松原市宁江区以“互联网+教育”结对帮扶促城乡教育优质均衡发展

本报讯 根据《吉林省“互联网+教育”结对帮扶校建设项目实施方案》要求，为充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，推动城乡义务教育一体化发展，扩大“互联网+教育”结对帮扶项目与“三个课堂”应用成果，促进基础教育优质均衡发展，结合宁江区的实际情况，日前，松原市宁江区教育局、宁江区教师进修学校组织召开了宁江区“互联网+教育”结对帮扶成果展示暨推进会。

宁江区教育督导室，区教育局科技信息科、小教科，区教育装备中心、教师进修学校及部分学校的领导、教师，共计100余人参与了活动。会议由宁江区教师进修学校校长麻彦庆主持。

会上，宁江区教育局科技信息科主任顾纯刚介绍了区域“互联网+教育”项目实施取得的阶段性进展，并对项目的下一步推进工作进行了部署。

宁江区教育局党组成员、副局長秦慕华作总结发言，他号召各学校要以此次结对帮扶活动为契机，把握新形势，适应新常态，积极探索“互联网+教育”教研新模式，为宁江教育优质发展开启新篇章。

活动中，宁江区第六小学、毛都站镇锡伯小学、奔步来小学的师生们展示了“互联网+教育”项目的实施成果。在线上集体备课环节，三所学校的教师借助“三个课堂”，围绕《威尼斯的小艇》一课积极探讨、踊跃建言，不断完善教学设计。在互动教学环节，三所学校的学生同上一节课，共享优质教育资源。研讨点评环节，三所学校的教师结合授课效果和学生的学习状态，再次集中研讨，教研员适时点评，引发了与会教师的反思，促进了教师教学能力的提升。展示活动全程短时高效，让与会领导、教师充分感知了“互联网+教育”背景下跨校研讨、资源共享、升维成长的教研优势。

2022年6月以来，松原市宁江区在全区范围内加大“互联网+教育”的推进力度，逐步提升教师参与教研的体验感、获得感和个人成长的效能感。此次活动从学校管理、环境建设、质量提升、教师团队专业成长等多个维度探索了乡村学校、薄弱学校帮扶新路径，为建设智慧校园，促进城乡教育一体化，推进区域义务教育优质均衡发展打下了良好基础。

（顾纯刚）