培养孩子的抗挫能力

伏阳

关于孩子的教育问题，很多家长都会遇到各种烦恼，我也不例外。

我的儿子，当年在一家人的殷殷期盼中呱呱坠地，虎头虎脑的，十分可爱。我更是为了他，放弃了在一家台企的高管职位，全心全意地“照着书本”教养着他。

然而，随着年龄的增长，孩子并没有如我想象得那样优秀。虽说他生性善良，但也出现了一系列的问题：自理意识弱、占有欲强等。当时，最让我头疼的是：孩子有着严重的双重性格。在家里，他无法无天、唯我独大、喜欢表现，能够在家人面前很自然地唱歌、跳舞、背诵诗歌。可是一到学校，他就乖巧得像只小白兔。一开始，我还自我安慰：应该是刚离开父母，在新环境还不习惯，年龄大一些就會好的。然而，每个学期，老师的评语几乎都是：“希望能更大胆一点，要积极参加各种活动展现自己……”而在小区里跟小伙伴玩耍时，只要遇到一点困难，或他感觉有些为难时，他就只知道哭……这一度让我不知所措，十分恼火。

庆幸我是一个不回避问题的妈妈。记得当时，我积极地跟孩子的每个老师了解情况，跟孩子朋友的父母聊天，并且翻阅了一些育儿书籍，初步总结出孩子的问题是没有足够的勇气去接受或者尝试任何挫折。

那一刻，我突然意识到：这个我自认为是“照着书本”教养的孩子，早在我无意识的“泛滥母爱”中被宠坏，让孩子在我毫无意识的时候长成了“温室之花”。

自此，我立马调整自己的心态，总结了自己的问题，再与先生一起和孩子进行了一次深聊，告诉孩子，从今以后，我们要改变一些事情的处理方式，让孩子从心理上去接受以后的变化。

接下来的半年是漫长的，因为一个坏习惯的养成是在顷刻间，而其改变却需要太多的坚持、刻意与总结。更重要的是，孩子的坚持来自父母的坚持。记得，刚开始时，我自己像个“孩子王”一样，参与到儿子与小朋友的游戏中，鼓励他去尝试那些他以前惧怕的角色。当他失败时，我又耐心地与他分析、总结，接着再尝试、再总结。当他进步一点点时，我都会很高兴地指明，让孩子一点点地得意自豪起来。与此同时，他的自信心自然增强，接受新事物、挑战困难的愿望便会增强，畏惧、逃避的心理就会慢慢消失。周而复始，我发现孩子开始有自信，认为自己行，抗挫折能力也逐渐地培养起来了。

四年级时，孩子转学到一个全新的环境。开学第一周结束后，我主动跟老师了解孩子的情况。结果出乎意外，每个老师都告诉我：“没有啊，我觉得他比较大方，上课也很积极。” 尤其是这周的周日，我更是吓了一跳，孩子的班主任联系我，她推荐儿子做下周一学校升旗仪式的主持人。

终于，我看到了孩子的转变与突破，我喜极而泣。不过，我也特别清楚，育儿路上的荆棘何止这些！但是，我也坚信，不回避问题，不惧怕问题，改变贵在坚持！