学好宾语从句的三个要素

黄朝霞

作为初中阶段需要同学们重点掌握的三种从句类型之一，宾语从句有其独有的特点。同学们在学习宾语从句时，可以重点从以下三个要素入手，分别为宾语从句的引导词、时态及语序。下面详细谈谈这三个要素。

一、宾语从句的引导词

首先，同学们需要了解宾语从句常见的几个引导词，以及这些引导詞在哪些具体的条件下适用。综合来看，宾语从句的引导词有如下三类，每一个类别又有一些更细致的划分。第一，当宾语从句为陈述句时，用连词“that”引导，“that”常省略。比如：

She promised that she would finish herhomework before 8p.m.

她承诺她会在晚上八点前做完作业。

这句话中宾语从句是一个完整的陈述句，此处的引导词“that”也可省略。

第二，当宾语从句为一般疑问句时，用连词if或whether（是否）引导。比如：

I have no idea if she would go to the partytomorrow.

我完全不知道她明天会不会去那个聚会。

但是在如下四种情况下，引导词只能用“whether”而不能用“if ”。

①当从句后存在“or not”与“whether”相连时，只能用“whether”。比如：

He doesnt care whether the handworkwill take all his time or not.

他不在乎手工是否会花费掉他所有的时间。

②当先行词前面是介词时只能用“wheth-er”。比如：

She is considering about whether theycould catch up the bus on time.

她在考虑他们是否可以准时搭上公交车。

③当先行词的后面是不定式时需要用“whether”。比如：

She is not sure whether to visit her grand-mom.

她还不确定是不是要去看望她的外婆。

第三，当宾语从句是特殊疑问句时，用what、who、when、whose 等特殊疑问词引导。比如：

I wonder who took my bike yesterday.

我想知道昨天晚上谁拿走了我的自行车。

二、宾语从句的时态

宾语从句的另一个要素在于时态。宾语从句的时态是由主句谓语动词的时态来决定。在判定宾语从句的时态时需要同学们重点注意以下三种情况：第一，当主句中谓语动词是一般现在时态时，宾语从句可用任何合适的时态。比如：

I notice that John didnt want to talk to thegirl newly come.

我注意到John不想和新来的那个女孩说话。

第二，当主句谓语动词是一般过去时，宾语从句用过去时态的某种形式。比如：

She told that she didnt go to the GreatWall this summer.

她告诉我这个夏天她没有去长城。

第三，当宾语从句表示的是客观真理、自然现象、名言、警句等时，不管主句是什么时态，从句都要用一般现在时。比如：

The book taught us that the sun rises fromthe east.

这本书告诉我们太阳从东边升起。

三、宾语从句的语序

关于宾语从句的语序问题，这也是一个需要同学们掌握的知识点。一般情况下，无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+引导词+宾语从句（主语+谓语+……）句式。比如：

Do you know how we can go to the near-est super market？

你知道我们怎么去最近的超市吗？

另外，要注意否定前移的现象，也就是当主句的谓语动词是 think、believe、suppose 等，而主句的主语又是第一人称（I、we）时，宾语从句中的否定词要前移，即应否定主句的谓语动词。比如：

I dont think she could pass the interview.

我觉得她不能通过面试。

宾语从句是初中阶段一个十分重要的语法点。同学们需要重点关注宾语从句的引导词、时态和语序问题，结合这三个要点将相关的知识梳理清楚。这样同学们就能在分析语句和解答相关问题时都能够更加清晰与准确。