一个乡村教师的十年

王跃波

日子一天一天滑过，看着墙上越来越薄的日历，我忽然惊觉，这一学年又快要结束了。而手里最新一期的《教师博览》，似乎提醒着我，该写点什么，纪念一下自己教师生涯的十年。

这一年，很特殊，距离我教育生涯的第一个重要节点，正好十年。

十年前，我32岁，以优异的成绩考上了北京师范大学的教育硕士研究生。拿到录取通知书的那一刻，我内心的激动与喜悦难以言表。从一个普通的中师毕业生，到大专生，到本科生，再到硕士研究生，这条漫长的求学之路我跌跌撞撞走了12年。终于在那一刻，所有的辛苦都烟消云散，只化作两个字：值得。

7月，结束学校的工作，我立刻奔赴北师大报到。那条进京之路我走了很多次，报名、买书、考试、复试……唯有这一次，有如朝圣。而当我办完所有入学手续，坐到教室里的时候，我才真真切切感受到自己是北师大的一分子了。

我見到了很多有名的教授，他们是那么和蔼可亲、学识渊博，丝毫没有名师的架子，朴实得如同我身边的同事、朋友。

一个天气闷热的晚上，李山教授给我们讲《诗经》。阶梯教室里挤满了听课的“大龄”学生，李山老师（比起教授，我更喜欢称他们为老师，虽然他们都是实打实的教授）穿件北京大爷常穿的白色圆领套头衫就来了，非常准时。他站在讲台上，朗声开讲，引经据典，挥洒自如。当他转过身去在黑板上写板书时，我发现老师的后背都被汗水浸湿了。先生声若洪钟，目光炯炯。以往都是在电视节目《百家讲坛》里见到他，这次见到本人，惊喜之余感到格外亲切。

给我上课最多的还是郑国民老师。白衬衫，黑西裤，国字脸，浓眉大眼，一张口，极有气势。他讲的是语文教育学，极有章法，极有深度，绝不照本宣科。本该是很枯燥的理论知识，但经他的口说出，总觉得很有趣。他会举很多例子，一步一步引导你跟着他思考，直到最后，探究结论的得出水到渠成，让你有原来如此、合该如此之叹。他逻辑思维之广阔严密、教学语言之严谨准确常常令我叹服。你绝不会在他那听到“啊”“嗯”之类的废话，他的每句话都言之有物、流畅生动。

在北师大学习的两个暑假，课程极为紧张，学习十分辛苦，几乎每天都有作业。我每天下课后第一时间就是写作业，为求质量，常常要熬到夜里12点。作业有的要求手写，有的要求电子版，但不论何种形式，都必须保证原创，绝不允许抄袭。特别是论文作业，对引述有相当严格的学术标准。可以说，是北师大给了我专业而严格的学术训练。

课程结束，万里长征才刚走到一半。

最难的是毕业论文写作。这个过程中，我的导师谢琰老师给了我很多具体有效的帮助。我虽然很努力地在学习，掌握了论文写作的流程和规范，但一开始还是茫然无头绪。一个开题报告，改来改去总改不好。其实不是“改不好”，而是“没想好”。想不明白，自然写不明白。谢老师明确指出，如果不深入读书，后面的论文写作恐怕无法展开，难以毕业。这个警告挺严重了。针对我的情况，谢老师给我开了一份长长的书单。我按书单把书从图书馆借出来，装了满满一个双肩包，背回家。

那一整个暑假，我足不出户，守在电脑旁，翻书，查文献，写文献综述，完善开题报告，列出论文框架，一个章节一个章节写下去……终于赶在秋季开学前大功告成。接着，我一章一章整合修改。9月10日，我把初稿交给谢老师，内心很忐忑。没想到第二天他就回复我：“你好，论文已阅。这一稿写得很好！可喜可贺……”“很好”“可喜可贺”这六个字，让我喜出望外。一切的辛苦都值得。

从备考到毕业，整整四年，我一边上班，一边把所有的课余时间都用来学习。我知道自己不一样了。站在讲台上，我更有底气；面对学生，我更加从容。对教育，我有了更深刻的认识。教育，不只是传授知识、培养人才，更重要的是培养学生成人。教育要有尺度、有厚度、有高度，也要有温度。就像我在北师大遇到的那些老师一样，我也应该成为他们那样的老师，成为学生“生命中的重要他人”。

2014年至2019年，我连续参加三河市第二期、第三期名师研修班，辅导老师是北京教育学院（现任职于北京师范大学）的吴欣歆老师。许是缘分使然，在北师大学习时，我就听过她的课。她读博时的导师就是郑国民老师。这个奇妙的缘分，让我多了很多惊喜，也多了几分忐忑。北师大人的渊博与严谨，我是早就领教过的。这个学习班，不简单啊！

五年时间里，我和名师班的老师们跟着吴欣歆老师一起走进京城名校、观摩名师讲课，学习语文课程理论，阅读专业理论书籍，撰写研修课例，上课、磨课、评课、反思……整个过程紧张而充实、辛苦而喜悦。从专题教学、群文教学、作文序列教学、整本书教学到微课设计制作、书籍阅读分享、课例撰写规范、教学策略进阶等等，我认认真真，全力以赴，跨越了重重关卡。真的是关卡，每次交作业，都像是过关。我内心总想着，不能给北师大丢人。虽然我知道，自己还算不上真正的北师大人。但是，现在既然仍旧跟着北师大的“学姐”学习，就更要努力。

改变在不知不觉中悄然发生。那种随时把自己“清空”、重新“装满”的感觉让我切切实实感受到专业的成长、生命的拔节。我对标优秀，修正自己，不断打磨，即时纠错。成长的过程很痛，也很幸福。“只要找对路，就不怕路远。”“越具体，越深刻。”“要相信相信的力量。”……吴老师的金句真是太多了。很庆幸，遇到她，遇到他们，一群追梦的语文人。

花开花落，十年光阴，我一直努力，未敢停歇。工作之余，我已有十几篇文章陆续发表于《中国教师》《教师博览》《语文世界》《河北教育》等杂志，亦指导学生发表多篇习作。翻山越岭，栉风沐雨，人生没有白走的路，每一步都算数。

十年了，我依然是那个心怀梦想的乡村教师。未来，我希望自己变得更好！

（作者单位：河北省三河市第五中学）