高考议论文高分攻略

张玉平

“得语文者得高考，得作文者得语文。”如何写出一篇高分乃至满分的高考作文，一直以来都是高考考生渴望而又头痛的问题。从“成功是成功之母”这一“胜利者效应”的角度出发，笔者试以2022年江苏高考文科狀元丁润阳的高考满分作文为例，谈谈高考议论文的成功策略。

以本手沉潜，以妙手行远

江苏考生丁润阳

人生如棋，棋局万变。有人规规矩矩地按照棋理走，收获了本分人生；有人总能出乎意料，在普通的轨道上宕开一笔，精妙至极；但也有人，从来只关注眼前的利益，行棋貌似合理，实则已留下满盘遗憾。人生到底该何去何从？笃行本手、妙手，抑或是俗手？我认为，以本手沉潜，稳固根基；避免俗手，杜绝浮躁；以妙手行远，方成大器。

以本手沉潜，求真务实，脚踏实地。初学者按着本手下棋，则棋出有数，路出有招，如万水入渠，各成世界。本手是陈忠实在“乡居得静”中创作出《白鹿原》，又在得奖之后，回到乡下，避开热闹和喧哗，在沉静中积蓄力量，创作出更多的佳作。本手是列夫·托尔斯泰静居波良纳乡间数十年，创作出文学巨著《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》；没有数十年如一日的积累与背诵，何来叶嘉莹先生对古典诗词的极高造诣？我们又何能体味到她的转蓬万里，情系中华？没有成千上万次的假设与实验作为本手，何来袁隆平先生在杂交水稻领域的先锋地位？我们又何时才能实现禾下乘凉梦？本乃木之根，唯有脚踏实地走好本手的路，方得始终。

以妙手行远，厚积薄发，更上一层。妙手不是歪门邪道者投机取巧的坦途，博弈中所有出人意料的精妙下法，都来自下棋人一点一滴苦心孤诣的积累与创新。本手沉潜的价值，正在于它构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。正是因为有日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛，才有孟郊成功之时“一日看尽长安花”的风光无限；正是因为有贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世；正是因为有冯友兰潜心研著十余载，一部《中国哲学史新编》的皇皇巨著方惊现于世。在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。妙手本质，是坚持本手苦心孤诣后灵感的迸发，是量变后的质变，偶然中的必然，超出寻常仍不利规则的创新。

然而反观现实，许多围棋初学者却贪图一个“妙”字，狭隘短视，急功近利，失了本手，最终落入俗手的窠臼。其实无论是谁，都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松，慢一些反而可以跑得更远。欲速则不达，有时慢一些反而可以弯道超车。安营扎寨、步步为营的耐心，同披坚执锐、长驱直入的热烈，并不矛盾。任何事业都难以一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。”践行本手之本，求得妙手之道，月中折桂是必然。

本手是基础，妙手是创造。本手是前提，妙手是进阶。无论是为棋还是为人，都宜求真务实，脚踏实地，戒除浮躁。以本手沉潜，以妙手行远，避免俗手，方能由小成至大成。

（注：选自教书匠·一苇以航）

“万物得其本者生，百事得其道者成。”丁润阳的考场作文不像2007年北京高考满分作文《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》那样以华丽辞藻取胜，也不像2020年浙江高考满分作文《生活在树上》那样靠晦涩高深哗众取宠，初览似四平八稳，平平无奇，细细推敲，则内有乾坤，妙不可言，大有其“道”。具体表现在以下五个方面：

一、明如秋山——中心明确

“中心明确”是高考作文的基础等级要求。所谓“中心明确”是指文章的观点与内容必须有明确的指向性，表达什么，主张什么，反对什么，必须旗帜鲜明、定位准确。

2022年新高考Ⅰ卷作文是以关键词“本手、妙手与俗手”进行作文，属于关系型作文题，其中“本手”是基础，“妙手”是创造或境界，“俗手”是败局，要处理这三者的关系，使观点鲜明集中，难度很大，但通观丁润阳的作文，处理巧妙而且恰当。

一是标题鲜明。作者以对偶句“以本手沉潜，以妙手行远”为题，紧扣材料“本手”与“妙手”两个关键词，再以“沉潜”紧扣材料中的“正规下法”，强调基本功或积累的重要性，以“行远”诠释“精妙下法”，指出只有沉潜积淀才能达到炉火纯青的境界。主张什么，一目了然。

二是开篇点题。文章以“人生如棋，棋局万变”开头，以棋喻人生，准确锚定写作角度，接着由“变”引发对“本手”“妙手”“俗手”相类人群的联想，再以“以本手沉潜，稳圆根基；避免俗手，杜绝浮躁；以妙手行远，方成大器”提出观点，环环相扣，水到渠成。

