以伟大建党精神引领大学生健康社会心态培养探赜

陈晓琛

摘要：伟大建党精神是培养新时代大学生健康社会心态的价值资源。当前，部分大学生的理想信念、担当意识、价值追求、集体观念等在一定程度上受到社会思潮多元化、网络碎片化、精神生活物化等因素的影响。这就要求高校应以伟大建党精神为指引，分析伟大建党精神和健康社会心态的逻辑关系，通过理论实践并重、融媒宣传并行、文化软硬并举等举措，培养新时代大学生健康社会心态，促进大学生成长成才。

关键词：伟大建党精神；大学生；社会心态；立德树人

中图分类号：G444；G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）03-0025-04

社会心态是社会变化的晴雨表，是“人们对自身及现实社会所普遍持有的价值判断、情感倾向、愿景取向、动机驱力、言论情绪、认识方法、行为态度的总和”。十二五规划提出：“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。”培育社会心态被国家第一次写进五年规划，体现了党和政府对社会心态的高度重视。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中首次提出并阐释了“伟大建党精神”的内涵，他指出：“中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”因此，高校应该以“伟大建党精神”为指引，促进大学生的党史学习，加强大学生积极社会心态的培养，引导学生弘扬光荣传统、赓续红色血脉，成为德才兼备的时代英才。

一、新时代大学生社会心态的存在表征

大学生的社会心态大多数是积极、健康、向上的，社会心态主流是好的。但同时也要认识到，经济社会转型期的变化和经济全球化不断发展的新形势也影响着大学生的社会心态。尤其是大学生正处于生理成熟与心理发展不完善的矛盾时期，有时容易受到社会思潮多元化、网络碎片化、精神生活物化等因素的影响。大学生的不良社会心态，也会影响自身的价值取向和行为选择。

1.社会思潮多元化：大学生理想信念迷失

社会思潮作为一种特殊的社会意识现象，反映了一个阶级或阶层的价值取向和价值观。随着世界多极化和经济全球化的加剧，西方社会思潮涌入中国，呈现出多元性和复杂性的特点。一些社会思潮迎合大学生标新立异的心理需求，更容易在高校傳播，其中一些错误观点会对部分大学生的理想信念产生不良的影响。特别是有的大学生的理想信念不坚定，难以抵御西方不良价值观和生活方式的诱惑，逐渐被隐藏在社会思潮背后的错误价值观所侵蚀，在困惑和无所适从中动摇理想信念，在价值判断和选择上出现困难，最终导致理想信念迷失。

2.网络碎片化：大学生担当意识淡薄

作为“网络原住民”的新时代大学生，成长在经济全球化、科技信息化的时代背景下，每天几乎被各类碎片化信息所包围，不应在奋斗的年华里浪费时间和精力浏览过量的无用信息。大学生花在浏览无用信息上的时间越多，其在现实生活中实际社交的时间就越少。在这种被单一化、同质化、泛娱乐化的信息消费中，部分大学生将自我、他人、社会之间的关系模糊化、虚拟化，弱化了自身的思考能力，自称“吃瓜群众”。“吃瓜群众”等自称的语言方式客观上有着不断强化个体自我概念的作用，不断影响着自我人格倾向、能力等综合方面构成的精神客体我。也就是说，当“吃瓜群众”指向部分大学生群体的时候，实际在不断突出周围人对这些大学生的看法和评价，即强化了大学生群体的社会客体我。一些大学生群体彼此间在多种场合以这种非正常语言进行交流，反复强化需要被保护的心理，不断受到暗示或自我暗示其弱小角色的定位这样一种认知，由此产生的不良心态，会侵蚀他们的担当意识。如果网络的碎片化限制了大学生的思维，他们不走出“信息茧房”，或者不对自我意识进行适当、全面的改进，那么这些信息就会影响他们的健康成长。

3.精神生活物化：大学生集体观念淡化

精神生活物化指的是部分大学生为了满足自身感官的物欲刺激与需求而不断舍弃对精神自我的超越，转为对物质生活的无限追求。改革开放以来，经济发展极大地促进了物质财富的丰富。而部分人存在的“以无节制的、超前的消费为追求，以满足无止尽的物欲和享受心态为目的，将人生的价值映射到对商品的拥有之上”的逻辑理念和价值体系，有时会影响社会心态的发展。当代大学生大多是独生子女，从小受到社会和家庭的多方面照顾。特别是进入大学之后，部分大学生易以自我为中心，表现为缺少集体荣誉感，无法适应大学生活，出现惰性、拖延，以及无规划和不自律的状态，不考虑如何规划和丰富大学生活，而是追求“及时行乐”，在盲目跟风与相互攀比中愈加注重外表的光鲜以及吃喝玩乐，追求不切实际的过度消费。娱乐的泛滥和消费的异化带来了精神的虚无，这不仅导致了大学生的困惑和浮躁，也催化了部分大学生功利心理的膨胀。当大学生在校园里参加各种活动时，有些人会以“参加这项活动对他们有好处吗”作为参考标准。即使在各种志愿服务活动中，有时也夹杂着部分大学生重个人、轻集体的功利价值逻辑。这些功利化倾向消解了“真善美”为主导的主流价值观念，会使部分大学生缺乏正确的理性认知，影响大学生道德品格的完善与发展，不利于大学生开阔视野，制约大学生形成积极向上的社会心态，造成集体主义的认同感与实践使命感薄弱。

