信的视域下开展中国钢琴音乐教学实践；第六章从舞台与就业指导角度讨论了钢琴音乐教学的实践过程。

本书内容丰富，结构严谨，从理论与实践结合的角度出发，对高校钢琴教学活动进行了深入研究，提出了优化高校钢琴教学方法的具体方法，指出了信息技术在钢琴教学中应用的重要性：

提升学生学习兴趣，提升教学效果。在信息技术不断普及的当下，高校钢琴课程也开始步入了信息化教学时代。在信息技术的帮助下，教师可以利用多媒体、计算机等信息技术，让学生在课堂上能够直观地感受钢琴的魅力，并让学生在声音、画面的刺激下产生对钢琴的喜爱。活跃课堂氛围，陶冶学生情操。在传统的钢琴课堂教学中，教室中基本只有一台钢琴，学生只能在教师的讲解中自己去记忆相关的知识，课堂氛围沉闷，学生对钢琴曲表达的情感和形象体会不够深刻。信息技术则可以通过更加直观的方式，让学生通过观看钢琴演奏、钢琴教学的手法等方式，将钢琴演奏的知识以视频的方式展示给学生，将抽象的理论知识具体化，让复杂抽象的知识点变成简单直观的画面，从而方便了学生的学习，让课堂氛围逐渐变得活跃，学生的审美能力在潜移默化中得到了提升，提高了课堂教学的效率。

创设音乐情境，激发学生主动性。在信息技术的帮助下，教师可以不用单纯依靠课堂手把手教学来进行教学，而是能够利用网络丰富的资源，创设音乐情境，让学生在声形同步的条件下，提高对钢琴理论知识的感受。例如，教师可以利用网络上大量的优秀钢琴家演奏视频资源，在课堂上给学生播放，让学生在感受钢琴演奏家激情演奏的同时，感受音乐的魅力，体会钢琴曲的独特艺术价值，让学生喜欢上钢琴。并且，教师还可以引导学生在课下多找一些钢琴家演奏视频自己观看，通过信息技术帮助，在网络上创造出一个良好的音乐氛围，让学生学习的主动性被调动起来，形成线上线下结合的教学方法，从而在信息技术的帮助下让学生的音乐素质得到提升。

《高校钢琴教学改革与实践路径研究》对当前高校钢琴教学改革实践进行了深入研究，并指出了当前信息技术在钢琴教学当中应用的重要性。高校钢琴教师要加强对信息技术应用的探索，以科学的理念探究高校钢琴课程教学的实践方法，从而不断提高大学生的整体音乐素养，让学生在信息技术的帮助下，掌握钢琴相关的理论知识，形成对钢琴这一音乐形式的喜爱。

（长江大学 毕 欢）