三是主体切题。主体部分三个自然段的第一句，分别以“以本手沉潜，求真务实，脚踏实地”“以妙手行远，厚积薄发，更上一层”“狭隘短视，急功近利，失了本手，最终落入俗手的窠臼”作为论述的分论点，既统辖全段内容，又处处扣题，以免旁逸斜出。

四是结尾点题。结尾以“以本手沉潜，以妙手行远，避免俗手，方能由小成至大成”回扣材料，点明题意，总结提升，首尾圆合。

此外，善于取舍更能突出中心。据说，丁润阳是围棋五段高手，早将围棋软件中的6000道死活题背得滚瓜烂熟，但当他看到与自己的爱好巧合的作文题时，没有激动如潮，将自己的经历渲染罗列，而是将下棋的经历与感悟融于议论之中，这是剪材得当，避免节外生枝，偏离题意。

二、泽如春水——润物无声

“文以载道”的观念一直是国人写诗作文的主导思想，高考作文莫不如此，只是因时代或命题不同，其“道”千差万别而已。如2022年高考作文题，全国甲卷考的是“超越之道”，全国新高考Ⅰ卷考的是“立业之道”，全国新高考Ⅱ卷考的是“选择之道”或“成就未来之道”，北京卷考的是“学习之道”……“道”虽不同，都以世界观、价值观与人生观为旨归，以立德树人，培根铸魂，成风化人、成长成才为目的。而要达成这些教化功能，不能空洞说教，必须做到如春雨一般“随风潜入夜，润物细无声”。

丁润阳的作文为了实现教化之功，在三个方面下了苦功。

1.联想合理，使人信其说。由“本手、妙手与俗手”的下棋之道，可以联想到立业、立身甚至立国之道，然而，若以“立身”为中心会涉及道德方面的内容，写起来容易与棋艺的“术”相去较远，有牵强附会之嫌。以“立国”为中心主题宏大意义深远，但在摆事实时，要列举大国运筹帷幄、棋高一着的例子，没有治国方面的感悟，就会陷入“巧妇难为无米之炊”的困局。而以“立业”为中心，素材信手拈来，写起来便有理有据，观点自然容易被人认同。

2.善于思辨，使人悟其妙。思辨是一个哲学概念，指运用逻辑推导而进行的纯理论、纯概念的思考。简而言之，就是思考辨析。具体表现在作文中，就是观全面，考本质；论先后，知轻重；敢质疑，能批判；明关系，讲辩证。在辨析、比较、质疑、反思中，由浅入深直达本质，由具象到抽象上升为理论；在表达时不伪不重不漏不添。具体到丁润阳的考场作文，在思辨方面是下了功夫的。一是进行了纯理论纯概念的思考，由下棋的现象联想到立业之道；二是全面思考，辨其利害，先论述“本手”的重要性，再论述“妙手”的可能性，接着批判了“俗手”的急功近利；三是观点鲜明正确，没有叠床架屋的繁复，没有漏掉“三手”中的任何一个关键词，也不添加诸如道德等方面的内容。增之一字则拖泥带水，减之一字则词不达意。

近年的高考作文比较偏重考查考生的思辨能力，希望广大考生能从该文中悟出一些门道来。

3.摆事实讲道理，使人服其理。所谓“事实胜于雄辩”，举例是高考作文的重头戏。在丁润阳的作文中，列举了陈忠实、列夫·托尔斯泰、叶嘉莹、袁隆平、孟郊、贾岛、冯友兰等古今中外治学立业的例子，既有“思接千载”的时间跨度，又有“视通万里”的空间跨度，从而论证“古今中外功成名就者都有一个从‘本手到‘妙手的过程”的观点。此外，主体部分的三个段落，都增加了例后议论，如“本乃木之根，唯有脚踏实地地走好本手的路，方得始终”等，由现象深入本质，由具体事例升华到抽象道理，因事说理，理从事来，不至于陷入空洞说教或者泛泛而谈的困局。如此晓喻人生，必使人心悦诚服。

三、巧如天工——结构巧妙

文无定法，文必有法。对于高考议论文而言，常用的文章结构就那么几种，如：引、联、议、结，起、承、转、合；提出问题、分析问题、解决问题；是什么、为什么、怎么样；总、分、总；引论、本论（正反）、结论等。使用什么结构，可因人因题而定。所谓因人，就是根据自己的思维方式或最易把握的结构方式写作，这是优势利用。所谓因题而定，就是根据题目内容选择结构层次。比如：《谈虚荣》，这是负面的题目，其思路应该是先破后立，因此选择“起、承、转、合”或“正反对比”的结构是最为恰切。《“人民至上”不是“防疫至上”》，是时评，要讲清“为什么”的问题并提出做法，使用“引、联、议、结”、“提出问题、分析问题、解决问题”或“是什么、为什么、怎么样”的结构方式是为上乘。只有结构层次与内容高度融合，才会有自然恰切、精妙绝伦之佳作。

