高校体育教育创新模式探究

李艳平

摘 要：近几年来，大学生身体素质下降使高校体育教育受到越来越多人的关注。传统的高校体育教育模式存在一些问题，难以满足新形势下体育教学要求。本文从高校体育教育的意义出发，分析了现有体育教育创新模式中存在的问题，并就这些问题提出解决措施，以便为高校体育教育创新模式做出有益探究，更好地服务于高校体育教育改革。

关键词：高校；体育教育；创新；模式；探究

1 高校体育教育创新的意义

1.1 树立健康的生活理念

目前，很多大学生选择“宅”的生活方式，身体素质逐年下降，这反映了他们健康生活理念的缺失。高校体育教育创新将改变以往体育活动运动量大、枯燥乏味的现象，通过引入新的运动类型、增加新项目、更为灵活的比赛方式等，吸引大学生参与到体育运动中。在部分大学生的认知中，缺乏对健康生活理念的认识，沉迷于打游戲等娱乐活动中。在饮食上也缺乏健康意识，不健康的生活习惯严重影响了自身健康。通过体育教育创新，让更多学生认识到体育运动的意义，不仅能提高学生自身的身体素质，而且还能改掉不正确的生活习惯，形成健康向上的生活理念。

1.2 构建多元化教育评价体系

高校在教育改革中，一直提倡以人为本，提倡多元化人才培养制度，为更多人才的成长创造宽松的环境。一段时间以来，高校更关注学生的文化成绩，而体、美、劳等其他评价指标在教育评价中处于边缘位置。因此，必须重建高校人才评价体系，以便适应现代社会的发展需求。近年来，各地高校纷纷开展招生改革，对于一些有突出特长的学生进行特招，在课程设置上，也增加了武术、摔跤、舞狮等传统体育项目，这些都为构建多元化教育评价体系奠定了坚实的基础。高校进行体育教育改革创新，一方面为传统体育项目进入当代高校体育教育提供了机会，另一方面，高校体育教育创新使人们重新审视现有的高校教育评价体系，增加体育等其他活动在教育中的比重，为完善人才培养模式做出有益探索，促使大学生在成长过程中更加关注自身的全面发展。

1.3 调动大学生参与体育运动的积极性

很多大学生对于体育运动的参与度较低，缺乏兴趣，这已经成为高校体育教育中的一个突出问题。因此，改革现有体育教育模式，已经成为大学体育教学中十分紧迫的课题。高校在体育教育创新模式研究中，要将学生参与的积极性放在第一位。如今一些小众体育项目，如台球、射击、滑板、飞镖等运动项目正在受到越来越多大学生的欢迎。高校对现有的体育课程设置进行创新，适当增加一些新的体育运动项目，在课程设置上更加强调体育运动的趣味性，这样才能吸引更多学生参与到体育运动中，增加体育教育的魅力。

2 目前高校体育教育创新现状及存在的问题

2.1 对体育教育创新模式的忽视

目前在部分高校中，无论是管理者还是教育工作者，都把体育教育作为附属品，没有将体育教育的独立性体现出来。部分院校不重视体育运动的开展，仅仅安排几节体育课，没有形成一套连贯的体育教育机制。在就业压力增大的今天，无论是高校管理者还是学生本身，将更多学习时间分配到了专业课程与考取资格证书上，真正的体育教育所用到的时间十分稀少，在这种情况下，体育教育创新模式要想取得成功，十分困难。目前我国高校在排名及招生宣传上，将侧重点集中在专业课程上，体育教育属于从属地位，在体育教育创新模式研究上，大多数院校既缺乏重视，又没有动力，这导致我国高校体育教育创新成果较少，缺乏推动力。

2.2 没有从激发学生参与兴趣的角度出发进行体育教育创新

部分高校在进行体育教育创新模式的研究过程中，没有从调动学生参与积极性的角度出发，而是盲目根据其他高校体育教育创新模式，以应试教育思想来进行改革创新。从提高学生体育考试成绩出发进行体育教育模式创新，从短期看，能够提高大学生的体育成绩，但是从长期来看，没有调动学生参与运动的积极性，造成对于提高高校学生身体素质和形成健康生活理念的阻碍，容易导致体育教育创新模式的停滞。对于高校体育教育创新来说，只有激发学生的参与兴趣，体育教育创新模式才能真正服务于高校学生，引导体育教育服务于学生素质的全面提高。

2.3 优质体育师资力量匮乏

当前高校体育教育创新模式研究中，缺乏优质体育师资力量，这是限制体育教育水平提高的关键因素。长期以来，我国体育运动呈现出精英化培养趋势，部分体育运动项目的民众参与度不高，一些小众体育运动近年才得到推广，这反映在高校体育师资力量建设上，就出现一些体育教师兼任多个运动项目，甚至部分运动项目缺乏专业教师的现象。高校体育教育模式的创新，势必要对原有的运动项目及课程进行重新安排，在此过程中，缺乏优质体育师资力量的现象将更为明显。这说明现有的体育教育课程陈旧，无论是从理论知识还是专业技能上已经落后于先进水平，因此，积极引进高水平专业教师，将新的教学理念和运动知识带入高校体育教育创新工作中是十分必要的。

