考试就是考考试试

张娇姣 李东兵

編者按：学习演讲，是义务教育语文教科书中一项重要任务，学会演讲是中学生应该掌握的基本技能之一。下面，让我们继续跟随辽宁省实验中学（初中部）  侯靖老师和她的团队，通过具体的情境，学习演讲写作和演讲表达的技巧，继续小小演说家的成长之旅。

本期要完成的任务是告知宣讲，主题是“重新认识考试”。

【情境展播】

缤纷六月，大大小小的考试悄然而至。面对学生们的紧张、焦虑等情绪，班主任决定召开一次班会，大家一起聊聊对考试的认识：为什么要考试，考试究竟考什么，学生应该如何看待考试，考试的价值在哪里……

班主任布置的任务是：选择上述一个或多个话题，结合自身经历或名人事例，准备一份5分钟的演讲稿，在班会上发言。

【讲稿预备】

这次演讲主线清晰：探寻考试的意义和价值。我们需要做到的就是通过聊经历、谈感想、讲故事等让同学们了解考试的价值，从而在面对考试时保持良好的心态。可从以下四方面着手准备演讲稿。

首先，选择角度。整理畅谈考试可以切入的角度，比如考试前的辛苦、考试中的质疑、考试后的焦虑等。

其次，筛选素材。筛选素材的标准有三点：一是听众感兴趣；二是贴近演讲者生活；三是演讲者自己有话可说。

再次，现身说法。演讲者回忆自己关于考试的真实经历，比如：小学时各种考试对自己的影响；初中时面对考试心态的成长变化；进入青春期，考试更是一种自我认可的方式……

最后，事例支撑。中国是考试的发祥地，考试制度最早可以追溯到夏商周时期。通过历史和事例让听众了解考试自古有之，没必要夸大、加重考试的分量，而是以平和的心态面对考试，考试就是学习中的一部分，就是一种经历，我们要以平常心去对待学习后的考考试试。

【讲稿展示】

考试就是考考试试

辽宁省实验中学（初中部）2404班  姜鹤鸣

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我来和大家一起聊聊关于考试的话题。首先我来问各位同学一个问题：有谁从没有因为考试而紧张过，请举手。

（听众根据问题给出反馈）

（演讲者根据反馈继续演讲）

看来考试给大多数同学带来了困扰。于我而言，初中之前，考试对我最大的影响就是考试前一天要早点睡觉。上了初中之后，科目越来越多，知识越来越难，复习也成了考试前必不可少的环节。

复习时我会采用考考试试的方法，找出自己欠缺的地方。我会先做一张卷，考一考自己，然后复习做错的题目。当我认为自己做第二张卷一定全对时，我就会开始做第二张卷，接着第二张卷又会检测出新的问题，我会调整自己，继续复习。以此类推，第三张卷、第四张卷、第五张卷……直到我认为这科没有了知识盲点为止。期末考试前，我通常会提前一个月开始复习，这样可以保证我在考试前所有科目都全面复习，我认为这种考考试试的复习方法非常有效。

我在考试中非常谨慎，每一道题都会认真审题。例如，做选择题时，我不会因为确定A选项正确而略过BCD选项，我要做到万无一失。当然，这也会导致我做题较慢，完整检查时间较少，但由于我已经简单地分析过试题，在回看时也会较为轻松。

当我在考试中遇到不会的题时，我会暗示自己：考试就是考考试试，不要紧张，放平心态，况且我已经做到了充分复习。既然有一时做不出来的题，那就说明我一定是哪里没有想到，于是我会仔细琢磨，再和我之前不会的题联想到一起，找到共同点，这样就会做出那道题了。

凭借着扎实的基本功和良好的心态，我在考试中总能取得不错的成绩。

我在每科考试结束后都特别喜欢对答案，如果没对完答案，我会一直纠结答案到底是对还是错。老师曾经告诉我：“考试后不要对答案，发现没考好后会影响下一科考试。”我却不这么认为，即使知道自己某一科没考好也无所谓，我会鼓励自己在其他科的考试中再接再厉，争取取得好成绩。亲爱的同学们，如果你发现自己某一科没考好，会影响下一科考试吗？你怎能让这小小的意外成为总分取得好成绩的绊脚石呢？那岂不是丢了芝麻还贴个西瓜？别说一科没考好，即使所有科目都没考好又如何呢？学习不就是在考考试试中一点点进步吗？

位列“唐宋八大家”之首的韩愈，曾经三次科举落榜，他在参加第四次考试后，终于脱颖而出。后来，他在政治、文学方面皆有建树。

一首《枫桥夜泊》，不仅在中唐的诗坛上大为传播，更成了姑苏（苏州）的一张名片、一则具有地标性的广告。而这首传诵千古的诗正是诗人张继在落榜之后写成的。那年的科举，他不仅没中状元，连进士也没中。但这并不影响《枫桥夜泊》这首诗的知名度。透过诗句，千百年后的人们仿佛可以亲眼看到那深深的夜色、星星点点的渔火、孤寂的寒山寺，体会到那份在外漂泊的辛苦。

考试就是考考试试，它最大的价值就在过程，一个查缺补漏的过程，一个享受考前、考中、考后价值的过程。我们要把眼光放长远，每次小考试都在为大考试做铺垫，每次大考试都给我们的人生添上独一无二的色彩。只有放平心态，才能在考考试试中不断提升自己。

请大家跟我一起，用坚定的声音大声喊出来：考试就是考考试试！

【开讲微说】

互动是演讲时必不可少的技巧。互动可以出现在演讲开始时、演讲过程中以及演讲结束时。

演讲开始时的互动，一般采用应答式互动、举手互动等。应答式互动是通过现场提问，让听众参与回答问题，快速进入情境，提高听众的注意力。举手互动是在演讲过程中，让听众通过举手的方式参与你的演讲，这种互动能够迅速吸引更多的关注目光，使演讲达到比较好的效果。

演讲过程中，游戏互动也是很好的选择。演讲过程中难免会有不能吸引听众的地方，让听众分神，通过游戏的互动，可以缓解冷场的气氛，进而让整个演讲效果变得更好。

演讲结束时，可以运用复读互动法。演讲者可以通过让听众跟读的方法，来达到互动的作用，一方面可以加深听众印象，另一方面可以强调自己表达的观点。

〔作者单位：辽宁省实验中学（初中部）〕