就“本手、妙手与俗手”这道题而言，涉及到正反两个方面，正反对比的结构是不二选择，但“本手与妙手”之间又存在递进关系，因此在设置结构层次时莫能忽略，忽略了就不切题。很明显，《以本手沉潜，以妙手行远》一文对题目的内涵进行过仔细推敲之后，最终选择了内容与形式完美结合的结构层次。如下图：

引论：以本手沉潜，稳固根基；避免俗手，杜绝浮躁；以妙手行远，方成大器

本论：

正：以本手沉潜，求真务实，脚踏实地

正：以妙手行远，厚积薄发，更上一层（递进）

反：狭隘短视，急功近利，失了本手，最终落

入俗手的窠臼

结论：以本手沉潜，以妙手行远，避免俗手，方能由小成至大成

马克思说：“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”在选择结构或层次时切莫信手就来，一定要考虑哪一种结构层次与内容是“最佳拍档”——正确的健康的内容和尽可能完美的表现形式统一。是故，作文不仅要有内容方面的追求，也应该有形式方面的考量。

四、灼如晨花——文采奕奕

“有文采”是高考作文的要求之一。文采是多方面的，如词藻华丽、句式灵活、巧用修辞、旁征博引、言情并茂、用语新颖等。

丁润阳的作文没有华丽词藻的堆砌，语言平实准确，讲究修辞与句式，如晨花带露初开，淡香而又韵味悠远，不至于过分热烈，以辞害“意”。

1.修辞精准贴切。一是巧用比喻。“人生如棋，棋局万变”，以“棋局”喻人生多变（古语：世事如棋局局新）。“本乃木之根”，以“根”喻“本”，强调基础、沉潜的重要性。“其实无论是谁，都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松”，以“百米冲刺”比喻速度之迅猛，以“马拉松”比喻人生之路遥。“本手沉潜的价值，正在于它构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚”，以“细部针脚”比喻基本功必须扎实。精准巧妙，深入浅出。二是引用。引“一日看尽长安花”来表现孟郊金榜题名之快意，以“两句三年得，一吟双泪流”反映贾岛之苦吟，使两人之“苦”与“成”构成鲜明的对比。将“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”，用在例后议论总结提升，强调“循序渐进、量变积累”的必要性。正所谓“动人春色不须多”，作者在使用修辞手法时极其节制，不以多滥取胜，而以准确、生动、恰切为要，避免了“繁花迷人眼”。

2.句式灵活多变。一是大量使用短句。如“人生如棋，棋局万变”“棋出有数，路出有招”“本手是基础，妙手是创造。本手是前提，妙手是进阶”等，既使文章的节奏明快，又能迎合高考阅卷老师“秒批”的心理需求。二是整散结合。如第3自然段“正是因为……正是因为……正是因为……”这一组排比句与前后长短不一的句子构成灵活多变的句群，读起来错落有致，朗朗上口。

五、秀如芳草——卷面秀美

鲜花之美在其娇艳，卷面之美在其清秀，犹如一片秀美的春草，让人停驻流连。卷面之美，首要是整洁干净，没有甚至很少涂改。如丁潤阳的卷面，没有一字一句一处涂改过，如皎如明月之美人脸，令人赏心悦目。其次是字体清秀。高考作文书写不要求书法家的龙飞凤舞，但最好有书法功底，即临摹过书法大家的字体，隐约有其影子。由于是钢笔字的原因，我们无法确定丁润阳是否临摹过欧体、颜体或者魏碑，但至少接近印刷体，阅之使人心旷神怡。如果字体书写不端正，甚至潦草，会给阅卷老师书写不认真的印象，得分自然可怜。再次是书写规范。格式正确、标点符号准确，不写错别字与繁体字，少用或不用网络不规范的词语与外来语。从卷面看，丁润阳严谨细致。全文无一错别字，没有不规范用字，标点符号准确无误。其中有一个分号与几个逗号放在方框之外，看起来有点突兀，其实正反映丁润阳注重细节，书写规范，因为标点符号是不能放在句子开头的，若放至下一行的开头，将不伦不类。

《论语》有云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”要想高考作文高分或者满分，最佳的途径就是向高考高分与满分作文学习，悟其道，知其所以成，并融通于自己的写作中。

责任编辑廖宇红