二、伟大建党精神和健康社会心态的逻辑关系

1.伟大建党精神是培养健康社会心态的价值资源

伟大建党精神是中国共产党的价值资源，促进人们不断取得新胜利。“坚持真理、坚守理想”是伟大建党精神的思想基石，展示了中国共产党人对科学真理的坚持，对理想信念的坚守，其所蕴含的理想信念是新时代大学生的人生明灯，有助于大学生自觉抵制社会消极因素和西方不良价值观的影响，将个人前途与国家命运紧密联系起来，积极投身中国特色社会主义的伟大事业。“践行初心，担当使命”是伟大建党精神的价值追求，体现了中国共产党从上海石库门到北京天安门、从兴业路到复兴路的建党百年的不懈努力和奋斗，以及中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的责任。这种担当精神不仅有助于大学生坚定民族使命、提升社会责任感，而且有助于大学生树立积极的人生态度，自觉追求有意义的人生。“不怕牺牲，英勇斗争”是伟大建党精神的精神力量，记录了一代又一代中国共产党人领导和团结全国各族人民克服困难，开拓进取，翻天覆地的伟大成就，为人民的根本利益抛头颅、洒热血，所体现的革命精神有利于革新大学生的精神面貌。“对党忠诚、不负人民”是伟大建党精神的鲜明旗帜，诠释了中国共产党人对永不叛党的践行，对国家和人民的奉献，其所蕴含的忠诚和奉献精神将有助于大学生正确认识个人与社会相互依存、相辅相成的关系。伟大建党精神内含信念、担当、革命、奉献等多重意蕴，是培养大学生健康社会心态的价值资源。

2.培养健康社会心态需以伟大建党精神为方向指引

新时代大学生形成自尊自信、理性平和、积极进取、开放包容的健康社会心态，有利于塑造健全的人格，顺利实现社会化。当前正处于社会转型阶段，呈现多元化的新时代特征，大学生健康的社会心态的培养会面临新境遇。受社会思潮多元化、网络碎片化、精神生活物化等影响，部分大学生的理想信念、担当意识、价值追求、集体观念在一定程度上受到冲击，在社会心态上会出现诸多问题。同时，大学生正处在自我发展、自我塑造、自我完善的社会化阶段，很容易受到不良社会心态的干扰。而个体不健康的社会心态容易向整个群体蔓延的趋势，不利于大学生的健康成长。因此，培育健康的社会心态，需要高校弘扬主旋律，以中国特色社会主义文化为载体，大力弘扬伟大建党精神。伟大建党精神，在新时代具有巨大的现实价值和重要意义。习近平总书记指出：“中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”新时代大学生肩负着中华民族伟大复兴的重任，他们健康社会心态的培养，决定着未来全社会健康社会心态的发展，关系到中华民族的长久竞争力，影响到党和人民事业后继有人的问题。因此，培养大学生健康社会心态需要高校充分发挥伟大建党精神的正确导向作用。

3.伟大建党精神和健康社会心态同向同行

伟大建党精神产生于中国特色社会主义的伟大实践，新时代大学生的现实生活是社会心态的实践依据。二者都属于社会意识的范畴，这是由社会存在决定的。共同的现实生活实践，是伟大建党精神和健康社会心态得以实现的物质基础。从二者性质的一致性来看，伟大建党精神和社会心态都是对中国经济基础的反映，是综合国力的重要组成部分，都可以为建设社会主义文化强国提供精神动力、智力支持和思想保证。伟大建党精神是培养新时代大学生健康社会心态的重要组成部分，承载着新时代大学生健康社会心态培养内容。从二者内在的统一性来看，伟大建党精神所蕴含的精神内涵与新时代大学生的健康社会心态培養的内涵具有一致性。这是因为坚定理想信念、践行初心的担当精神、英勇斗争的革命精神和不负人民的奉献精神是伟大建党精神的内涵，也是培养新时代大学生健康社会心态的重要内容。从二者目的的一致性来看，向大学生传播和弘扬伟大建党精神，不仅仅只是为了让大学生了解党史，更重要的是以伟大建党精神引领大学生的行为，增强大学生的精神力量，培养大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康社会心态。培养健康的社会心态有利于提高大学生素质，引导大学生践行伟大建党精神，培养心理认同、情感认同和习惯，融入日常生活。因此，学习和传承伟大建党精神是培养新时代大学生健康的社会心态的过程。同样，培养新时代大学生健康的社会心态的过程也是对伟大建党精神的学习和传承，二者共同为中国特色社会主义建设服务，同向同行。

