开展生态文明教育推动学校可持续发展

周红琼

生态文明同国家现代化、社会文明、个人发展息息相关。昆明市五华区丰园小学全面贯彻党的十九大提出的“大力推进生态文明建设，提升生态环境教育，培养学生尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好风尚”的发展理念，把生态文明保护和生态文明教育一直摆在学校德育工作的重要位置。近年来，学校通过“生态文明特色学校”的创建，增强了师生的生态态文明意识和环境保护能力，推动了学校的可持续发展。

一、强化生态文明教育理念

学校十分重视生态教育建设，根植生态文明教育理念。按照“美化、净化、亮化”的总体要求，加强校园环境建设，做到了乔木、灌木、草本植物错落有致，三季有花，四季常青；结合COP15大会在昆明召开的优势，结合“生物多样性”主题，学校各年级、班级在教学楼走廊、教室开展了文化建设活动，师生们发挥自己的智慧和优势，通过绘画、摄影、手抄报、手工制作、绿植栽培等多种形式呈现生物多样性，努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处风景有意蕴，做到“校园处处是文化”，让师生随时随地受到感染和熏陶。

二、推进生态文明教育普及

学校充分利用学校行政例会、教职工会、学生大会、班队会、国旗下的讲话、宣传橱窗、电子屏幕、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传环保典型事迹、好经验、好作法等，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。同时，通过小手拉大手，带动家长、社区积极参与到“绿色环保”活动中来。如，家长和孩子共同制作“环保垃圾袋，利用废旧材料制作“环保服装”、“亲自环保时装秀”；开展“亲子环保志愿者”清理自己居住社区的垃圾和“家庭废纸回收”活动；与丰宁社区共同开展环保知识竞赛、清理社区周边环境卫生，“争当环保小卫士”等活动。学校、家庭、社区的联动起到明显的教育效果。

三、开展生态文明教育活动

为进一步提高孩子们的环保意识和科学素养，学校少先队大队部组织学生开展了丰富多彩的环保活动。如组织开展了“小小环保志愿者”活动——同学们分小组清理草坪中的垃圾、为花草浇水、清理校园周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁卫生；开展了“生物多样性”主题活动——分年段分别从绘画、书法、摄影、年级文化、班级文化创作作品。师生们在丰富的主题活动中增强了环保意识，提升了文明行为和环保素养。

2021年11月，在云南省环境教育宣传中心的帮助下，学校把国际著名雕塑家袁熙坤教授的“大象群雕”引入校园，放置在学校大厅供学师生学习观摩。通过学习，孩子们了解到袁老先生青年时期为了创作好生态环保作品多年扎根农村，深入自然、了解自然、保护自然的感人事迹，让学生们深受教育。通过和大象群雕朝夕相处，同学们认识到大自然和人类的息息相关，感受到自然界所传递的情感。

四、创设生态文明教育课程

丰园小学科学组教师将科学教学与生态文明教育相结合，根据各年级不同的教学目标，融入不同的生态文明教育内容。如在讲到动植物的生命周期时，教师根据教学内容渗透生物多样性的相关知识：在讲到技术与工程相关内容时，会教育学生节约材料以及使用环保材料来进行设计；在进行实验时，告知学生尽量物尽其用，不浪费实验材料，也不胡乱丢弃有毒有害的实验材料。除此之外，每個月我校科学组的老师都会给不同年级的学生开设环保教育讲座。

学校大队部和科学组形成合力，围绕“生态文明”“低碳”“无废”开展主题教育活动、收集整理教育材料；编写了《丰园小学环境教育校本教材》；组建环境保护工作组，将“创建”工作落到实处。

在教学中各学科结合教育教学挖掘教材内容，向学生渗透“低碳环保”“无废校园”和“保护生物多样性”知识。作为五华区“欧盟互满爱低碳环保试点校”，学校特邀“欧盟互满爱低碳环保组织”专家到校为学生开展环保系列专题讲座。

五、生态文明教育成果凸显

由于在“绿色学校”创建中活动丰富、特色显著、效果突出，丰园小学得到上级部门及社会各界认可和肯定。云南省生态环境宣传教育中心在我校成立了云南省第一个“生态环境新媒体小记者站”、在省环境教育宣教中心的见证下我们成立了“丰园小学生态文明家长学校”。2019年我校被昆明市政府命名为“昆明市绿色学校”……

生态文明教育是一个持续的过程，在今后的工作中，我校将持续引导师生深入学习和贯彻习近平生态文明思想，奋力书写建设生态文明校园的绿色答卷，积极投身绿色学校、美丽校园、生态学校建设，让爱绿护绿、低碳生活、生态文明理念深入人心，让师生在丰富的活动中不断成长，学校在“生态文明特色校”的建设中实现可持续发展。