淄博市周村区： 构建区域现代化教育体系 打造活力多彩高质量教育品牌

康惠 崔润梅

在这个寒冬过后的春天里，随着花朵一起绽放的，还有淄博这座城。她怀揣温暖笑迎八方来客，有情有义诠释礼仪之邦，“政通人和”“有‘淄’有‘味’”是淄博给外地游客留下的最深印象。擦亮城市底色，我们看到的是淄博人民的人情味儿和赤子心。所谓城市发展看教育，教育是一座城市的内驱动力，它为城市发展输送人才、赋能产业。

近几年，淄博教育走在了山东省教育前列，周村区则为淄博教育写下了浓墨重彩的一笔：聚焦高质量教育体系、深层次改革创新、高素质教师队伍、全环境立德树人……抢抓机遇，乘势而上，在政策和落实上周村区打出组合拳。近日，本报记者走进淄博市周村区，对话周村区教育和体育局局长安伟。

打造区域智慧教育样板

新一代互联网、大数据、人工智能等技术在教育领域的应用是一场多领域多层次、融合多项技术的深刻变革。信息技术对教育的根本性影响，在于它从根本上改变人的学习方式，进而对教师角色、教学组织模式、学校组织方式等提出变革要求。周村区在智慧教育建设上先试先行，率先发力。

“做智慧教育，需要教育的智慧。”安伟说到。2021年，周村区被山东省评为第一批省级智慧教育示范区。一直以来，周村区以省级智慧教育示范区创建和淄博市国家级信息化教学实验区建设为契机，把教育信息化作为提升教育教学质量、促进教育均衡优质发展、优化人才培养模式、助力乡村教育振兴的重要抓手，制定了实验区工作推进方案，大力推进中小学智慧校园建设，夯实教育信息化发展基础。

在智慧校园推进过程中，周村区教育和体育局坚持有解思维，探索解决学生学习终端的新路径，深化网络学习空间和学科信息化教学软件工具应用，推进国家中小学智慧教育平台和周村区教育资源公共服务平台全域普及应用，发挥区域“1+1+N”学科教研团队作用，设计开发系列化精品课件、精品微课、精品作业等课程资源5600余套，形成覆盖各年级各学科的优质课程数字资源供给体系。依托交互式在线教学系统，制定了“三个课堂”应用实施方案和教研计划，学校统筹安排“三個课堂”常态化应用课程表，以城乡发展共同体为单位组织共同备课、在线同步教学，赋能城乡教育质量共同提高，2022年推出“三个课堂”1900余节次，助力城乡教育一体化发展。

创周村学前教育品牌

人生百年，立于幼学。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是为终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。

周村区始终坚持把发展学前教育作为办好人民满意教育的重要内容，不断完善工作体制机制，健全政策保障体系，优化资源供给，抓落实、促规范、提内涵、创品牌，使得全区学前教育实现了跨越式发展。

2023年，周村区启动全国学前教育普及普惠区创建工作。在局领导的带领下，全区上下积极实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，健全镇村幼儿园党建引领、保教管理、教研活动、队伍管理、经费管理、督导评价“六个一体化”管理模式，构建了城区优质园与镇村园集团化发展模式，全面提升幼儿园保教质量。

据安伟介绍，周村区先后出台了《周村区学前教育三年行动计划》以及《周村区城镇居住区配套幼儿园专项整治工作方案》《周村区无证幼儿园专项整治工作方案》等一系列政策文件，多次召开专题会议，现场协调解决热点难点问题，将“入园难”“入园贵”问题列入专项行动计划，持续推进幼儿园建设，切实履职尽责，努力回应人民群众对接受良好学前教育的期盼。

周村区还积极组建学前教育发展共同体，在全市率先成立学前教育发展研究中心，发挥示范园、优质园的引领作用，形成了全区各级各类幼儿园全员参与、集思广益、群策群力的良好氛围。在周村区相关园所的辐射带动下，各园坚持以“游戏为基本活动”和“一日生活皆课程”的教育理念，探索适宜本园的户外自主游戏模式，构建起适合幼儿身心发展规律的游戏课程化。

