王慧芝：痴心一片终不悔只为桃李竞相开

文｜本刊记者 郭维易

2011年7月，王慧芝从山西师范大学毕业之后，便顺利考入了太原市清徐县孟封镇孟封学校，担任学校的道德与法治教师并兼任班主任。多年来，王慧芝始终秉承着“敬业、爱生、树人、奉献”的教风和“自强不息、永无止境”的校训，在农村教育的道路上不断探索前行。

爱岗敬业 以身作则

作为一名农村教师，王慧芝自觉贯彻党的教育方针，爱岗敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业；关爱学生，尊重学生人格，平等公正地对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生；遵循教育规律，并结合农村特色因材施教；严于律己，以身作则。多年来，她潜心钻研业务，勇于探索创新，崇尚科学精神，拥有终身学习的理念，始终以高标准来要求自己。不放过任何一次学习的机会，来提升自身素养。她深知，自己是学生的榜样，要言传与身教并重，要做学生心目中的良师益友。

关爱学生 孜孜以求

自参加工作以来，王慧芝始终在一线带课，既要认真准备课件、教案，还要随时处理班级里的各种突发情况。

有一年，王慧芝所带的班级里有几个学生比较调皮，上课总是捣乱，还经常与科任教师发生冲突，校长为此感到头痛不已。这个时候，王慧芝选择承担起这个班级的班主任工作。她重视建立班级管理制度，充分运用“小班主任”的力量，并建立“卫生星”“守纪星”“文明星”“创新星”的评比制度，以此来激励学生，让他们充分展示各自的才能，每个人都收获了价值感。她还进行小组捆绑式评价，发挥小组长的带头作用，让学生来帮助学生，充分调动大家的学习积极性。后来，王慧芝还了解到这个班级中留守儿童的占比非常大，许多学生由于父母外出打工，只能和祖父母、外祖父母一起生活，于是她便及时地进行了家访，了解每个家庭的实际情况，帮助学生解决学习上和生活上的难题，给予他们关怀，大部分学生也因此有了转变。但是，王慧芝发现班里有名女生依然我行我素，上课不认真听讲，行为举止也颇为古怪，她便去私下了解原因，才知道这名女生由于父母离异分开后，都不经常和她联系，导致她性格变得有些孤僻和敏感。于是，王慧芝便私下找她谈心，还利用周末时间带她参加一些公益活动。经过她一次次的开导、一次次的鼓励，这名女生也逐渐有了转变。

在王慧芝的精心管理下，这个班的学习气氛越来越浓厚，纪律也越来越好，学生之间也变得友好和睦，再也没有与其他科任教师发生矛盾。到初三毕业时，这个班的36 名学生中有相当一部分顺利考入高中，而这个班也在当年被评为清徐县“优秀班集体”，王慧芝也被评为清徐县“优秀班主任”和“优秀教师”。

精研细作 大胆创新

在工作中，王慧芝刻苦钻研教材、教法，每一节课都会提前精心备好PPT 和导学案，选取具有思政意义的案例、视频贯穿课堂，注重将党史融入课堂，在潜移默化中达到立德树人的目标。她还认真研究课程标准，在教学过程中敢于创新、敢于突破，积极创设适切的教学情境，深受学生的喜爱。同时，王慧芝还积极参加太原市教研室、清徐县教研室和学校举办的各种线上、线下培训，并多次在全县和全校活动中作公开课。她不放过任何一次提升自己的机会，讲课前认真备课，与同科教师进行交流；听课后认真评课，在评课中探讨、反思自己的教育教学工作。

近些年，王慧芝多次代表清徐县教育局参加太原市教育局组织的教学比赛，代表学校参加清徐县教育局组织的的各项比赛，并在比赛中获奖。2019年，被评为清徐县教学标兵、清徐县教学能手，荣获清徐县“成长杯”一等奖等。2020年，荣获太原市成长杯“二等奖”。2021年，被评为太原市教学能手。在太原市第二届“时代新人”思政课优秀教学设计评选中，她的作品《平凡中的伟大》获三等奖，同时获清徐县优秀教学设计。在研究教学之余，她还积极参与教育课题的研究，申报的个人课题“从初中思品课堂有效导入提高学生学习积极性的研究”经清徐县教研室科研中心领导小组审核鉴定通过，予以结题。这些成绩的取得并没有让她止步不前，而是更加激发起她继续努力的斗志去追求更加卓越的成绩。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是王慧芝追求的境界。作为一名农村教育工作者，王慧芝不曾懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在农村教育这片田园里勤奋耕耘、积极探索，为乡村教育贡献自己的力量。