书里书外

晋佳

文题呈现

阅读下面的材料，按要求写作。

指尖划过的，有笔墨，还有岁月；眼里留下的，有文字，还有历史；心中铭记的，有风骨，还有人生。每个人的一生都需要至少一本书来积淀，为内心充裕，也为烟火人生。

请以“书里书外”为话题，写一篇作文。

要求：①立意自定，角度自选，题目自拟，文体不限，诗歌除外；②表达自己的真情实感；③不得出现真实的个人信息；④不少于600字。

思路导航

这是一道“材料+话题”作文题，文题的核心关键词是“书里书外”。审题时要注意材料中的提示，“书里”“书外”应有所联系。

我们可以思考读书与生活的关系。可以写读书让我们发现生活里的美好，做更好的自己：在我们忧郁迷茫时给予安慰、指引方向、注入力量。可以写从书里书外不同世界的对比反差中获得的人生启示。书里有风云诡谲的历史、奇妙瑰丽的幻想、波澜起伏的历险，而现实的生活或平淡或紧张，或圆满或遗憾，可以依据阅读积累对书里书外的不同感受进行剖析，表达自己的思考。还可以写书籍为我们指点迷津，但“尽信书则不如无书”，现实生活丰富多彩、时刻变化，需要我们更灵活地应对，培养为人处世的大智慧。我们还可以分析、寻找打通“书里”的文字与“书外”的生活实际壁垒的途径，让读书与生活实际的联系更紧密。

围绕“书里书外”有很多可选取的题材，很多不同的思路，考生根据自己的思考与感受选择一种进行立意构思即可。注意，这里的“书”，应当是文学名著或者理论经典：“书里”与“书外”同样重要，切忌只写“书里”之感，而忽略“书外”。

学生习作

书中寻我，书外铸我 刘子琛

指尖翻过一页又一页，我仿佛嗅到了干净、纯粹的文字上空氤氲着的典雅墨香，一个个鲜活人物铸就的经典形象，让书外的我“沉醉不知归路”，沿着这股香气，我继续寻找着另一个自己。

《绿山墙的安妮》成为我心灵的桃花源，安妮本真的善良让我感动，面对困难“生而热忱，终也欢洽”的乐观让我震撼，率真坦诚和对生活无限的热爱更让我佩服。

曾经，我害怕别人说自己太胖，脸盘子大，就刻意留长了头发来遮住那张大脸盘，还好有安妮在。她使我明白，满脸的雀斑怎么了？红头发又何妨？这才是我。从此，我不再遮遮掩掩，我要向安妮一样坦诚勇敢地面对自己。曾经，形单影只坐于夜晚的窗前，我感到无比迷茫，街道越喧嚣，内心越孤独。可是安妮呢？不管是寄居在哈蒙德夫人家，还是被扔到孤儿院里，安妮都能够用自己的热情温暖每一个人，把平凡的日子过得充实又有意义。对，要像安妮一样：拥有对生活的无限热爱。

如果说安妮身上的一切美好品质让我更加坚定无畏，那么《活着》里的福贵则教会我生命是最稀缺的东西，且行且珍惜的道理。

活着，本身不易。出身富贵之家的福贵，从小在锦衣玉食中长大，却在承担家庭责任以后吃尽了生活的苦。他年轻时浪荡不堪、吃喝嫖赌，中了计把田地房产输得精光，父亲郁闷而死，他又在为母求医的路上被抓了壮丁。等他逃回家时，母亲早已去世，女儿凤霞发烧变成了哑巴。接着，丧妻、丧子、丧婿、丧孙……最后福贵一个人孤零零地活着，在田间地头，只有一头老牛伴着他。

我常常抱怨学习好苦好累，放弃可好？可哪怕再难，福贵也没有放弃过自己的希望，一直奋力地活着。马尔克斯在《百年孤独》中说：“我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇：我们苦，却无法回避。”

想到小区的保洁员、奔波于严寒酷暑中的外卖小哥、快递员……他们无数次在寒风阴雨中完成当天的工作，无数次披着星星的微弱光芒归家，谁不是为了生活在拼尽全力呢？每一个努力生活的人，都值得被尊重。我的苦恼又算得了什么呢？