办最适合学生的教育

党的十八大以来，党中央强调产教融合与产学研协同创新，将完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制作为推进高素质高水平技能人才系统培养与教育领域治理能力现代化的重要内容。周村区以职业教育活动为契机，把职业教育作为实现教育现代化的重要突破口，坚持立德树人，德技并修，把社会主义核心价值观教育融入职业教育全过程，弘扬大国工匠精神，不断增强办学活力。

“职业教育是经济发展的驱动力、民生改善的助推器、人生出彩的金钥匙。如何办好职业教育？那就是要办最适合学生的教育。”安伟如是说。在职业教育建设上，周村区教育和体育局创新发展高地，依托山东轻工职业学院、淄博职业学院等高校资源与知味斋、新景表业等企业资源深化产教融合、校企合作，让企业家进校园、学生到企业来推进职业教育发展力度。据悉，周村区还创新区域内推进普通高中与职业高中之间课程设置、招生计划、干部使用、教师交流、教学教研、考核评价六方面统筹融合，进一步实现普通高中与职业高中学生之间学籍互转、学分互认，为每一名学生找到成才之路。

让阅读成为一种习惯

“一物不知，深以为耻，便求知若渴。”这是读书当有的态度。从阅读中汲取智慧，涵养精神力量，让人得到反思与启发，这也是开展全民阅读的意义所在。为开展好学生阅读工作，在周村区教育和体育局的倡导下，全区校园内掀起“读书热”的浪潮，以“每周读一本好书”为活动抓手，让阅读潜移默化渗透到学生的习惯与意识中。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”让学生养成勤读书、会读书、读好书的习惯，或许是周村区全体教育工作者给予周村莘莘学子最好的本领。

记者了解到，这一活动在推进过程中还巧妙地与语文教学改革、书香校园建设、书香家庭建设进行了有机结合，形成了“读书在周村，书香漫古城”的良好读书氛围。

构建家校社协同育人体系

说到家庭教育，更像是一条跑道，家长、学校、社会三方都站在起跑线上规划着跑出完美的成绩。殊不知，开展好家庭教育工作的当务之急是找到问题的根本症结：人员不到位、方法行不通、权责不明晰、监管不奏效成为各地家庭教育工作开展难的共性问题。

近年来，周村区率先打响家庭教育发令枪，找准关键点，牵住“牛鼻子”，跑出了较好的成绩。

厘清家庭教育观念、家长教养方式、亲子关系是影响学生健康心理的重要因素后，周村区针对性地将心理健康教育知识融入家庭教育培训，成立了“春雨”家庭教育宣讲团，结合当前学生普遍存在的学生心理健康问题，开展政策解读、案例访谈、送教上门等指导服务，打造了“春雨润万家”“智慧父母必修课”“幸福家成长营”等家庭心理健康教育指导课程，每年举办各级各类巡讲200余场，帮助家长掌握亲子沟通的科学方法和技能，为家长、学生初步建立了心理健康教育意识。

“我认为‘好家长’首先应该是要求孩子做到的自己先做到，言传身教，与孩子平等友好相处，要站在孩子的角度考虑问题，同时好家长又是有底线的，要让孩子懂规矩。”在周村区中和街小学，一场围绕“好家长”标准的讨论会调动了家长的积极性。

据了解，周村区教育和体育局面向社会各界和家长朋友开展了“好家长”大讨论活动，各学校通过家长会、班主任线上交流等方式，广泛开展了标准大讨论，收集整理了500余条意见、建议，按照学前、小学、中学三个学段分别形成了16条“好家长”标准。

“好家长”标准大讨论在广大家长中形成了共识，下一步，如何调动家长自我成长的积极性？周村区创新推出了“五星级家长认定”办法，家长对照《星级家长认定标准》，根据自己的表现自己给自己打分，然后其他家庭成员和孩子根据在自己眼里看到的家长的表现，对照标准做出评价，引导家长自我评价、自我认定、自我完善、自我提高。

随着周村区家庭教育工作的不断推进，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性，也有越来越多的家庭尝到了家庭教育的甜头。周村区家庭教育已初步形成规模化、体系化、成果化，造福了更多的家长与学生。

“教育是一门‘仁而爱人’的事业，周村区教育人始终守教育初心，担筑梦使命，尽心、尽意的交一份人民满意的教育答卷。”采访结束时，安伟对记者说到。