三、以伟大建党精神引领大学生健康社会心态培养的实践思考

1.理论实践并重：强化培养新时代大学生健康社会心态的重要环节

“理论”与“实践”相结合是马克思主义的基本观点，以伟大建党精神强化新时代大学生健康心态培养的重要环节，就是要实现理论与实践并重。一方面，思想政治工作者要深入研究伟大建党精神的逻辑，挖掘伟大建党精神实践路径等。思想政治理论课教师要结合当前大学生存在的消极社会心态问题，将伟大建党精神的元素深度融入课堂，将伟大建党精神的红色故事融入课堂教学，发挥课堂主渠道作用。另一方面，高校要重视引导大学生参加以伟大建党精神为主题的红色实践活动和社会志愿服务活动。如高校可以利用清明节、建军节等重要节点组织大学生到红色革命基地参观学习，了解革命历史文化，增强大学生的理想信念，让大学生在实践活动中感受革命先辈的使命和责任，鼓励大学生自觉树立责任感，进而增强自觉承担社会责任的意识，培养健康的社会心态。

2.融媒宣传并行：营造培养新时代大学生健康社会心态的良好生态

目前，传统媒体与互联网上的新媒体并行。新媒体以数字化、网络化为底层逻辑，与传统媒体融合实现媒介时空变迁，通过媒介使用者社会文化心理的多重影响进行网络舆论生态建构，促进社会表征的转换和重组，为社会共识和社会心态的塑造提供意义背景。与传统媒体时代相比，全媒体时代的网络舆论生态呈现出多元化和多样性的特点。在目前网络治理的初级阶段，网络舆论生态失衡现象较为明显，容易滋生不健康的社会心态，从而引发网络舆情事件，进而影响大学生健康社会心态的培养。因此要营造良好的网络舆论生态，利用好融媒宣传培养新时代大学生健康社会心态。无论是新媒体还是传统媒体，在宣传过程中，首先要保证健康的媒体供给，营造清朗的网络空间，营造良好的舆论生态。其次要创新伟大建党精神宣传教育模式，以党的主题教育等媒介为基础，形成伟大建党精神宣传教育矩阵，在人际交往、群体互动中构建伟大建党精神的立体传播体系，讲好党史故事，发挥媒体的作用，培养大学生健康的社会心态。再次要根据大学生不断变化提升的媒体素养、媒介使用习惯和特点，通过技术创新、媒体整合和平台拓展等营造良好的网络生态，培养大学生健康社会心态。

3.文化软硬并举：积聚培养新时代大学生健康社会心态的育人力量

把伟大建党精神融入高校文明校园的文化创建中，积聚新时代大学生健康社会心态的育人力量，要做到软硬并建、软硬并举。一方面，要充分挖掘蕴含伟大建党精神的地方红色文化教育资源，将其融入校园建筑、校园公告牌等硬件建设，使伟大建党精神更加具体化、形象化，以伟大的建党精神占领校园文化信息高地，净化校园文化环境，滋养大学生心灵，加强大学生健康社会心态的培养。另一方面，要积极开展校园伟大建党精神主题活动，如征文比赛、合唱比赛、话剧表演等，或定期举行大学生学习伟大建党精神大讨论活动，或邀请专家开展以伟大建党精神为主题的讲座等，以提升校园文化品质，扩大伟大建党精神的影响力和感召力，使伟大建党精神潜移默化融入大学生心灵深处，促进大学生对伟大建党精神的学习和理解，从伟大建党精神汲取养分，培养健康社会心态。

四、結语

总之，伟大建党精神是培养新时代大学生健康社会心态的价值资源，对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德才兼备的优秀人才具有重要意义。大学生的理想信念、担当意识、价值追求、集体观念等，在一定程度上会受到社会思潮多元化、网络碎片化、精神生活物化等因素的影响。这就要求高校应以伟大建党精神为指引，注重理论实践并重，强化培养新时代大学生健康社会心态的重要环节，注重融媒宣传并行，营造培养新时代大学生健康社会心态的良好生态，注重文化软硬并举，积聚培养新时代大学生健康社会心态的育人力量，从而使他们成为社会需要的栋梁之材。

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Exploration of the Cultivation of College Students Healthy Social Mentality with the Great Spirit of Party Building

Chen Xiaochen

（School of Economics and Management， Zhangzhou Institute of Technology， Fujian Province， Zhangzhou 363400， China）

Abstract： The great spirit of party building is a valuable resource to cultivate the healthy social mentality of college students in the new era. At present， some college students ideals and beliefs， sense of responsibility， value pursuit， and collective concept are to some extent affected by the diversification of social trends， fragmentation of the network， materialization of spiritual life and other factors. This requires colleges and universities to take the great party building spirit as the guide， analyze the logical relationship between the great party building spirit and the healthy social mentality， and cultivate the healthy social mentality of college students in the new era and promote the growth of college students through such measures as paying equal attention to theory and practice， combining media publicity， and combining hard and soft culture.

Key words： greatpartybuildingspirit；collegestudent；socialmentality； foster characterand civicvirtue