王新欣：做教书育人的传承者

郭维易

“老师，长大后我能像您一样，也当老师吗？”“可以呀，但你要好好学习。记住，将来无论做什么工作，都要有爱，做有用的人。”这是泽州县周村镇中心学校英语教师王新欣儿时与她老师的一段对话。多年以后，当她带着童年的梦想踏上三尺讲台，成为一名人民教师的时候，她才发现教师不仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任。

在陪伴中与学生共同成长

王新欣至今还清楚地记得她第一次上课的情形。当她忐忑不安地走向讲台，学生们用清脆的声音喊出“老师好”，翻开课本开始学习的那一刻，一种强烈的责任感油然而生。如果把学生比作待放的花蕾，那么教师的职责就是让学生在阳光下绽放。于是她暗下决心，要拥有过硬的本领，让学生学到真本事。于是，她充分利用工作之余研究教材，不断丰富自己的专业知识，让自己尽快成长起来。

在学校工作的这些年里，王新欣与学生经历了许多难忘的瞬间，与其说是她在教育学生，不如说是他们在彼此陪伴，共同成长。“老师，他上课老是揪我头发。”“老师，他上课故意挤我的桌子，干扰我听讲。”“老师，下课后我们跳绳，他故意捣乱。”平日里，孩子们总是像小鸟一样叽叽喳喳地向她反映问题，可是真要离开孩子们，王新欣又会对他们思念不已。

王新欣说：“在我休产假的那段时间里，我无时无刻不在牵挂我的孩子们，牵挂清晨教室里的琅琅的书声，牵挂课堂上高举的小手，牵挂课间活动时爽朗的笑声。为了不让自己业务生疏，我在闲暇时间将课本、教案翻了又翻，生怕自己会忘记，耽误了孩子。回校后，面对几十双渴求知识的、纯洁的眼睛，再次听到那声‘老师好，我百感交集，更加感到‘老师这两个字的分量。它不像工程师面对冰冷的繁杂数据，不像建筑师面对无声的钢筋水泥，不像医生面对沉重的疑难杂症，教师承担的是家长的期盼、学生的未来。”

产假过后，王新欣立刻回到工作岗位。由于孩子还在哺乳期，她不得不市区与县区两头跑，每天天刚亮就要起床赶车上早自习，回家已是傍晚。在这披星戴月的日子中，要说不累，那肯定是假话。但自从做了母亲，王新欣看到自己的学生也有了不同的感情。每当她跨进教室，看到孩子们期待的眼神，她觉得一切付出都是值得的。

给每名学生展现自我的机会

转眼间，王新欣已经在教育一线工作了9年。这些年她感受最深的就是作為一名人民教师，除了要教会孩子们丰富的知识之外，更应该关心孩子们的成长。要通过孩子们充满稚气的行为去发现他们需要纠正的问题，要用行之有效的方法来帮助孩子们摆脱困扰，更要用母亲般的爱来抚慰孩子们脆弱的心。

让王新欣印象深刻的是，曾经有一名叫小星的学生，刚入学的时候他每天坐立难安，一上课就满教室乱跑，还总是跑到其他学生周围捣乱，这也让他成为科任教师反映问题的主要对象。王新欣便在课后把他叫到办公室，严肃地给他讲班级纪律。每当这时，小星就会红着脸、低着头，使劲儿拽着衣角“认错”，然后到上课时依然如故。不得已，王新欣只好在放学的时候和他的家长沟通，可是家长也很苦恼，表示他们也想过很多办法，可都不见效，也不知道什么办法能让孩子安心坐在板凳上学习。后来，王新欣就在课余时间和小星谈心，对他说：“老师知道你喜欢跑跳，说明你爱运动，这是好事情，但你要知道在课堂上跑跳会影响班级纪律，也会影响其他同学的学习，那就是坏事情了。你是想做一个好孩子，还是一个破坏课堂纪律的‘坏孩子呢？”小星若有所思地想了很久，然后对王新欣说：“老师，我要做个好孩子。”接下来，王新欣还让他担任纪律委员并且负责收发作业。随后的日子里，小星果然尽职尽责地完成任务，课前让大家安静下来等待老师上课，课后会把各科作业的上交情况告诉科任老师，上课听讲也认真了许多，其他老师和同学对他的评价大为改观。

李镇西老师说：“教育是心灵的艺术。”在王新欣看来，面对犯错的学生，教师用耐心去引导，用爱心去唤醒，努力发掘他们的优点长处，用心加以培养，一定会收获满满的成效。

教育是信念与灵魂的传递

工作多年，王新欣始终勤恳严谨，对待教学从细从严，根据每名学生的不同情况因材施教，尽最大可能让所有学生都得到发展。课堂上，她根据农村学生的实际，改进教法、指导学法，注重提升课堂实效。同时认真参与学校的各项教学研究活动，虚心向其他教师求教；积极参加各种教学比赛，并取得了优异的成绩。她所执教的《What does he look like》获得市级优课，2020年9月泽州县青年教师课堂技能赛中执教的《Whos got talent》荣获县级初中英语学科三等奖。

不仅如此，王新欣还主动承担毕业班的教学任务，学生成绩名列前茅。所带的2018届毕业班中考英语的成绩在泽州县全县排名第八名；2019届毕业班中考英语在泽州县全县排名第五名；2020届中考英语在泽州县全县排名第二名。

多年的付出让王新欣收获了许多荣誉和肯定：2018年9月，荣获“晋城市模范教师”的荣誉称号；2019年12月，被泽州县教育局评为泽州县初中英语教学能手；2020年10月，荣获泽州县“初中英语学科带头人”的荣誉称号；2022年，成功入选教育部“乡村优秀青年教师培养奖励计划”。

王新欣曾在课下与孩子们谈心时问过这样一个问题：“你们的理想是什么？”孩子们的回答各异，但有一个孩子的回答让她感动：“老师，我想成为像您一样的人，当一名教师。”欣慰之余，王新欣也感受到了一种信念在传承。那一刻，她仿佛回到了当年的课堂，聆听自己老师的教诲：“你要好好学习。记住，将来无论做什么工作，都要有爱，做有用的人。”

责任编辑何欢