2.4 体育器材及场地限制了体育教育创新模式发展

我国近年来增加了对教育的资金投入，教学设施和教学环境得到了极大改善，但是与发达国家相比，我国高校体育器材及运动场地建设还存在滞后性。一方面，我国高校的运动场地种类及数量偏少；另一方面，我国高校在办学过程中，将更多资金投到图书馆、教学楼、学生宿舍、师资力量建设等更为迫切的项目上，体育器材及场地得到的资金较少，需要进一步增加投入才能满足体育教育创新需求。此外，考虑到部分高校在早期规划中缺乏对体育教育的重视，导致高校内缺乏体育运动场馆，在体育器材购买上，则没有有效规划，这些因素都影响了体育教育创新模式的发展。体育教育是一门理论与实践联系紧密的课程，对于部分运动项目来说，缺乏体育器材，是无法开展相关运动的，因此，高校要增加资金投入，切实改变目前体育器材数量及种类不足、场馆建设滞后等问题，为体育教育创新奠定硬件基础。

3 高校体育教育创新模式策略

3.1 提升高校体育教师创新理念

高校体育教育创新模式要想取得成果，就要提升现有高校体育教师的创新理念。对于高校来说，体育教学理念要从单一的教学功能，发展到引导体育工作者以素质教育为出发点，特别是以体育在当代大学生成长中的积极意义为切入点，为人才的全方位成长做出有益探讨。此外，传统体育教学中关乎学生基本身体素质的考试项目要保留，还要平衡考试科目的合理性，优化教学资源分配，确保体育教育资源能够满足不同学生的需求。目前高校体育教师受培训机制及体育知识的更新的限制，已经逐渐无法满足现代体育教学需求，因此，有必要吸引相关领域专业运动员前来高校进行知识讲座，一方面，__可以吸引学生参加体育运动；另一方面，为体育教师带来最新的教学理念，有助于高校体育教育创新模式的研究与发展。

3.2 创新体育教学方式，增强体育教育趣味性

高校在体育教育创新模式研究中，不仅要从专业角度出发，选择更为科学合理的体育课程设置，而且还要考虑到体育教学方式的创新，从增加体育运动趣味性为出发点，吸引更多学生参与其中。体育运动是人类在狩猎与战争中演化而来的，而现代体育运动则更多服务于运动与休闲，兼具娱乐性，因此，在体育教学中，从趣味性出发，有助于扩大体育运动影响力，激发学生的参与兴趣。例如，跑步不仅可以增强学生的心肺功能，而且还能显著提高学生的身体各项机能，是所有运动中最简单也最有成效的。相比于其他运动，单纯的跑步明显枯燥，因此，教师在体育教学中要创新教学模式，增加该项运动的趣味性。在教学实践中，可以采用组队接力比赛的方式。在这个过程中，学生不仅实现了跑步锻炼，而且也培养了他们的团队意识与竞争意识，增加了该项运动的趣味性。此外，考虑到体育课程具有不同的特点，教师在体育课程设置与教学方式上，也要积极创新，不断更改运动规则，使学生产生新鲜感，能够对体育课程保持较高参与度。

3.3 利用现代技术，增加体育教学中的科技含量

现代科技在体育运动中发挥着重要作用，而具体到体育教育创新中，现代科技也对体育教育创新模式起到有力的推动作用。目前高校普遍配备了多媒体设备，在体育教学理论课程中，除了文字外，还可以采取播放优秀运动员比赛视频等形式，实现理论教学直观化。相比枯燥的理论知识，采用视频教学更能吸引学生的注意力。在体育运动实践课程中，现代科技发挥的作用更为明显。为了有效降低学生的运动风险，可以鼓励学生佩戴运动手环，实时监测学生的心跳、血压等指标，使学生对自己的身体状况更为了解，在一定范围内降低受伤风险。对于学生在体育运动中的技术动作，采用鹰眼捕捉技术，能够对学生运动中的每一个细微动作实现监测，通过回放、技术分析等，纠正学生的错误动作，提高体育教学效率。

3.4 建立体育教育课程创新体系

随着现代体育运动的不断丰富与发展，现有高校体育课程也逐渐显露出内容陈旧、不符合学生需求等问题，因此，建立体育教育课程创新体系就十分有必要。目前高校体育课程设置多年不变，一些危险性大、不符合现代体育运动理念的课程仍然存在，这些课程的学生参与度低，无法发挥体育教育的功能，因此，要更新课程内容，增加符合现代学生需求的体育运动项目。在体育教育课程体系创新中，要充分体现体育文化宣传功能。对于大多数学生来说，体育运动不仅是一门课程，也是一项重要的娱乐活动，而通过体育文化宣传，引导学生参与并热爱其中一项运动，是体育教育课程创新中的重要使命。当前大多数学生对于体育课程参与度不高，归根结底就是没有良好的文化氛围熏陶，只有充分利用校园广播、校内网站等进行体育文化的宣传，学生才能有兴趣参加体育运动，建立体育教育课程创新体系才能取得成功。

3.5 完善体育运动器材及场地设施

当前高校体育教育创新模式研究中，受制于资金投入，体育器材及场地并不完善，缺乏硬件设施的支持，体育教育创新就无从谈起。为改变现有局面，一方面，高校要重视资金投入，积极引进一批质优价廉的体育运动器材，完善体育器材种类，增加现有体育器材的数量，以便满足教学需求；另一方面，高校要加强体育场馆建设，为体育教学提供完善的场地服务，考虑到体育场馆的占地面积及建设费用，高校可以與社会机构合作，采用租赁的形式满足体育教学对场馆等硬件设施的需求。高校在体育教学中要重视智能化设备的引进，这些设备不仅有助于体育科研的开展，而且也能更好地服务于体育教育创新模式研究的进行。

4 结语

高校在体育教育创新模式研究中，要从提高学生参与度出发，对现有体育教学内容进行改革，增加体育教学的趣味性。在提高体育教师创新理念的同时，积极采用现代科技技术，提高体育教学的科技含量，建立体育教育课程创新体系，并增加体育器材种类及数量，通过以上措施，促进高校体育创新模式研究工作，培养全方位人才。

参考文献：

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