浅析互联网背景下的家校共育

王峰

随着信息技术的高速发展，互联网已经深刻影响着人们的工作、生活和学习方式。在教育领域，互联网的普及给传统的家庭教育带来了新的变化和挑战，也为家庭教育注入了新的动力和活力。随着“互联网+”时代的到来，家庭教育也要与时俱进，将互联网技术引入到家庭教育中去，创造全新的家庭教育模式。

在互联网大环境中，孩子过度沉迷于电子游戏成为一大问题。一方面，一些游戏小盈利为目的，会在游戏中加入打赏、虚拟道具等因素，从而让孩子掏空家长的钱包；另一方面，农村家庭普遍无法创造健康且多样化的娱乐环境，于是孩子会通过网络游戏寻找娱乐的途径。为了避免孩子在网络游戏中沉迷，家长应该先从自己做起，关注孩子的网络生活的同时以身作则，加强自我管理。

一、互联网产生负面影响的成因

（一）互联网信息残缺和误导

互联网所提供的信息很多，但不一定都是准确和合适的，存在大量虚假、诈骗、有害信息等。未成年人普遍尚未形成科学、合理、健康的网络信息素养，这些负面信息会误导孩子甚至导致孩子误入歧途。

（二）线下教育缺乏

互联网教育的普及一定程度上导致了部分孩子缺乏线下教育。互联网教育可以帮助孩子获取到更多的外部教育资源，但是线下教育同样重要。孩子的性格、情感、思维能力、社交能力、价值观等非常重要，这些在家庭教育中都需要得到充分的重视和教育。

二、针对互联网的影响家校共育的改进思路

（一）提高家庭教育效率

互联网技术的普及，可以让家庭教育拥有更高效率。通过网络，家长可以与孩子进行远距离的互动交流，不受时间、地域的限制，方便快捷。家长可以利用互联网资源，获取丰富的教育资源和案例，为孩子提供一个更加丰富多彩的生活、学习环境。

（二）合理规划家庭教育

互联网技术的应用，让家长可以利用网络平台，规划孩子的学习和生活。通过互联网平台，家长可以了解孩子的学习情况和成长状况，为孩子制订合理的学习计划和时间表，从而让孩子能够更好地发挥自己的潜力和能力。同时，家长还可以利用网络平台，与其他家长和教育专家进行交流互动，获取更多的家庭教育知识和方法。

（三）促进家庭教育形式多元化

互联网技术的发展，为家庭教育注入了新的元素和活力。家长可以通过互联网平台开展多元化的家庭教育活動，如利用线上互动游戏、线上互动交流等方式增强孩子的社交能力。此外，利用互联网平台进行线上艺术、运动等课程的学习，也可以让孩子获得更加全面的成长和发展。

（四）家长要重视良好习惯的养成

家长要教会孩子学会控制自己。适度地利用现代设备与技术对孩子的成长和学习是有利的，但现阶段未成年人尤其是14岁以下的孩子自制力比较差，现代的游戏机、电脑、电视等对孩子的诱惑是相当大的，如引导得不好，孩子极易上瘾。克服上瘾最好的办法是转移注意力，培养新的兴趣，如多运动、参加集体活动等，在活动中找到自己的乐趣。

“互联网+”时代的到来，让家庭教育也迎来了全新的机遇和挑战。家长要积极促进家庭教育的方式与时俱进，探索出更加有效的家庭教育模式，为孩子提供更好的成长和发展环境。同时，学校还需要注意合理规划家庭教育的时间、内容和形式，让家庭教育更加科学、有效、多样化。

（作者单位：邹城市峄山镇峄阳小学）