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度，这应该就是我们捧起书的原因吧！不是为了雄辩与盲从，而是为了拓宽视野，学会从容与坚定。

书中寻我，书外铸我。当下一次内心再有汹涌的逆流回旋时，我会默默地走到书房，拿起一本喜欢的书，静静地读。

●教师点评

小作者借《绿山墙的安妮》和《活着》两部小说，紧紧抓住书里的重点情节和主人公的可贵精神，联系书外自己的生活，学习安妮的性格，让自己更加自信，也从《活着》中福贵身上学到，不管生活有多难，要永远充满希望的道理，抒写了自己的真切感受，选材得当，情感真挚。

作文布局安排十分有条理，把书里的情节、人物与书外的自我成长经历恰如其分地结合，使主旨更鲜明，更凸显出读书的好处。

文中还多次使用排比、反问的修辞手法，增强了语言的感染力和可读性，启发读者思考。

我心归处是童真 陈淑明

冬末，洁白的雪地上留下了一串串脚印，一束光夹杂着梅花的清香透过窗棂。炉火煮花茶，惬意坐摇椅。此时，彼时，阳光和煦，只感岁月静好。轻轻翻开曾经读過的书，才明白：我心归处是童真。

翻开林海音写的《城南旧事》，趁着风轻云淡，走进那诗与远方的画卷之中。不知为何，我对这本书总有着一种特殊的亲切感。再细细读，感觉更亲近，英子不是旁人，她就是曾经的我。

冬阳下，英子学着骆驼吃草时的样子，一口，两口，二口，不紧不慢地咀嚼着，将童年的天真烂漫毫不保留地表现出来。书里的世界总是那么慢，那么美，总有人陪你慢慢走，一同欣赏繁华落尽，春去秋来。

回到书外的现实，一切似乎又有些不尽如人意。现实里的春天很短，冬天很漫长：现实里并没有随随便便的心想事成，只有妈妈总想让我成为的“别人家的孩子”；现实里不能想当然地去“行侠仗义”，因为我自己还是个孩子。那么，在这个物欲横流的时代里，我只愿以真诚换真诚，做好那份独属于自己的小火慢炖的暖心粥。

“哎，你看见我的小桂子了吗？”“小桂子他爹呀就喜欢我染红指甲。”读到这里，我早就泪眼婆娑，哽咽到不能自己。

秀贞该多么想念她的小桂子啊，她只是想找到她的孩子。当所有人都躲避着惠安馆里那个叫秀贞的疯子时，善良、单纯、天真无邪的小英子一次次走进她的世界，陪伴着她，还偷来妈妈的金镯子资助秀贞母女去寻找亲人。奈何命运就爱捉弄可怜人，当她们冒雨夜行的时候，“我”拼命地追赶，可是怎么也追不上，最后得知她们都死在了火车下。

“爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是英子的童年却一去不复返，冬阳下学骆驼咀嚼的傻事，英子再也不会做了。

也许成长对于英子来说是苦涩的，但谁又能说，每一次的经历不是敦促我们不断成长、进步的助推器呢？

书外的我们在无奈中遇到温情，在波折中遇到幸运，在告别时学会成长——无论是主动的选择还是被动地面对。每一段成长的背后都有一个故事，而正是一个又一个的故事场景，构成了丰富、有趣味的人间百态，这才是我们追求生活的意义。

书里，书外。我心归处是童真。

●教师点评

整篇作文语言温婉诗意，如品香茗，使读者不知不觉间就被小作者带入她的心灵圣地。

小作者重温《城南旧事》这部经典散文，勾起了自己对童年的追忆。那是一段快乐多于忧愁的时光，一个对未来有憧憬又迷惘的年纪，一阵满心泛着童趣又有点无奈的岁月，一些整天吵嚷又略带伤感的时日……这些感触小作者都能结合生活经历，用自己细腻形象的文字描摹出来，将书中世界和现实世界做对比，十分新颖。

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